《安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年安徽省滁州市定远县育才学校七年级（下）期中语文试卷一、积累与运用。1.（ 10分）默写（|）, 一览众山小。（杜甫望岳）（2） ,惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）香远益清，, 。（周敦颐爱莲说）（4）陆游的游山西村中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含着 哲理的诗句是：，O（5）以诗言志是古代诗人常用的写法。王安石在登飞来峰中，用 “，”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心和高瞻远 瞩的气概；而清代的龚自珍则用“，”来表达不忘报国 之志的情感。2. （12分）海底两万里是一部极具神奇色彩的历险小说，也是一部充满想象力的科幻小 说，七（1）班同学围绕“展示，交流
2、，分享”这一主线，组织了一次读书会，邀请你参 加！（1）这是小红根据小说绘制的航海路线图（部分），请你帮她补充完整。小天：我觉得尼摩船长是个英雄，他勇敢无畏，在海底为救人果断地与望鱼、章鱼搏斗。 明明：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为做斗争，援助那些被 压迫的穷苦民众。果果：我觉得尼摩船长是个学者，叶子：我觉得尼摩船长有时候也是一个普通人，他小雨：我也认同这一点，但也是因为他身上有缺点，这个形象才更丰满，更富魅力。（3）有人说：二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变成现实的过程而已。你能 从书中找到已经变成了现实的例子吗？示例：书中有一种具有高压电能的猎枪，动物被击中后
3、可以像被雷击一般倒下，和现在 的电击枪相似。海底漫步、潜水氧气桶、电的使用、潜水服、电击枪、海底隧道、海水发电、用煤发电 等。如：潜水艇发明就是以凡尔纳的预言进行发明创作的，其建造灵感和设计思路来自 于儒勒凡尔纳在海底两万里里关于鹦鹉号潜艇的表述，可以自由潜入到海底世界。 答案：（1）拯救采珠人南极冰山（2）示例：果果：他博学多识，懂得多国语言，知识涉及建筑、工程、化学等多个领域。 叶子：他专横霸道，在面临决断的时候总是不顾同伴的劝阻，固执于自己的选择。其他 缺点列举：冷酷好战，暴躁任性。（3）示例一：众人漫步海底平川（海底森林）时穿着一种由橡胶制成的潜水服，结实灵 活，还可以承受海底巨大的压
4、力，和今天的潜水服很相近。示例二：电力的广泛运用、运用海水发电、潜水艇的使用、压缩食物等。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、 特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3. （13分）综合性学习。为争创全省文明城市，定远县开展了 “文明你我他，争创靠大家”创建活动，请你参与。 （1）【文明之语我宣传】学校是创建文明的主阵地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明素质就体现在一 言一行中，请你为此次活动写一条宣传语。（2）【文明之举我践行】阅读下面一组对话，请以孩子的口吻
5、对父亲进行劝说。（不少于30字）“哇！又超了一辆豪车！真带劲！”“爸！这里限速50!”“有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速的，放心吧！”（3）【文明之策我参与】县文明办向全县市民征集“讲文明树新风”行为规范征文活动，请你献计献策，编写一 篇行为规范准则去应征。【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写标语，要充分结合活动的主题，结合“文 明你我他，争创靠大家”创建活动，语言简洁明了即可。如：微笑是我们的语言，文明 是我们的信念。（2）本题考查语言的表达能力。解答此题要注意语气的委婉得体，语言表达要连贯简洁, 起到劝说的目的，讲清楚遵纪守法，文明守纪是我们每个人应尽的义务即可。（3）本题考杳行
6、为规范的拟写。拟写行为规范，首先要注意在正式场合的语言表达，需 简洁、正规。拟写行为规范需践行度高，朗朗上口。【解答】答案：（1）示例：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。讲究社会公德，爱护公共环境。（2）示例：爸，这是马路，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，还是开慢点儿吧。我 们要遵纪守法，文明守纪是我们每个人应尽的义务。（3）示例：定远“八不”行为规范：安全出行不违规，垃圾分类不落地；节俭用餐不浪 费，红白喜不奢办；言谈举止不粗俗，文明上网不低俗；旅游观光不任性，经济生活不 失信。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置
