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1、?小狮子爱尔莎?教学设计一教学教案一、教学目标(一)知识与能力目标:1、认识本课21个生字,学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我亲密关系。4、懂得“我把小狮子放回大自然的原因。【二)、过程与方法:1、能够在“自主,合作、探究的学习中,圈点,勾画,摘录,自主阅 读,相互协作,大胆交流,独立体验。2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来, 并发表单独的见解。(三)、情感与态度:理解“我和小狮子之间的深厚感情培养保护动物、保护动物的情感。二、教学重点:1、懂得课文的记叙顺序是按∈ 口影某
2、沙寸贪才诺摹?BR>;2、懂得“我把小狮子放回大自然的原因。3、能够在“自主、合作,探究的学习中,圈点,勾画,摘录,自主阅 读,相互协作,大胆交流,独立体验。三、教学难点:能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表 单独的见解。四、自学建议:1、自读课文,自学生字,了解课文大意.2、收集、整理有关狮子的有关资料,并乐意与同学交流;有条件的学生 可以阅读奥地利作家乔伊.亚当逊写的?野生的爱尔莎?这本书,并乐意把 自己所喜欢的情节讲给同学听。3、收集、整理自己所喜欢猛兽的资料,并乐意与同学交流。4、做做调查,了解重庆地区保护动物的情况,并把了解到的情况做好记 录。五、教学时数:2课时六、教学过程:第一课时(略)一、激避导入、诱导探究:1、板书课题,自由提问。师挑出其中有价值的问题,板书。2、揭示课题,简介作者。(将收集到的关于作者的资料进行交流)二、初读课文,整体感知:事件 我爱小狮子的词、句小狮子爱我的词、句出生.成长洗澡.勇斗犀牛.换牙.远足.送走后.