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1、人教版数学七年级（上册）教学计划及进度表七班级数学上册教学方案 一、同学状况分析 本期担当七班级数学，该班共有同学X人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学常常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成
2、份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。 二、教材章节分析 第一章有理数 1.本章的主要内容： 对正、负数的熟识;有理数的概念及分类;相反数与确定值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与确定值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。 2.本章的地位及作用： 本章的学问是本册教材乃至整个学校数学学问体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好学校数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建数学大厦的地基。 其次
3、章整式的加减 1.本章的主要内容： 列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。 2.本章的地位及作用： 整式是简洁代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。 第三章一元一次方程 1.本章的主要内容： 列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。 2.本章的地位及作用： 一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想方程思
4、想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。 第四章几何图形初步 1.本章的主要内容、地位及作用： 本章主要介绍了多姿多彩的图形(立体图形、平面图形)，以及最基本的图形点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探究两点确定一条直线和两点间线段最短的性质，熟识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探究了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们熟识简洁图形的基础，因此，本章在学校数学中占有重要的地位。 三、教学重点、难点 重点：1、有理数加、减、乘、除、乘
5、方运算。 2、去括号，合并同类项。 3、列方程，一元一次方程的解法。 4、角的比较与度量。 5、余角、补角的概念和性质。 6、直线、射线、线段和角的概念和性质。 难点：1、混合运算的运算挨次，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。 2、对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。 3、解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题 4、用几何语言正确表达概念和性质。 5、空间观念的建立。 四、教学方法 1、分类争辩的思想：主要体现在有理数的分类及确定值一节课的教学中。 2、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴(图形)的形态，反过来用数轴(图形)反映数字的
6、具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与确定值的几何意义，更是形象直观。 3、在讲多项式一节的内容中，增加多项式的升(降)幂排列的内容，为下一节对合并同类项的结果的整理提前做好预备。 4、在求多项式的值的相关题目中，留意解题格式的要求，同学初次接触，往往不留意解题格式的写法。 5、留意几种基本题型的应用题：商品利润问题，储蓄问题，行程问题，行船问题，工程问题，调配问题，比例支配问题，数字问题，等积变形问题。这是一些经典题型。同时留意一些图表型应用题，阅读理解型等新颖的应用题。 6、在讲几何
7、图形一节中，留意利用实物和几何模型进行教学，让同学通过认真观看、想象、思考加强对图形的直观熟识和感受，从中抽象出几何图形，从而更好地把握学问。 7、在讲直线、射线、线段一节中，留意培育同学依据几何语言画图的力气，留意补充一部分依据语句画出图形的习题。 8、在涉及有关线段角的计算题时，大部分同学不是求不出结果，利用学校学的算术方法往往能给出答案。但不能很好地写出解题过程。因此对于这部分内容要逐步训练同学的简洁说理力气。 20*-20*学年度上学期初一班级数学学科教学进度表 周别 教学内容(课或章或单元) 教学活动 时数 备注 1 星期五开学注册 无 0 未上课 2 1.1正数和负数（2节）1.2
8、.1有理数 1.2.2数轴1.2.3相反数 上课 5 3 1.2.4确定值（2节）1.3.1有理数的加法（2节）习题课 上课 5 4 1.3.2有理数的减法（2节） 习题课 1.4.1有理数的乘法（2节） 上课 5 5 1.4.2有理数的除法（2节）1.5.1有理数的乘方（2节） 上课 4 6 有理数的混合运算习题课（2节）1.5.2科学记数法 1.5.3近似数与有效数字 上课 5 7 第一章 单元复习（2节） 上课 2 8 第一章 单元复习（2节）第一章测试 考试讲评 上课 5 9 2.1整式（2节）2.2整式的加减（3节） 上课 5 10 其次章单元复习（2节） 测试（1节）段考复习（2节
9、） 上课 5 11 段考复习（2节）期中考试 上课 5 12 段考考试试卷讲评（2节）3.1.1一元一次方程 3.1.2等式的性质 3.2.1一元一次方程的解法（合并同类项） 上课 5 13 3.2.2一元一次方程的解法（移项） 3.2.3一元一次方程的解法（去括号）（2节） 3.2.3一元一次方程的解法（去分母）（2节） 上课 5 14 3.4一元一次方程应用问题（5节） 上课 5 15 3.4一元一次方程应用问题习题课（5节） 上课 5 16 第3章单元复习 章节测试 考试讲评4.1.1几何图形（2节） 上课 5 17 4.1几何图形（2节） 4.2直线、射线、线段（2节）4.3.1角 上课 5 18 4.3角的比较与运算 4.3.3余角和补角 习题课（3节） 上课 5 19 第4章单元复习 章节测试 考试讲评 期末复习 上课 4 20 期末复习 上课 5 21 期末复习 上课 5 22 期末考试 上课 521