7、的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读。4. （20分）阅读爬山，完成问题。爬山我喜欢爬山。山，可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合。才能来到山的脚下。其实，到了山脚， 也才像看到书的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。 要想看到之后的那一页页内容，唯一的办法，是一步步走。山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人。我们开始爬上方山。路起始处有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃 的山。向上伸展着的路，黄土白石，很倒是分明。到了一定的
8、高度，便成为连续不断的 之字形，从这面山坡转过去，不知通向哪里。“云水洞在哪儿？ ”侄辈问村舍边的老汉。“在那后面老汉仰首指着邻近山峰上的三根电线杆。“还在那杆后面。他看看我们， 笑道：“上吧！”山路不算险，但因没有修整，路面崎岖，很难行走。我爬到半山腰，已觉气喘吁吁。 转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几户人家，也消失在那一点绿荫中了。 “能上去吗？ ”家人问。当然能的。我们略事休息，继续攀登。又走了一段，我心跳，头也发胀，连忙摸摸衣 袋中的硝酸甘油，坐了下来。“不去了，好吗？ ”家人又问。当然要去的！只要多休息，从容些就行。我们逐渐升高，山顶越来越近了。已经有下山的人，他们是从另
9、一侧上去的。“还有多远？ ”上山的人总爱问。“不远了， 快一半了。”“值得看，那洞像天文馆一样。”下山的人说。在同一条山路上，互不相识的 人总是互相关心，互相鼓励的。转过了山头，一条陡峭的路依着山峰向上爬去，尽管不像黄山、华山的有些路那样笔 直地挂着，却因路面难于下脚，使得爬山很像爬山。过山头，便是下坡路了。可以看见对面山头上的三根电线杆，“那里就是了！”有人 叫起来。大家为之精神一振，不觉加快了脚步。而我还是一步步有节奏地走着。山坳里 不再光秃秃，森然的树木送来清凉的空气。走着走着，深深的山谷中忽然出现一堵高大 的断墙，巨石一块块摞着，好像随时会倒下来。不知经过了多少年月，多少水流风力和 地
10、壳的变化，才叠成了这堵墙。余下一路风景平淡，我们终于到了云水洞。洞外更像个集市，乱哄哄都是人。洞里会 是怎样？前面的人忽然发出一阵惊叹之声，我们进入了一个大厅堂。头上是一个大圆顶，这样 的高大！似乎山也没有这样高。“那么山是空的了。谁说了一句。我们还没有来得及惊 叹，灯光灭了，眼前漆黑一片，惊叹声变作惋惜的叹声。我觉得头上便是黑夜的天空本 身，亿万年前便笼罩着大地的天空本身。娜们看到石的帐幔，乂是这样高大！像是它撑住了黑色的天空。看到洞顶垂下的石钟 乳，如同小小的瀑布；听讲解员敲了几下石鼓、石钟，鼓声浑厚，钟声清亮，却不知它 们的形状。黑暗中看得最清楚的，是路边的一只骆驼。它站在那里，不知有几
11、千万年了。 等我们赶到最后一厅时，看到了一座座玲珑剔透的山峰，在忽然明亮的灯光下，宛如仙 境。只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前。这番见识，是靠一步步 走，才得到的。娜们又一步步下了山。山脚的老汉在路边摆出许多块上水石。他问：“上去了？ ”我对 他笑。要知道，无论怎样的高山，只要一步步走，终究可以到达山顶的。到达山顶的乐 趣自不必说，那一步步地走的乐趣，也不是乘坐直升机能够体会到的。不一步步爬，可怎么上山呢。喜欢爬山。（节选自宗璞的同名散文，有删改）（1）作者这次爬上方山，在路起始处看到的山，感觉它是光秃秃的；到半山腰看 对面的山，则有一种云雾缭绕之感:翻过山头，来到山坳，感
12、觉则是森然清 凉：而最终进入到云水洞中，整体感觉则是那样的宏伟奇特、黑暗久远。这番 见识，是靠一步步走，才得到的。（2）作者善用巧妙的比喻来传达对生活的感悟。请从这个角度，对文章第段画线语句 进行赏析。（3）本文首尾两段反复强调“我喜欢爬山”，结合文意说说作者为什么喜欢爬山。【分析】木文以爬山为线索，写在路起始处看到的山，感觉它是光秃秃的；到半山腰看 对面的山，则有一种云雾缭绕之感；翻过山头，来到山坳，感觉则是森然清凉；而最终 进入到云水洞中，整体感觉则是那样的宏伟奇特、黑暗久远。作者由此感悟到爬山与生 活的见识都是靠一步步走，才得到的。【解答】（1）本题考查对文章结构的梳理和内容的概括。在路
