教师轮岗交流方案集合8篇.docx

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1、教师轮岗交流方案集合8篇教师轮岗交流方案1一、提高认识，加强领导按照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部 和教师组成的工作推进联络小组，具体组织联合校的各项合 作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习，深入了解今 年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流 工作重要性的认识。为此，学校把交流工作纳入20_年重要 工作之一，教师进行参与交流。二、落实措施，提高效益。1、在统一安排下，研究制定学校工作计划，重点从班 级管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定 交流的工作重点、目标及措施，充分发挥教师的带动作用。2、加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势， 为交流教师

2、搭建发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、 优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人、骨 干教师共同举行公开课、示范课，举办各种讲座和教学研讨 活动，交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名 师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、 班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排 一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期开展 听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活 动，促进双方教师共同发展、成长。参加轮岗交流的教师在评优选先时，在同等条件下予以 优先考虑。五、纪律要求：1、各校要加强领导，

3、提高认识、精心组织，服从全局 安排，完成全面工作。2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我 校教育均衡发展作出贡献。3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮 岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使 其能够思想稳定、工作安心。4、轮岗交流教师的年度任职考核和教师工作量评估、 教师职务晋级由接收学校负责进行。5、确定轮岗而不参加轮岗交流的教师不能评优评先、 不能晋升高一级教师职务。6、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责, 凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关 文件精神，予以告诫;超过半个月时间拒不到岗的，按自动 离职处理，上报中心学校予以除名

4、。7、各校校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。 凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良 影响的，将追究学校主要领导和相关责任人的责任。本实施方案自20xx年9月1日起执行。教师轮岗交流方案5作为一名人民教师，做好自己的教学工作，教好学生， 让学生学到知识、学好知识是我们的基本责任。而我作为一 名英语教师，让学生学好英语，有一个优异英语成绩，让学 生沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语教师责 无旁贷的事情。一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语 教学工作，必须严格遵守教育部门和学校规定的新课标 的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一

5、名有英语 技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。同时必须遵守 教师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加系列讲座，加 强自己的思想建设，增加自己的教学能力。二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五 班。其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为 普通班，共四十一名学生。三班的英语成绩相对来说比较优 秀，五班学生英语成绩较落后一些。本学期期末成绩出来后, 五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照顾下五 班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是 我责无旁贷的事情！三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经 过一个学期的学习，大

6、部分已经适应了初中的生活。所以这 一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他 们，而是渐渐地增加学习要求。这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时 间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟 时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。除此 之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。四、具体计划1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只 有三个多月的时间，所以在第一个月必须要上完 unitl-unit3,第二个月上完unit4-unit6,第三个月上完剩 下的课程，并且留出时间复习以往课文。2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽 可能地讲完几

7、种完成时态。3、单词练习。两个班级的基础不一样，所以规定三班 一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课 前十分钟，让英语课代表统一默写。4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗诵课文。5、英语两节课的时候，留二十分钟给学生们放英语磁 带，锻炼他们的听力能力。教师轮岗交流方案6为积极响应县教育局城乡教师交流的精神，我有幸成为 了交流教师中的一员，这是一次难得的学习和交流的机会。 如何科学、有序地展开教学工作，保证交流期间工作取得实 效，是我必须慎重考虑的问题。为了能够更好地创造性地开 展工作，特制定本学年度工作计划如下：一、思想道德1、遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。遵守 学

8、校各项规章制度，维护学校声誉，坚决不做损害输出学校 及交流学校的声誉和利益的事情。2、自觉遵守中小学教师职业道德规范来宾市中小 学教师“十不”行为规范和金秀县教师“八严禁”等 政策法规，以强烈的事业心和责任感，大公无私的敬业精神 和团队协作意识，爱护学生，尊重家长，团结教师，廉洁从 教。3、不断加强自身师德修养，注重教书育人、管理育人、 服务育人，关心集体，工作认真，坚持原则，脚踏实地，任 劳任怨，热心为广大师生服务。二、教学教研方面1、积极参加学校教研活动，由于自己刚参加小学工作 年限比较短，存在对学生不了解外，还存在自身教育教学经 验薄弱的问题，希望在此次的教师的交流中，不断提高自己 的教

