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1、 2023年幼儿美术课教案(55篇)幼儿美术课教案篇一 1.学习画人物半身像。 2.用简洁线条画出自己妈妈的“笑脸”特征。 3.通过说说画画，重温妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。 二、活动预备： 1.收集妈妈的笑脸照片，制作成多媒体课件 2.幼儿操作材料 三、活动过程： (一)展现妈妈的笑脸 1.播放课件，唤起幼儿对妈妈的美妙回忆。 2.请幼儿说说妈妈为什么会笑，你做了什么事让妈妈快乐得笑起来。 (二)我妈妈的笑脸 1.请幼儿说说自己妈妈的脸型、眼睛、发型是什么样的，有什么特点。 2.请幼儿说说妈妈笑起来是怎样的，嘴角、眼睛有什么变化。 3.引导幼儿大胆画出自己妈妈的笑脸。 4.帮忙力量弱的幼儿用
2、简洁的线条表现妈妈的五官和笑容。 5.鼓舞力量强的幼儿表现妈妈与众不同的其他特征。 (三)我喜爱妈妈的笑脸 1.请幼儿向同伴介绍自己妈妈的笑脸像，与同伴共享对妈妈的爱。 2.引导幼儿对妈妈说一句祝愿的话或让妈妈快乐的话。 3.用幼儿的作品布置我爱妈妈专栏。 幼儿美术课教案篇二 活动目标： 1、了解窗花的特点和内在含义。 2、尝试用方型和圆型纸剪出简洁的窗花。 3、知道剪纸是我国的民间艺术之一，培育幼儿对剪纸的兴趣，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。 4、体验剪纸活动的乐趣。 活动重难点： 1、剪纸的方法和技巧。 2、尝试用折剪的方法剪出窗花。 活动预备： 1、各种窗花图片，几幅设计好的窗花作品。
3、 2、幼儿对窗花有初步的了解。 3、彩纸，剪刀，筐子等工具和材料若干。 活动过程 一、观赏窗花图片，激发幼儿剪窗花的兴趣。 教师：小朋友，你们知道窗花吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候常常看到它?(幼儿争论，回答下列问题)让我们一起来看一看这些漂亮的窗花吧! 师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么?(师幼一起观看探究窗花的特征，感受窗花的颜色美、对称美、镂空美) 小结：剪纸是我们中国人创造的。剪纸能反映出人们吉利、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种，贴窗花不仅可以美化我们的生活，还可以传递喜庆的信息，所以人们特殊喜爱在过年或者喜庆的日子里贴窗花，窗花的内容很丰富，有得意的动物，漂亮的
4、花朵，栩栩如生的人物等，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术之一，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、学习剪窗花。 1、教师演示剪窗花的过程让幼儿认真观看：将纸对折三到四次，用剪刀剪出简洁的三角形和半圆形。在将纸绽开简洁的窗花就完成了。 2、出示范例，小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很美丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意： (1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得美丽。 (2)剪能翻开的短边会使窗花的边缘变得美丽。 (3)剪中心点的角能使窗花的中心局部变得美丽。 (4)剪另外两个角会使窗花变成其他外形。 (5)把能翻开的短边剪成弧形会使窗
5、花变成圆形。 (6)可以剪各种图形，留意不能剪断或从一条边始终剪到另一条边。 三、幼儿操作、教师指导(播放春节的喜庆音乐) 教师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗? 1、提出要求： (1)记住自己是怎么折、怎么剪的。 (2)使用剪刀时要留意安全。 (3)把剪下来的碎纸扔到筐里，保持洁净。 2、幼儿自由选择喜爱的彩纸进展剪窗花活动(教师一旁观看) (1)教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐。 (2)引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断。 (3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要翻开看。 (4)帮忙个别力量差的孩子。 四、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的
6、心情，完毕活动 1、教师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么美丽?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。) 2、请幼儿在同伴中选出有制造型、层次清楚的窗花，相互评价。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方? 师：今日我们小朋友自己动手剪出了漂亮的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受) 师：窗花不仅可以美化我们的生活，还可以作为礼物送给别人，那现在我们就把自己的美妙愿望和祝愿送给在座的客人教师，让客人教师一起来共享我们的喜悦好吗?和客人教师再见，带回活动室! 五、延长活动：亲子活动 与
7、爸爸妈妈一起剪贴窗花 今日我们剪了这么多窗花，我们可以回去教爸爸妈妈一起剪，然后贴在自己房间的窗户上。(目的：亲子活动，拉近孩子和平日上班没空和孩子沟通的父母的亲情关系。) 幼儿大班美术课教案 幼儿美术课教案篇三 幼儿大班美术课教案秋叶 活动目标： 1、观赏漂亮的树叶，感知树叶颜色和线条的美。 2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。 3、在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。 活动预备： 1、梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶 2、这些外形的彩色树叶30张 3、这4种树叶形（大的）装饰过的各一张 4、风声一段 5、大树一棵 教学过程： 启发谈话师：小朋友，大家知道现