13、起始处看到的山，给作者 的感觉，结合第段“路起始处有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃 的山”，可概括出“光秃秃的”；到半山腰看对面的山，结合第段“我爬到半山腰，已 觉气喘吁吁。转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几户人家，也消失在那 一点绿荫中了”，可概括出“云雾缭绕”；翻过山头，来到山坳，结合第段“山坳里不 再光秃秃，森然的树木送来清凉的空气”，可概括出“森然清凉”；最终进入到云水洞中， 整体感觉，结合第段“只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前”， 可概括出“宏伟奇特二（2）本题考查语句赏析能力。赏析句子可从修辞、词语、句式等角度鉴赏，一般要结合 具体语
14、句分析其效果或作用。第段画线句采用了比喻手法，“其实，到了山脚，也才像 看到书的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。要想看 到之后的那一页页内容，唯一的办法，是一步步走”，此句把在山脚下看到的山的“或瑰 丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑”的整体印象比喻成书的封面，而把山里的景色比作书里 的内容，“唯一的办法，是一步步走”，书要一页一页读，山要一步一步爬，这样形象地 表达了作者的观点：只有一步一步爬上山去，才能将山的全部美景领略到。（3）本题考杳对选文内容、主旨的把握能力。作者喜欢爬山的原因在文中不同位置有句 子提示，找到这些句子加以概括即可。如“山，可不是容易亲近的。得有多
15、少机缘巧合”, 也就是爬山是一种机缘巧合的难得的缘分；“山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走 着的人”，在爬山的过程中“我”得到了人生的启迪，做人如爬山，要老老实实一步一步 走，总有一天会到达山顶；“山坳里不再光秃秃，森然的树木送来清凉的空气不知经 过了多少年月，多少水流风力和地壳的变化，才叠成了这堵墙”“我们看到石的帐幔，乂 是这样高大！像是它撑住了黑色的天空”“只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留 在了我的眼前。这番见识，是靠一步步走，才得到的“，爬山的过程无论是山间还是山顶 都有令人难忘的风景；“在同一条山路上，互不相识的人总是互相关心，互相鼓励的”， 爬山的过程中总能感动于人们的
16、互相鼓励，尽管都是素不相识的人，他们的鼓励也和家 人的鼓励一样令人温暖；”到达山顶的乐趣自不必说，那一步步地走的乐趣，也不是乘坐 直升机能够体会到的“，爬山的过程自有许多别人体会不到的乐趣。答案：（1）光秃秃的云雾缭绕森然清凉宏伟奇特（2）示例：这处语句将游人在山脚下看到的山比作书的封面，将山上的景色比作书中一 页页的内容，形象地表达了作者的感悟：要想完整地领略山景之美，必须一步一步爬。（3）与山亲近是一种难得的缘分；“我”在爬山过程中获得了启迪：山是老实的，也喜欢老实的人；只要一步步走、终 究可以到达山顶；山间、山顶往往会有着令人难忘的风景；在爬山过程中，“我”总能感受到家人和一些互不相识的
17、人的关心和鼓励；爬山的过程中能够获得许多的乐趣。【点评】赏析语句的方法：抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词 等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析 句子的方法。抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见 的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境 中所起到的作用各不相同。抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、 反问句、倒装句等。抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各 种具体的表
18、现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文 等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有 的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部 分。5. （20分）阅读下文，完成问题。中国天眼南仁东传（节选）王宏甲1972年，美国的阿雷西博射电望远镜口径350米。1993年，中国的射电望远镜口径只有25米。没人会想到，2016年，世界最大的500米口径射电望远镜会出现在中国贵州。“我们的落