9、学及其他方面的能力。2、认真进行好教学活动。在教学中，根据孩子的实际 水平，制订并不断调整自己的工作计划和教学方法。在差异 比较中，了解不同认知水平的孩子，并寻找正确的教育方式, 积累并提高自己的教育教学水平。3、认真践行“生本课堂”，积极参与“集体备课”课堂 教学研讨活动。在活动中虚心向同行学习。查找差距，总结 教训，使自己今后的课堂教学更具创新性和实效性。在课堂 教学研讨活动中，与老师们共同研讨。要认真准备，仔细分 析，敢于发表自己的意见和看法，并虚心向他人请教。使大 家在互相取长补短的氛围中共同提高。4、在课堂教学观摩研讨活动中，认真钻研，努力发挥 好交流作用，同时针对自身的不足，进行反

10、思、对照，以补 充自己，提高自己。5、开展特色教学，努力打造优质高效课堂，积极组织 学生参加计算能力、数学素养等各种竞赛活动，力争取得较 好的效果。6、做好班主任日常工作，协调各任课教师之间的关系, 做好家校联系，争取家长配合，从各方面提高学生的素质， 让他们在全面发展的基础上能有一技之长，真正为学生的终 身发展奠基。三、考勤出勤方面1、严格遵守学校各项规章制度，出满勤、干满点，无 故不请假，更不能迟到、早退，按质按量完成学校分配的各 项工作任务。2、扎实肯干、无私敬业，按照或超出学校规定的教学 工作量开展工作。四、个人素质提高方面1、积极参加学校组织的各种学习和培训活动，做好笔 记。2、注重

11、自身业务学习和培训，做好新课程教育理论、 教育理念的学习，每学期写不少于5000字的业务学习笔记。3、及时记录工作中的精彩瞬间，撰写心得体会，并把 这些内容及时在城乡教师交流工作室交流，与广大一线教师 共享。4、积极探索农村小学教育教学规律，发挥个人特长， 撰写教育教学论文，把自己在教育教学中的收获进行总结， 使自身的业务水平不断提高。本学年度我将严格按照学校各学科培训计划和自己制 定的计划来培训自己，使自己在城乡交流的过程中不断提 高。教师轮岗交流方案7为了促进基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的 教师管理制度，促进教育公平和均衡发展，不断提升办学水 平和效益，努力办好让人民满意的教育。

12、经研究，决定建立 本校教师轮岗支教交流实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯 彻落实赵化学区教育工作督导组和xx镇政府关于均衡发展 教育的精神，以关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推 进素质教育、全面提高教育质量为根本任务，立足本校实际, 建立和完善教师轮岗支教交流制度，积极推动我校教师轮岗 交流工作。二、基本原则按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的 工作要求，本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个 结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教 师职务晋级和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与弘 扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；

13、建立教师轮岗交 流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发 展相结合。三、基本情况本校下辖青山、杨寺村小。青山村小现有五个教学班， 学生no余人，教师6名。杨寺村小现有四个教学班，学生 90多人，代课教师4名。三、实施办法（一）轮岗对象1、凡我校完小的在编在岗专任教师，均为轮岗对象。2、当村小一旦出现差缺教师时，在完小教师中按照下 列次序确定交流对象：（1）教师自愿申报到村小任教。由本人提出申请，学 校根据学科结构等情况确定是否安排轮岗支教。（2）在近一学年期末统考中，所任教学科平均分与学 区平均分差距最大者，按照轮岗支教人数，按平均分差距从 大到小依次确定。（3）若统考成绩名次相同

14、，则年龄较小者为轮岗支教 交流对象。3、符合下列条件者，不作为轮岗交流的对象：（1）男教师年龄58周岁以上，女教师53周岁以上的 专任教师（时间截至到当年8月31日为准）。（2）校委会成员。（3）孕妇、身体残疾或长期病假的教师（以县级以上医 院出具的诊断证明为准）。（二）轮岗年限要求到村小支教原则上应满1学年，期满后可申请回完小工 作，也可申请继续在村小工作。四、激励措施1、参加轮岗交流的教师在评优评先时，在同等条件下 予以优先考虑。2、在岗位等级晋升时，在同等条件下有到村小支教工 作经历者优先晋升。若均有到村小支教工作经历，则以支教 工作时间较长者优先晋升。3、到村小支教的教师，学校给予路费

15、生活费补助：青 山：300元/月，杨寺：500元/月。一学年按10个月计算。五、纪律要求1、全体教师要积极参与，争取机会，提高自我，为我 校教育事业均衡发展做出贡献。2、对于学校考核确定应该到村小支教而不参加轮岗支 教的教师处理办法：师德师风年度考核“不合格”。教 师学年度考核“不合格”。3、到村小支教的教师必须按要求准时到岗，不得雇用 临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一天拒不到岗的， 将根据上级有关文件精神，予以效能告诫；超过2天时间仍 然拒不到岗的，按上述第2条处理。4、本实施方案自2014年8月1日起执行。本实施方案 由XX镇双鹿九年制学校依据有关教师轮岗文件精神负责解 释。教师轮岗