8、在是什么季节吗？你们喜爱不喜爱秋天呀？教师也特别喜爱秋天。由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，颜色好丰富呀。 看这里的叶子有什么颜色？ 你们谁熟悉这些叶子吗？ 有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么外形？ （总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很美丽，外形也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的外形呢。 师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！ 听！这是什么声音啊！风这么大。看！ 拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的.落叶，我们一起来捡落叶吧。 师：请小朋友来观看一下自己手中的叶子，它是什么外形的？ 师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一
9、个方法，能让树叶变得更美丽，大家想不想看呀？ 出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最美丽？为什么？ 还有谁来说说你最喜爱哪一片？为什么？ 师：大家想不想把自己的书也变得和教师这的一样美丽？好，那教师就和大家一起把树叶变美丽。 师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。 在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪慧，能把树叶装饰的真美丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树
10、叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。留意不要把黑线画到叶子的外面。 等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树装扮成了个五彩树，多美丽啊。我们一起把这个树拿回去给教师的小朋友看好不好呀！ 幼儿美术课教案篇四 幼儿大班美术课教案变脸 活动目标： 1迁移已有的绘画创作阅历，制造性地绘制面具。 2小组协商完成嬉戏，体验小组合作的欢乐。 活动预备：自制面具（眼睛和鼻子处挖洞）、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。 活动过程： 一、观赏川剧表演“变脸” 1观赏第一遍后争论：这位演员在表演什么节目？他是怎么表演的？ 2观赏其次遍后争论：你们观察他变出了什么颜色的脸（红、蓝、黄、黑、白）
11、？在那么短的时间里他一共变了几次脸？ 3教师小结：这位演员表演的节目是川剧的“变脸”，川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的“珍宝”，人们把“变脸”称为绝活。 二、观赏面具作品 1师：你们想不想玩一玩“变脸”的嬉戏？玩嬉戏之前我们先要熟悉不同颜色的面具。 2师（翻开红脸面具）：这种面具是什么脸（提示：什么颜色最多就叫它什么脸）？这张面具上的红色最多，所以我们就叫它红脸。 3师（翻开蓝脸面具）：现在你们看到的是什么脸？蓝脸上有许多不同的.蓝色，你能说出这些不同蓝色的名字吗（深蓝色和淡蓝色）？ 4师（翻开黄脸面具）：黄脸面具上全是黄色吗？你们能不能找一找黄色的朋友（橘红色和柠檬黄）
12、？ 三、争论面具的绘画方法 1师（拿出空白的面具）：刚刚我们看到的这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化，我们来玩“五官变变变”的嬉戏。谁来说说眼睛能变成什么？ 2师：左边的眼睛变成苹果了，右边的眼晴可以变成什么（当幼儿说不出来时，教师可以适当举例，为幼儿供应参考）？ 3师：眼睛变好了，该轮到鼻子变变变了（鼓舞幼儿大胆想象，每当幼儿说出一个图案时，教师就在空白的面具上进展填画）。 4师：“五官变变变”的嬉戏真好玩，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么？ 5师：现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多？ 6
13、师：先找一支绿色的勾线笔将刚刚画过的五官勾一下。然后，我们可以找一找绿色的朋友（淡绿色和草绿色）。 四、小组合作完成“变脸”嬉戏 1交代嬉戏规章师：四个好朋友，每人完成一张面具。可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。 2幼儿自由创作，教师提示绘画步骤 提示幼儿进展“五官变变变”的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。 用炫彩棒为面具上的五官进展勾线（提示幼儿为面具涂上颜色）。 为面具涂颜色时，提示幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。 3进展“变脸”嬉戏四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次“变脸”，每次“变脸”后同伴快速说出面具的颜色。 4延长活动 师：变脸嬉戏可以
14、四个人玩，也可以一个人玩（教师示范）。 幼儿美术课教案篇五 幼儿大班美术课教案奔马 活动目标： 1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。 2、认真观看作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。 3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。 活动预备： 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。 2、徐悲鸿的奔马图。 3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。 活动过程： 1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔驰时是什么样的？ 2、出示徐悲鸿的作品奔马，师幼共同观赏。 1）观赏、感受马强健有力的形象和奔驰如飞的形态。 教师：画面上的这些马在干