19、后是明摆着的。” 1993年，南仁东提出争取把国际大射电望远镜建到中国来, 他要表达的是：正是因为“落后”，我们更应该“奋起”。1994年，南仁东着手选址。他和团队用遥感技术及数据分析筛选出100多个洼地, 再一个一个“用脚去选”。南仁东和伙伴们早已不记得走了多远的路，只记得坐在火边仰 望璀璨的星空。2006年，由我国独立自主建造的500米口径射电望远镜项目正式决定选址贵州平 塘大窝困；2008年12月26日，FAST工程奠基典礼举行；2011年3月正式动工建设。 这个大射电望远镜取名为FAST,蕴含着“追赶”“跨越”“领先”之意。此前，有外国人说：“一个连汽车发动机都做不好的国家，怎么能做大
20、射电望远 镜？ ”这激起南仁东痛彻的反思。多年来，我们多是引进外国零部件组装产品，自己只 做外壳。缺少自主研发的核心技术，岂能不落后！南仁东强烈地意识到：必须找回“自力更生”！这包括，即使有气吞山河的自信， 仍需要面对重重困难, FAST建设期间，南仁东遇到很多技术难题，寻遍世界同类顶级技 术，都无解。在他的倾情投入和亲自指导下，全国有近200家大学、科研院所和企业协 同攻关，经过了近百次的试验和失败。”每一次失败都是有用的，南仁东一次次研究失 败的原因。终于，一项项世界性的难题得以攻克，并达到世界顶尖水平。同时，那么大 的设备，那么长的钢梁，那么重的零部件，都是当地政府带领群众“蚂蚁搬家”，
21、一点一 点运进大窝冰I的。科研队伍的力量、人民群众的力量，都在“自力更生”的旗帜下被极 大地释放出来。注释2015年3月，南仁东病倒了，肺癌晚期。这一年，他70岁。秋天，手术后身体虚 弱的南仁东返回工地，继续指导FAST的安装。2016年9月25 口，是中国科学史上值得记住的口子。这一天，在贵州平塘大窝困， FAST举行了隆重的落成启用典礼。国家主席习近平发来贺信。信中写道一一“500米口径球面射电望远镜被誉为中国天眼，是具有我国自主知识产权、世界最大 单口径、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、 加快创新驱动发展具有重要意义。”正是在这封贺信里，FAST第一次
22、被称为“中国天眼工此前，因病情加重，南仁东被送回北京治疗。但在典礼前一天，他从北京回到天 眼基地一一他执意要光去看看FAST：贵州，黄昏的高原上，夕阳乂大乂圆。南仁东戴上安全帽，表情兴奋而威严，俨 然是一个将军。同事和学生要护送他，这是理所当然的事，但他平静地摆摆手：“让我自 己走过去看南仁东慢慢地、步步向前走去。前方，就是他为之奉献切而终于建 成的世界最大的500米口径射电望远镜FAST。巨大的反射而在夕阳的映照下射出万道金 光，绚丽无比。此时，南仁东早已汨流满面。注释第二天，一轮朝阳喷薄而出。南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家 们参观万山丛中的中国天眼。此时，开工之前曾考察过大窝
23、内的国际大射电望远镜SKA 计划总干事菲利普戴蒙德感叹道：“几年前是一片荒芜，现在居然可以运行，真的很伟 大!”FAST的胜利建成，证明了找回“自力更生”的中国科学家和建设者们有着多么巨大的创造力。2017年1月，南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的最后一年，病中 的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全国播出颁奖仪式，南仁东又去了。他要借央视这个平台，说一段不能忘怀的话。他嗓音沙哑，话语断断续续一“这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人，盛名之下，其实难副。 但我知道，这份，沉甸甸的，奖励，不是给我一个人的，是给一群人的。我，更不能忘 却的，就是，这二十二年，
24、艰苦的岁月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们, 风雨同舟，不离不弃我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们帮助过 FAST谢谢！谢谢！”这是南仁东要表达的最后的声音。2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。可是，10天前，南仁东永远地闭上了眼睛。2018年10月15日，中科院国家天文台宣布，经国际天文学联合会小天体命名委 员会批准，国家天文台于1998年9月25日发现的国际永久编号为“79694”的小行星被 正式命名为“南仁东星”。2019年新年前夕，国家主席习近平发表了二。一九年新年贺词：“此时此刻，我特 别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗南仁东星”在新年贺词中，习近
