《2023-2024人教部编版初中数学七年级上册第一章有理数教案有理数乘除法的混合运算.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024人教部编版初中数学七年级上册第一章有理数教案有理数乘除法的混合运算.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.4.2有理数除法 （2）乘除混合运算教学设计【课程目标】能进行有理数的乘除混合运算。【学习目标】掌握有理数的乘除混合运算顺序，并能准确进行运算。【学法指导】自主探究，合作学习【学习过程】第一环节：复习提高，引入新课活动内容：（1）复习提问：“有理数的除法法法则如何叙述？”（2）请同学们回答下列各题计算结果：（投影片展示题目）口算： (2) (-12) 3=(3)0 (-25)= (4)(-5) (-1)= (5)(-1) 3= (6)1 (-25)=（3）给下列式子找个家（投影片展示题目）活动目的：复习巩固有理数的除法法则，为本节课有理数除法的乘除混合运算做准备工作，利用提问及回答，引出本
2、节课的课题：有理数的除法（2）乘除混合运算第二环节：例题练习，巩固新知活动内容：（1）用投影片展示例1学生独立思考，试说做法，教师总结：乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算）（2）学生自己独立完成练习题1，再由个别学生上讲台展示。(3)学生上讲台点评，小组加分。1.计算： （3）活动目的：对有理数除法法则的巩固和运用，练习和提高第三环节：探究猜想，巩固提高活动内容：（1）用投影片展示例2学生独立思考，试说做法，教师总结：有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有理数乘法的运算律简化运算（2）学生自己独立完成练习题2题（1） 结果由
3、学生上讲台展示 （3）小组讨论第2题（2）结果由学生上讲台展示（3）小组讨论第2题（3）结果由学生上讲台展示第四环节：习题小游戏（投影片展示）1、两个不为零的数相除，如果交换它们的位置，商不变，那么（） A.两数互为相反数 B.两数相等 C.两数互为倒数 D.两数相等或互为相反数 2、已知a,b互为相反数（a b),c,d互为倒数， |x|= 2,则+cdx=_ 3、在等式（-7.3）- （-5）=0中，表示的数是 4、计算： （1）-9 2 =5、纠错：第五环节：本节课你有什么收获？活动内容：(1)用提问的方式进行课堂小结。（2）教师总结 活动目的:培养学生课堂主人翁意识 ，提高语音表达能力和概括能力。 第六环节：布置作业活动内容：导学案的习题活动目的:复习巩固检测本节课知识，训练提高运算技能。