15、什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿仿照）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿仿照） 2）观赏这副作品所表现出来的造型美。 教师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？ 3）感受“奔马”的”构图美。 教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？ 3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。 教师：这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜爱他画的画吗？这是我们国家闻名的画家徐悲鸿爷爷。他画过许多许多画，他画的马是人们最喜爱的，也是最闻名的。 4、播放“赛马”音乐，
16、自由完毕活动。 活动提示： 1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。 2、在班级环境中布置一个国画展现区，加深对国画这一绘画形式的认知。 幼儿美术课教案篇六 服装设计幼儿大班美术课教案 活动目标： 1、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、画、拼接的方法设计、制作服装。 2、知道废物利用，培育爱护环境爱惜大自然的情感。 活动预备： 1、各种废旧材料，如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水、双面胶、订书机。 2、请家长与幼儿一起观看生活中的人们的.服装，积存肯定的生活阅历。 3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件让3位幼儿穿在身上。 4、时装表演的音乐磁带、录音机
17、。 活动流程： 1、谈话引起幼儿兴趣。 师：“今日我们一起来观赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”(播放音乐，幼儿模特队上场) 2、引导幼儿认真观看时装的样式、装饰方法。 (1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由沟通争论、答复)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方认真观看。 （2)探究装饰方法。师：“这些服装美丽吗?怎样才能使它更美丽?(幼儿自由答复)以魔术的方式把服装表的更美丽。 师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿肯定的时间观看想象) 3、开拓幼儿思维，探究服装的制作方法。 以故事的情节引入主题：
18、“森林里的小动物们要进行时装表演大会，小动物们想请我们去参与。 我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由争论)。 (教师出示收集的废旧物品，幼儿争论想象)师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告知你的同桌和好朋友。 师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。师：“然后呢?”(幼儿自由沟通想象)。 4、幼儿制作服装，教师适时指导。幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓舞幼儿大胆设计并动手制作。 师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新奇，谁就是我们班的设计大师哦! 5、幼儿穿上服装，自由评价。 师：“你做得是什
19、么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?“你最喜爱谁的服装?为什么?”(鼓舞幼儿大胆想象并发表自己的见解)。 6、师幼共同进展时装表演。 幼儿美术课教案篇七 幼儿中班美术课教案染纸 活动目标： 1、了解染纸的由来和染纸过程。 2、学会用不同的折纸方法和染色方法。 3、乐于参加活动，感受积极动手操作的乐趣。 活动预备： 1、已染好的纸。 2、各色的.颜料、托盘、棉棒、宣纸。 活动过程： 一、教师出示各种染纸作品。 1、师:今日教师带来了很多特别奇怪的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。 2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。 它们不
20、是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作吧。 二、介绍材料和染纸的方法。 1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。 2、讲折纸方法：现在教师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今日主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾
21、干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便。 3、教师今日为小朋友预备了很多的“小手绢”，请全部的小朋友都来尝试一下，看谁染的“手绢”最美丽，小朋友情愿吗？在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。（出示幻灯片）小朋友一起来染“手绢”吧。 三、幼儿染纸。教师巡回指导。 四、教师评价，比一比看谁染的美丽，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。 今日小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的“小手绢”，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈。 五、随音乐整理材料。