25、 平主席还讲到，2019年是中华人民共和国70周年华诞，70年来，中国人民自力更生、 艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程，最大的成功不是哪一项技术的创新成就, 而是找回了 “自力更生，“中国天眼”是国之重器，”自力更生、艰苦奋斗”更是我们宝 贵的国之重器。（1）选文内容大多按时间先后顺序叙述，下列选项中没有按此顺序叙述的一项是C A.500米口径射电望远镜项目正式决定选址在贵州平塘大困。B.手术后身体虚弱的南仁东返I可工地，继续指导FAST的安装。C.在北京治疗的南仁东回到天眼基地，要去看看建成的FASToD.国家主席习近平在二。一九年新年贺词中讲到“南仁东
26、星”。（2）选文多处写到外国、外国人的相关信息，下列理解有误的一项是 D A.上世纪末，我国射电望远镜的建设水平在国际上很落后。B.外国人对我国科技水平的怀疑激起了南仁东痛彻的反思。C.中国人独立建成大射电望远镜这一壮举，让外国人敬佩。D.没参与中国大射电望远镜的建设，这让外国人深感遗憾。（3）选文中划线处的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其蕴含的情感。（4）作者为何不用“南仁东传”作为标题？请简要分析。【分析】选文主要介绍了南仁东建设中国天眼的经过，表现了建造过程的艰难与不易， 赞美“自力更牛的中国科学家和建设者们有着巨大的创造力。【解答】（1）本题考查文本内容的理解掌握。ABD.按照顺
27、序描写。C.没有按时间先后顺序叙述，细读文本可知，“在北京治疗的南仁东回到天眼基地，要去 看看建成的FAST”发生在典礼进行的前一天，属于插叙。故选：Co（2）本题考查对文本内容的理解掌握。ABC.正确。D.有误，细读全文可知，选文到处写外国、外国人的相关信息，既是表现我国射电望远 镜的建设水平在国际上很落后，也是南仁东一定要建设成中国天眼的重要原因之一，同 时建成外国专家的表现，也表现他们对我国的敬佩。但并没有因为没有参与建设而产生 遗憾。故选：D。（3）本题考查句子赏析。结合上下文”那么大的设备，那么长的钢梁，那么重的零部 件，都是当地政府带领群众“蚂蚁搬家一点一点运进大窝曲”可知，这项工
28、程非常艰 难，联系到工程建设者和当地老百姓，体现他们的顽强毅力和执着。从“南仁东慢慢 地、一步一步向前走去。前方，就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大此时， 南仁东早已泪流满面.”可知，他“慢慢地”“一步一步”既表现了他当时身体的虚弱，也 表现他看到天眼终于建成后的激动心情。（4）本题考杳标题赏析。“南仁东传”这个标题侧重表现南仁东的个人生平和个人精神 品质。“中国天眼南仁东传”这个标题突出中国天眼对南仁东个人有非同一般的意义； 同时突出这一科技奇迹对我国科技创新、发展的重要意义；最重要的是，南仁东、中国 天眼建设者和广大人民群众身上所体现出来的“自力更生、艰苦奋斗”精神是中华民族 振兴的核
29、心力量。而对他生平籍贯，成长经历并没有过多介绍，所以不能用“南仁东传” 作为标题，而采用了此标题。答案：（DC（2） D（3）“蚂蚁搬家”“一点一点”，设备之巨、力量之微可见运输之难，人民群众艰苦奋 斗、用双手创造的奇迹让人赞叹。“慢慢地”“一步一步”，不仅是因病而行走缓慢，更蕴含了南仁东以无比庄重的姿态 见证FAST建成的满怀深情。（4）选文主要介绍了南仁东建设中国天眼的经过，对他生平籍贯，成长经历并没有过多 介绍，所以不能用“南仁东传”作为标题。【点评】分析文章关键词语的表达效果时，要注意结合句子和段落来理解，并且结合文 章主旨和情感表达来赏析。6. （15分）阅读下面的文言文，回答问题。
30、【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而丕妖，中通处直，丕曼不枝,香远蓬清,亭亭净值,可远 观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嗜！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】贞元十九年春，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅， 见丛竹于斯,枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则日：“此相国之手但者。自相国 捐馆，他人假居，由是筐箧者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。”又 有凡草木杂生其中，有无竹之心焉。居易置之乃除粪