16、交流方案8全面实施素质教育，促进基础教育的改革和发展，建立 符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作 长效管理机制，切实解决各教学点教师资源配置上的结构性 矛盾，优化本辖区内教育资源配置，实现教育资源共享，促 进小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高 水平、高质量实施义务教育，努力办好让人民满意的教育。 经研究，决定建立赵坡中心小学教师轮岗交流机制，具体实 施方案如下：一、指导思想以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨， 以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。认真 贯彻落实国务院关于进一步加强农村教育工作的决定精 神，立足实际，建立和完善教师轮岗制度，

17、真正形成公开、 平等、竞争、择优的充满生机与活力的用人机制，建立和完 善教师轮岗制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管 理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。二、基本原则按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的 工作要求，本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个 结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教 师职务晋级和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与弘 扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；建立教师轮岗交 流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发 展相结合。三、实施办法（一）轮岗对象赵坡中心小学在编在岗的专任教师，均为轮岗对象。其 中下列人员

18、不作为轮岗交流对象：1、男教师年龄55周岁以上，女教师50周岁以上的专 任教师。2、身体残疾或长年病假的教师（以县级以上医院出具的 诊断证明、经县教育局批假为准）。3、英语专任教师和“农远”管理员（以各校确定的教 师为准。若是教师职务晋级，也必须参加轮岗。）4、各小学的校级领导（校长、副校长、教导主任）。（二）轮岗措施1、其他学区调入到赵坡中心小学或曹河教学点的教师 必须参加两学年的教师轮岗。2、中心学校统考或学区统考连续倒数后3名的教师。3、在教育教学工作中出现重大事故影响恶劣的教师。4、在中心学校各类检查中受到点名批评的教师5、各教学点根据本实施方案制定本校轮岗计划。按照 中心小学每年公布

19、各校参加轮岗教师人数，妥善安排轮岗人 员，便于中心小学对轮岗教师分配工作。6、自愿轮岗交流。（1）、鼓励赵坡中心小学、曹河教学点的教师自愿到邓4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资 源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交 流、学习，实现跨时空、跨地域的常态交流机制，实现教育 资源效益利用最大化。根据联合体工作计划，学校将开展如下活动：1、制定学校、交流教师工作计划及配档等；2、开展交流教师听、评课活动；3、讨论共担课题实验活动；4、参加各个校学生学习习惯、学习方法经验交流；5、开展网上教研、资源共享；6、组织人员对交流教师学期工作总结、考核，提出新 学期要求；并配合做好

20、教育局的考核工作7、迎接教育局交流工作考核。教师轮岗交流方案2我县教育局组织和开展的城乡教师交流活动，是打造城 乡教育共同体，促进全县教育均衡发展的重要举措，也是促 进教育教学和教育科研改革的一项重要内容。这项活动的开 展有利于城乡之间相互取长补短，共同发展，尤其是促进农 村教育的办学水平，提高农村学校的教学质量，促进农村教 师的专业成长具有重要意义。作为从农村学校到城里学校参加交流的教师，我很珍惜 这次学习深造的机会。为做好这项工作，真正达到交流的目 的，特制定如下工作计划：1、认真学习教育局有关文件，领会这次活动的意义、 岗教学点、谢营教学点交流，交流时间为一年。(2)、自愿交流的教师，由

21、本人提出申请，学校签署意 见，中心小学根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。(3)、交流期满后，安排回原学校任教。三、激励措施：参加轮岗交流的教师在评优选先时，在同等条件下予以 优先考虑。四、纪律要求：1、各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局 安排，完成全面工作。2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我 校教育均衡发展作出贡献。3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮 岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使 其能够思想稳定、工作安心。4、轮岗交流教师的年度任职考核和教师工作量评估、 教师职务晋级由接收学校负责进行。5、确定轮岗而不参加轮岗交流的教师不能评

22、优评先、 不能晋升高一级教师职务。6、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责, 凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关 文件精神，予以告诫;超过半个月时间拒不到岗的，按自动 离职处理，上报中心学校予以除名。7、各校校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良 影响的，将追究学校主要领导和相关责任人的责任。本实施方案自20年9月1日起执行。目的和要求，端正态度，提高对参加这次交流工作的认识。2、严格要求，熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从 交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相 关工作。3、要拜经验丰富的老师为师，