22、 幼儿美术课教案篇八 幼儿中班美术课教案战胜大灰狼 活动目标： 1.积极参加战胜大灰狼的活动，充共享受活动带来的欢乐。 2.初步学习有规律的整齐的粘贴方法。 重点难点： 重点：积极参加到美术活动中来，享受参加的欢乐。 难点：学习粘贴的方法，能整齐的粘贴好篱笆 活动预备： 故事战胜大灰狼、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份 活动过程： 1.导入：叙述故事战胜大灰狼 师：“今日，我们来熟悉两个新朋友，它们一个叫聪聪，一个叫小小”教师叙述故事战胜大灰狼。引出篱笆的含义。让幼儿观看篱笆，找到篱笆的特点。 教师小结：篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的，尖尖的头在上边，这样才能把大灰狼扎得
23、再也不敢来了。 2.教师示范粘贴过程 教师进展示范，留意强调胶棒的使用方法，以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更坚固。 教师边示范边讲：“我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得整齐一些，多一些，不让”大灰狼“钻进来。” 让个别幼儿上台进展练习，其他幼儿认真观看进展推断，幼儿正确完成后赐予其鼓舞。 3.幼儿动手，自己练习粘贴篱笆 幼儿练习粘贴“篱笆”。（教师巡回指导，让幼儿依据已有的生活阅历进展想象，教师的.确定也鼓舞了幼儿战胜大灰狼的士气。） 幼儿作画过程中，教师赐予鼓舞，并且进展个别点评。对于优秀作品和稍逊的作品都做出点评。 个别完成速度较快的幼儿可以对自己的篱笆进展装饰。 活动完毕
24、： 师：“小朋友们太棒了，把小鸡的家用篱笆围得严严实实的，大灰狼再也进不来了，现在，我们一起放心的去玩耍吧！” 幼儿美术课教案篇九 幼儿小班美术课教案糖果爸爸 活动目标： 1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进展水粉装饰。 2.学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。 3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。 2.教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。 3.幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。 活动过程： 1.魔术盒变出糖果宝宝，引起幼
25、儿对糖果的兴趣。 师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! 2.出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。 (1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。 (2)启发幼儿探究将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。 (3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。 (4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。 师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试? 3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。 4.展现幼儿作品，观赏各种各样的“糖果爸爸”。 (1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾
26、干。 (2)引导幼儿相互观赏，简洁评价。 5.观赏各种各样的糖果，提升幼儿审美阅历。 播放糖果ppt，引导幼儿观赏形状各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。 建议： 1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参加，提高幼儿创作的积极性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启发。 2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿观赏，获得胜利感。 活动延长： 1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区供应彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿连续黏贴装饰。 2.结合糖果店嬉戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为嬉戏材料。 幼儿美术课教案篇十 幼儿中班美术课教案蓝印花
27、布 一、活动目标 1、了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布的美。 2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术，激发爱家乡爱祖国的情感。 3、学习用油水分别的方法制作蓝印花布，体验胜利的喜悦。 二、活动预备 蓝印花布两块，蓝印花布做的衣服、头巾、扇子、汗巾、镜子各一样；古典音乐；蓝色水彩颜料，白色油画棒；画纸；刷子；剪刀；绳子。 三、活动过程 1、情景导入：小朋友们上午好！我是彭老板，欢送你们来到我的店铺。 你们觉得彭教师当了老板之后有什么不一样吗？（身上穿有蓝色印花布的围裙、头上带有蓝色印花布的头巾）你们觉得彭教师这样穿美丽吗？（美丽）彭教师店铺里还有很多这样美丽的花布，现在跟着彭教师一起去看一下吧！