31、壤疏其一回丕终旦而生j于是日出有 清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嚷乎！然则竹之于草木，犹贤2之于众庶力 竹不能自异，唯人异之。贤不能自异, 唯用贤者异之。（节选自白居易养竹记，有删改） 【注】殄瘁：此指摧残。贤：贤人，德才兼备的人。众庶：百姓，普通人。异： 区分。（I）根据你的理解，完成下面对话。小尚：乙文中“此相国之手植者”的“植”和我们学过的“亭亭净植”的“植”是一个 意思吗？小成：不是，“亭亭净植”的“植”意思是一竖立，“此相国之手植者”的“植”意 思是 种植 这是文言文中的一词多义现象,比如“蒙乃始就学”的“就”是“从事” 的意思，而活板中“更互用之，瞬息可触”的“
32、就”是 完成 的意思。小尚：【乙】文”履及于亭之东南隅，见丛竹于斯”用现代汉语怎么准确表述？ 小成：散步走到亭子的东南角，见在这里长着几丛竹子。小尚：诵读后，我发现【甲】文画波浪线句子的语言很有特点，具体分析如下：有 四字断句，也有九字、十二字长句，骈散、长短结合，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 对仗工整。小成：我发现“居易惜之乃除粪壤疏其间不终日而毕”这句话没有标点，应该怎样断句 呢？小尚：你可以停顿三次， 居易惜之/乃除粪壤/疏其间/不终日而毕。（2）【甲】【乙】两文的思想情感有何异同？请结合下列句中加点词语加以分析。唯！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！哮乎！然
33、则竹之于草木，犹贤之于众庶。竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤 者异之。【分析】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。 从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染, 经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香， 笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君 子.唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还 有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！【乙】贞元十
34、九年的春天，我得到常乐里已故关相国私宅的东亭，在那里住了下来。第二 天,散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敝，毫无生气。向关家的旧 人询问是什么缘故，对方答道：“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借 住在这里，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人也来砍，砍伐剩下的竹子，长的己 不到八尺，数量也不到百竿了。还有平常的草木混杂生在竹丛中，长得繁盛茂密，简宜 都没有竹子的苗了。”我感到很惋惜这些竹子，于是我，给竹子施加肥料，又在下面疏通、 培修土层，没用一天就干完了。从此以后，这些竹子日出有清阴，风来有清声，随风依 依，生机盎然，好像在感激着我的知遇之情。可叹啊！既然这样，
35、那么竹子与其它草木的关系，也就像贤人与一般人的关系一样。 唉！竹子本身并不能把自己与其它草木区别开来，要靠人来加以区别，贤人本身并不能 把自己与-般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。【解答】（I）本题综合考查理解文言实词、翻译文言语句、赏析语句特点、断句的能力。 句意：笔直洁净地立在水中。植：竖立。句意：这是相国亲手种植的。植：种植。句意：两块相互交替使用，很短的时间就能完成。就：完成。句中重点词语有：履及，走到；隅，角落；见丛竹于斯，状语后置，正常语序为“于 斯见从竹”。句意为：散步走到亭子的东南角，见在这里长着几从竹子。由“予独爱莲之出淤泥而不染”“中通外直，不要不枝，香远益清，亭亭
36、净植” “可远 观而不可亵玩焉”可知，划线句骈散结合，长句断句相互映衬；此外，“中通外直，不蔓3. （13分）综合性学习。为争创全省文明城市，定远县开展了 “文明你我他，争创靠大家”创建活动，请你参与。 （I）【文明之语我宣传】学校是创建文明的主阵地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明素质就体现在一 言一行中，请你为此次活动写一条宣传语。（2）【文明之举我践行】阅读下面一组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。（不少于30字）“哇！又超了一辆豪车！真带劲！”“爸!这里限速50!”“有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速的，放心吧！”（3）【文明之策我参与】县文明办向全县市民征集“讲文明树新风”