23、虚心学习先进的管理经 验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质。4、要把自己融入到新的学校中，要积极参与学校组织 的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学 习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新 方法。5、要积极参与所在学校的课题研究，使自己的教学方 法更加科学化，教育思想更加现代化。还要积极参加集体备 课，取长补短，博采众长，形成自己的教学特色。6、深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课， 并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念。7、每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他 人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、 共同改进的目的。

24、8、在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔。并经常 在教师交流博客发表自己的教学心得等，记录自己交流期间 的感悟、分享自己思想成长的历程。9、要发挥桥梁纽带作用，把自己在县城学校学到的教 学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自己的学校 去，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提高自己学校 教师队伍的整体素质。10、做好城乡教育教学各方面差别的调查研究，认真观 察、深入调查、深刻思考，切实提高自己的教育教学能力， 并为促进城乡均衡发展提出合理化的建议。总之，我一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习, 努力工作，不断总结创新、不断改进提高，全面提升自身的 整体素质，为以后更好工作，也为促进我

25、县的教育事业均衡 健康发展发挥好自己的作用！教师轮岗交流方案3为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面 工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以 下工作计划。一、思想政治方面1 .加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路 线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事, 经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉 悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校 看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视 同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能 健康快乐的成长。2 .加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜

26、集名师的事迹 材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下, 进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作 中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注 意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师 表。二、教育教学方面1 .认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念 不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教 师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中, 我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究 学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实 践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践

27、中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课 程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养 学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。2 .努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况, 有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。3 .充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长 的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师 之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育 的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解 孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。4 .常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持

28、出满勤。认真备课，为40 分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时 认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5 .自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。 课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习 等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。 平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。 利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究， 及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。6 .专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材， 进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天 写教师

29、工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收 获与想法，借以促进提高。三、班级管理方面班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生 良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提 高班级的凝聚力和荣誉感。1 .养成教育要求并引导学生时刻以小学生守则和小学生行为 规范的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒 学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力 较强的同学负责监管、带动；规范学生的书写、作业等，培 养学生养成良好的学习习惯。2 .思想教育积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和 学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、 班队会等活动，对学生

30、进行爱国、感恩等多方面思想教育。3 .安全教育警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、 游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。4 .卫生教育值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指 导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一 片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。作为一名经验尚 浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的 欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到 集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己， 为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好! 以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批 评指正。教师轮岗交流方案4

31、为了深入贯彻党的“十七大”精神，践行“三个代表” 重要思想，以科学发展观统揽工作全局，全面实施素质教育， 促进基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理 制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决 各教学点教师资源配置上的结构性矛盾，优化本辖区内教育 资源配置，实现教育资源共享，促进小学教育公平和均衡发 展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务教 育，努力办好让人民满意的教育。经研究，决定建立赵坡中 心小学教师轮岗交流机制，具体实施方案如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办好 每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进 素质教育、全

32、面提高教育质量为根本任务。认真贯彻落实国 务院关于进一步加强农村教育工作的决定精神，立足实 际，建立和完善教师轮岗制度，真正形成公开、平等、竞争、 择优的充满生机与活力的用人机制，建立和完善教师轮岗制 度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与 突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。二、基本原则按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的 工作要求，本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个 结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教 师职务晋级和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与弘 扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；建立教师轮岗交 流机制与确保教育系统安定稳定、

33、推动教育事业持续健康发 展相结合。三、实施办法（一）轮岗对象赵坡中心小学在编在岗的专任教师，均为轮岗对象。其 中下列人员不作为轮岗交流对象：1、男教师年龄55周岁以上，女教师50周岁以上的专 任教师。2、身体残疾或长年病假的.教师（以县级以上医院出具 的诊断证明、经县教育局批假为准）。3、英语专任教师和“农远”管理员（以各校确定的教 师为准。若是教师职务晋级，也必须参加轮岗。）4、各小学的校级领导（校长、副校长、教导主任）。（二）轮岗措施1、其他学区调入到赵坡中心小学或曹河教学点的教师 必须参加两学年的教师轮岗。2、中心学校统考或学区统考连续倒数后3名的教师。3、在教育教学工作中出现重大事故影响恶劣的教师。4、在中心学校各类检查中受到点名批评的教师5、各教学点根据本实施方案制定本校轮岗计划。按照 中心小学每年公布各校参加轮岗教师人数，妥善安排轮岗人 员，便于中心小学对轮岗教师分配工作。6、自愿轮岗交流。（1）、鼓励赵坡中心小学、曹河教学点的教师自愿到邓 岗教学点、谢营教学点交流，交流时间为一年。（2）、自愿交流的教师，由本人提出申请，学校签署意 见，中心小学根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。（3）、交流期满后，安排回原学校任教。四、激励措施：