28、 2、观赏蓝印花布的美，了解蓝印花布的主要特征。 教师同时展现四块不一样的蓝印花布。这四块布有一个关于它们的故事要讲给你们听（播放视频）师：看完关于这些布的视频之后，你对这种布有哪些新的了解呢？你有发觉他们都有一个什么共同的特点吗？ 幼儿自由答复小结：这些布都有一个共同的地方那就是花布只有蓝色和白色，有些是蓝底白纹，有些是白底蓝纹，它们都统称为蓝印花布。 提问：这四块蓝印花布有哪些一样和不同的地方呢？（重点引导幼儿叙述图案不一样、花纹的排列方式不一样，规章排列和无规章排列。对幼儿的发觉赐予准时的确定）小结：蓝印花布只有蓝白两种颜色，它的图案有的来自于大自然，有的是人们制造和想象的，代表人们心中
29、美妙愿望，有的是规章排列，有的是不规章排列，简洁、原始的蓝白两色，制造出一个淳朴自然、千变万化、绚丽多姿的蓝白艺术世界。这样的蓝印花布素雅安静，让人越看越喜爱。 3、使用蓝印花布产品，感受民间艺术带来的美。 现在有哪位小朋友想去我的店铺试穿蓝印花布产品吗？幼儿自由选择喜爱的产品进展适用，教师逐个进展点评。 小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西那，受到小朋友和全世界游客的欢送，由于它表达的是中国特色，有着浓郁的.江南水乡韵味。 4、介绍“蓝印花布”的制作过程并重点示范。 师：这么美丽的蓝印花布你们想知道是怎么印出来的吗？教师也特殊喜爱这些花布，现在彭教师要用一种油水分别
30、的方法设计一块蓝印花布，小朋友要看认真了，比一比谁最先发觉里面的隐秘。等会请每个小朋友自己设计一块蓝印花布，让裁缝给我们做一件有特色的衣服哦！ （出示材料）教师示范做法： 先用笔在画纸上设计好自己的图案，可以是你喜爱的动物、水果、植物或者简洁的外形，把图案整齐的画满整张纸。 用白色蜡笔把刚刚画好的图案全部图上白色。彭教师这里有个小隐秘要告知大家，涂白色的时候肯定记得要特别用力哦！假如你的小手力气不够可以请旁边小朋友帮助也可以请教师帮助。 最终用刷子把整张画纸图上蓝色，你就会发觉一个奇妙的变化，我们的蓝印花布做好了。你们想知道为什么涂了白色油画棒的地方没有蓝色吗？介绍“油水分别”原理 5、幼儿制
31、作“蓝印花布”播放古典音乐教师巡回指导，适当帮忙有困难的幼儿完成作品。 6、布置展板，引导幼儿相互观赏（争论：你最喜爱哪一张？为什么？） 幼儿美术课教案篇十一 幼儿大班美术课教案爱心鱼 一、活动目标 1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼； 2、体验相互关怀相互帮忙的欢乐。 二、活动预备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。 三、活动过程（一）情景导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友答复。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，教师就奖给他一朵小红花。 有一
32、条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花） 河里的小鱼这几天不快乐，由于它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼快乐的说：“感谢你。” （二）观赏争论（答对奖小红花） 1、出示鳞片争论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣快乐的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它
33、，小鱼快乐地说：“感谢你！” 争论：这一片和刚刚的那一片什么地方不一样？为什么更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？ 3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 争论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点） （三）鼓舞独创、指导要点 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上美丽的衣服。 1、复习水粉画的画法 2、教师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画 3、再把画扩大画在画纸上，并鼓舞幼儿大胆尝试用
34、图案装饰 四、完毕活动 （一）展现作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最美丽。 （二）折纸（*） 争论引入，教师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。 幼儿美术课教案篇十二 幼儿大班美术课教案旅行帽 活动目标： 1、结合已有阅历，引导幼儿在观看感知的根底上，熟悉各种帽子，并能大胆叙述帽子的特征及用途。 2、引导幼儿在嬉戏中能依据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。 3、鼓舞幼儿发挥想象，会设计不同功用的帽子 活动预备： 1、各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 2、操作卡片、篮子三只（上面贴有毛线、布、塑料的标记） 3、幻灯片放映
35、活动过程： 一、谈话激发幼儿兴趣。 师：（用布将全部帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？今日我们预备办个帽子展览，你们想参观吗？教师请小朋友看一看这里都有哪些帽子？摸一摸这些帽子都是有什么材料做成的？说一说你最喜爱什么样的帽子？（幼儿自由观看、沟通） 二、通过观看感知，让幼儿发觉帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。 （1）初步了解各种帽子的名称及用途。 提问：你都熟悉哪些帽子？是什么样子的？请幼儿来介绍一下这些帽子摸在手里感觉一样吗？是用什么材料做的？ 你最喜爱哪个？为什么？ （2）分类活动：分小组用篮子对帽子进展分类会这些帽子该回家了，请小朋友们依据材料的不同、把它们