37、行为规范征文活动，请你献计献策，编写一 篇行为规范准则去应征。二、阅读。4. （20分）阅读爬山，完成问题。爬山我喜欢爬山。山，可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合。才能来到山的脚下。其实，到了山脚， 也才像看到书的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。 要想看到之后的那一页页内容，唯一的办法，是一步步走。山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人。我们开始爬上方山。路起始处有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃 的山。向上伸展着的路，黄土白石，很倒是分明。到了一定的高度，便成为连续不断的 之字形，从这面山坡转过去，不知通向哪里。“云水洞在哪儿？ ”侄辈问村舍
38、边的老汉。“在那后面。”老汉仰首指着邻近山峰上的三根电线杆。“还在那杆后面。他看看我们， 笑道：“上吧！”山路不算险，但因没有修整，路面崎岖，很难行走。我爬到半山腰，已觉气喘吁吁。 转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几户人家，也消失在那一点绿荫中了。 “能上去吗？ ”家人问。当然能的。我们略事休息，继续攀登。又走了一段，我心跳，头也发胀，连忙摸摸衣 袋中的硝酸甘油，坐了下来。“不去了，好吗？ ”家人又问。当然要去的！只要多休息，从容些就行。我们逐渐升高，山顶越来越近了。已经有下山的人，他们是从另一侧上去的。“还有多远？ ”上山的人总爱问。“不远了， 不枝，香远益清，亭亭净植”四字一顿
39、，节奏鲜明，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”对 仗工整。句意：我感到很惋惜这些竹子，于是我，给竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土层， 没用一天就干完了。“居易”为名词，作主语，其谓语为“惜”，宾语为“之”，故应在“惜 之”后断开；“除”为动词，作谓语，其宾语为“粪壤”，“疏”为动词，其宾语为“其间”, 故应在“疏”前断开，“其间”后断开；故断为：居易惜之/乃除粪壤/疏其间/不终口而毕。（2）本题考查赏析文中词语的能力。甲文中“噫”，为感叹词，根据后文“菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”，此处叹息的是和我一样喜爱莲 花的人是谁呢，人们都对牡丹趋之若鹫，而喜爱高洁的莲花的
40、人又有几个呢？乙文中“嗟 乎”，同为感叹词，根据后文“然则竹之于草木，犹贤之于众庶。竹不能自异，唯人异之。 贤不能自异，唯用贤者异之”，此处嗟叹的是借竹子前后不同际遇，谈人才的遭遇。竹子“似于贤”得到人之爱惜和培植，对“真贤”的人又怎么得不到爱惜和培植。竹子与草 木，就像贤才与一般人；竹子是不能自我张扬优点，而是靠人赏识它；贤才不能自我张 扬才干，而是要知人善任者使用贤才者，才能发现贤才们的才干，重用之。答案：（1）竖立；种植；完成；散步走到亭子的东南角，见在这里长着几丛竹子； 有四字断句，也有九字、十二字长句，骈散、长短结合，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 对仗工整；居易惜之/乃除粪壤/疏其
41、间/不终日而毕。（2）甲文叹息没有和自己志同道合者，乙文嗟叹贤能的人和竹子一样，需要了解贤能的 人来识别。【点评】句子划分停顿：1 .主谓之间要停顿。2 .动宾（动补）之间要停顿。3 .发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4 .语句倒装处要停顿。5 .承前指示代词之后要停顿。6 .句中转折连词“而”前要停顿。7 .根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。三、写作。7. （60分）题目：如果有一天，你可以在浩瀚的宇宙中漫游，或者在神奇的微观世界中探 索，或者在令人神往的历史岁月中徜徉，或者在让人憧憬的未来世界中观光？你会有怎 样奇妙的经历呢？请你发挥想象，以“我在 的奇妙旅行”为题，写一篇
42、故 事。要求:（1）请将完整的作文题Fl写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一道想象作文。以“我在 的奇妙旅行”为题，写一篇故事。 要补题的内容，显然是某个地点，如“月球”“火星” “半人马座”等。要写好这种充满 想象的作文，联想和想象是必不可少的。想象既要奇特、丰富，乂要有一定的生活基础， 也就是要有合理性。天马行空而脱离了生活实际是不可取的。写作时，考生可以超越时 空大胆虚构，但是不能忽略了想象的合理性一一要有一定的科学性，符合事物的特征， 符合生活的逻辑，讲究美感。还要注意，不能写成神话或童话故事。【解答
43、】我在月球上的奇妙旅行盼啊盼！盼啊盼！终于盼到了今天！清晨，我穿上宇航服，登上希望号飞船，随 着姐姐去宇宙空间，这一次的目的地是月球。飞船在广漠无垠的太空中飞驰，透过窗户，我看见湛蓝的地球离我们越来越远。 无数星星晶莹闪烁，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦乱跳的小火苗，有的与我们 的飞船擦肩而过，像在热情地欢迎我们从地球上来的朋友。我望了望窗外，问姐姐：“月 球在哪儿呀？ ”姐姐指着不远的一颗星球，说：“瞧！那就是月球，你可不要以为它离地 球很近，其实，月球离地球足有38万公里呢！” “哇！”我不由得发出感叹，出神地望着 那洁白如玉的月球，一股强大的吸引力迫使我恨不得立.刻登上那美丽而神秘的
44、星球。激动人心的时刻到了，耳机里传来了宇航员的声音：“降落开始倒计时，请大家 做好准备，系好安全带，躺在椅子上，等待降落”5、4、3、2、1”，话音刚落，一 声巨响，我们的飞船在月球上着陆了。下一步，我们将在月球上进行考察。我们背好氧气瓶，小心地在月球上行走着。 在月球上走路可真轻松，每走一步好像都可以跳起来似的，轻飘飘的，这就奇怪了，难 道我会飞了不成？不！同行的一位阿姨告诉我：“这是因为月球的引力非常小，所以走起 来就会有飞一样的感觉。”我点了点头，继续往前走。这时，一个黑胡子伯伯拉看我走到 一座环形山跟前，神气地问我：“你知道这是什么吗？ ”“当然知道啦！”我不服气地说， “这叫环形山，
45、是由太阳系中的石块造成的，在太阳系里，有数不清的石块，它们也和 星球一样旋转，这些石块的撞击力很大，它们直接撞在月球上，当然砸得到处是坑啦！” 黑胡子伯伯惊讶地说：“这小家伙还不错嘛，真是后生可畏呀！我也该退居二线了。”这 句话逗得我们都哈哈大笑起来。过了一会儿，谢叔叔指着手表对我们说：“再过5分钟就可以看到日出了，我们来的真是时候，月球上要27天才可以看到一次日出，机会难得呀！”又过了一会儿，太 阳真的慢慢升起来了，在月球上看日出与在地球上看是截然不同的，太阳刚露出一个小 点儿，白天就瞬息而至，好像夜晚开电灯一样，/眼间就由黑暗变为光明，整个过程没 有五彩缤纷的霞光，只有一个金灿灿的球体升起
46、。虽然已是大白天了，可天空却是黑乎 乎的，在月球上看日出真是别有一番情趣呀！我好奇地问姐姐：“嫦娥仙子的广寒宫在哪儿呀？ 大家又是一阵哈哈大笑。谢 叔叔告诉我：“那是神话故事，月球上哪来的广寒宫呀！不过，在不久的将来，人们会在 月球上建工厂，开矿山，搞开发，让人类定居在这里，让月亮婆婆帮地球减轻点负担呀！” 说完，大家都笑了起来，笑声在广阔的太空里回荡是啊！人们不久将在月球上定居，也让月球造福于人类！到时候，我该做些什么 贡献呢？【点评】作者以奇妙的构思、丰富的想象力向我们展示了一次快乐的月球旅行。小作者 结合现在的科技水平以及人们对月球的科学了解，合理地进行了旅行安排。描写人物语 言活泼，对
47、话符合人物特点，小作者要寻找神话传说中嫦娥仙子的广寒宫，更增添了文 章的趣味性和可读性，最后一句更是表达了要为人类造福的愿望。整篇文章想象合理， 用语生动，引人入胜。快一半了。”“值得看，那洞像天文馆一样。”下山的人说。在同一条山路上，互不相识的 人总是互相关心，互相鼓励的。转过了山头，一条陡峭的路依着山峰向上爬去，尽管不像黄山、华山的有些路那样笔 直地挂着，却因路面难于下脚，使得爬山很像爬山。翻过山头，便是下坡路了。可以看见对面山头上的三根电线杆，“那里就是了！ ”有人 叫起来。大家为之精神一振，不觉加快了脚步。而我还是一步步有节奏地走着。山坳里 不再光秃秃，森然的树木送来清凉的空气。走着走着，深深的山谷中忽然出现一堵高大 的断墙，巨石一块块摞着，好像随时会倒下来。不知经过了多少年月，多少水流风力和 地壳的变化，才叠成了这堵墙。余下一路风景平淡，我们终于到了云水洞。洞外更像个集市，乱哄哄都是人。洞里会 是怎样？前面的人忽然发出一阵惊叹之声，我们进入了一个大厅堂。头上是一个大圆顶，这样 的高大！似乎山也没有这样高。“那么山是空的了。谁说了一句。我们还没有来得及惊 叹，灯光灭了，眼前漆黑一片，惊叹声变作惋惜的叹声。我觉得头上便是黑夜的天空本 身，亿万年前便笼罩着大地的天空本身。我们看到石的帐幔，又是这样高大！像是它撑住