36、送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛线做成的帽子要放在不同的篮子之中小朋友们现在赶快开头送吧，比一比谁送的.又快又对！ 三、帮忙幼儿熟悉一些他们不太接触的帽子，知道他们的特征及用途。 （1）逐一出示军帽、护士帽、厨师帽，大家一起熟悉他们的特征，了解从帽子上可以辨别人们不同职业和需要。 （2）幼儿做操作练习，给图片匹配相应的帽子教师交代要求与制作方法，让幼儿给图片匹配相应的帽子。 （3）争论活动：相互沟通自己的操作状况，四、观看幻灯片，简洁了解其他式样、功能的帽子 师：你们喜爱这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？ 五、拓展幼儿的思维与想象。 这些帽子都是叔叔、阿姨设计的，你们想不想也来
37、设计帽子？幼儿相互争论、设计帽子。 活动延长： 把你设计的帽子画在纸上，讲给大家听。 幼儿美术课教案篇十三 幼儿大班美术课教案小丑先生 活动目标 1、能借助工具用颜料大胆作画，引导幼儿抓住人物的典型特征，大胆表现。（难点） 2、培育幼儿微小的观看力量，能大胆想象丰富画面。（重点） 3、学会添画简洁的背景，知道先画主题再画背景。 活动预备 1、小丑图片、音乐小丑先生。 2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布。 活动过程 一、谈话导入。 今日啊，马戏团里的小丑先生很难受。由于他表演节目的面具不见了，没有了面具，小丑先生怎么办呢？小丑先生来不及找面具了，只好请我们小朋友帮助了。 二、出示
38、图片，激发幼儿兴趣： 1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考，我们一起来看一看，他的面具究竟有些什么样子的？ 2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们争论答复） 3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 三、出示范画、争论小丑的画法，并请幼儿尝试用纸片创意组合小丑的脸 1、请幼儿观看并争论：绘画小丑的步骤是哪些？ 2、教师讲解小丑的绘画挨次。 （1）画小丑先要画一个圆圆大大的”脸。一个红红圆圆的大鼻子。 （2）那小丑的眼睛、嘴巴和发型
39、呢？请我们小朋友来为小丑先生设计一下他的面具。（请个别幼儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸）。 师：小丑先生看到小朋友们的设计，心里乐开了花，让我们小朋友在为画上快乐的背景。（快乐的背景有，圈圈的，点点的，颜色各异的） 师：我们看看，这样设计是不是五颜六色的很美丽有很讨人喜爱呢。现在请我们小朋友们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜爱的小丑面具。然后再画上背景哦。留意要先设计出好看的面具，小丑先生才会快乐的添上背景哦。 请幼儿回座位操作。 四、幼儿创作、教师指导。 1、鼓舞幼儿自主选择绘画工具，随便绘画自己喜爱的小丑。 2、鼓舞幼儿画出各种各样的小丑脸上的表情。 3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与帮忙。
40、五、完毕局部： 请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么？ 幼儿美术课教案篇十四 幼儿大班美术课教案鞋印舞会 活动目标： 1、积极尝试鞋底印画，并大胆进展添画，充分发挥想象力与制造力。 2、感受在音乐舞会情境中进展美术活动的乐趣。 活动预备：音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及ppt、记号笔。 场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。 活动过程： 一、情境导入，欢乐印画 1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。 今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？ 2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。 师：藏在我脚下的.鞋印宝宝想出来参
41、与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（教师示范印画。） 小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到其次个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。 3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复4-5次。 二、拓展思维，大胆想象 1、幼儿观赏鞋印宝宝的外形和身上的花纹。 2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。 你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。） 3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。 三、借形发挥，自主作画 1、幼儿自由添画，教师巡回指导。 2、教师演示ppt，幼儿观赏范例作品。 请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。 四、借助舞会，展现作品 1、教师鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。 2、小结：今日，小朋友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩！听，什么声音？（播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开头，你们预备好了吗？） 3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师