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1、蒙氏老师工作计划推荐3篇蒙氏老师工作计划推荐1一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的,方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班 学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己， 不断进步。2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握 科学的学习方法和良好的学习习惯。3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间， 以点代面，用面促点。
2、5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律 关键在德育工作的开展与后进生的教育。6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。二、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片 翠绿，我相信，我努力。蒙氏老师工作计划推荐2这学期一到五年级的课本内容有所变化，难度和灵活性也相 应增加。涉及的绘画范围和类型更丰富。需要的绘画工具和方法 中有很多精彩的东西，所以很难学。然而，由于其内容丰富，丰 富多彩，引人入胜，如鉴赏
3、、彩画、中国画、图案、设计、手工、 粉彩绘画及相关的色彩知识等。它增加了教室。尤其是五年级美 术教材的内容，在以往绘画课的基础上，增加了很多有趣的手工 内容，要求通过动手操作，寓教于乐，结合现实生活，充分调动 学生的创造天性，让学生在游戏中得到全面发展。一、学生现状分析：不同年级的学生在绘画质量上差异很大，包括先天因素、后 天原因、地域差异，导致对美术课的兴趣不同。因此，他们在课 堂上的接受度是不同的。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的老师也算是差老师。还有就是年级差异造成的差距大，比如年龄、性格等等，要因其 特点而加以控制和掌握，耐心引导和调动其潜意识和思维热情， 尽量缩短横向和纵向造成的
4、差距，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：(a)低年级1、能对色彩有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色彩绘 画作品。2、学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，让学 生积极了解作品的主题和内容安排，锻炼自己的欣赏能力和水平。4、试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。5、让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画作品。锻炼学生 的想象力和创造能力，给他们自由想象的空间。(2)中高年级1、让学生自己欣赏中外名作，提高欣赏能力和审美水平，学 习优秀的绘画技巧和形式。2、通过各种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、表达能力, 掌握各种形式的绘
5、画技巧。3、掌握国画的基本笔，能够描绘简单的小画，让学生对国画有更多的了解，增强民族自豪感。4、对艺术人物及其功能有一定的了解，能够独立设计适合某 一主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。5、为学生创造更多直接接触生活的机会，改造生活，真正将 艺术与现实生活联系起来。（三）无论是低年级还是中高年级，都应该大力鼓励学生积极参 与课堂教学给学生自由的手，充分调动他们的积极性，让学生自觉思考 和提问，学会发现问题和解决问题，充分发挥学生自由的思维空 间。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者，与学生一起 参与教学过程，共同研究、探索、解决问题。三、教学措施：1、区分年级差异，把握学生审美
6、特征加以引导，因材施教, 循序渐进，注重点面结合，共同进步。2、不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围， 启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美 的向往和追求。3、每节课前，根据新课改的要求设计教学环节，正确判断教 学的重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法灵活、清 晰、恰当，根据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学 生自由成长的世界。4、在新课程改革的形式下，教师要转变观念，努力学习新课 程改革的相关理念，把握新课程改革的精神，关注每一个学生， 让学生通过美术课学习得到身心发展，同时实现教师与新课程的 共同成长。5、注重艺术课程与生活体验的紧密联系，让
7、学生提高想象力、 创造力、审美意识和能力，增强对自然和人类社会的热爱和责任 感，培养创造美好生活的意愿和能力。6、注重美术等学科的渗透，结合语文教学让学生为日记作文 图文并茂；结合自然、社会、劳动等课程，我们描述、手工制作、 装饰艺术花园。四、班级课表：低年级美术2课时/周至第10课期中中高年级美术1课时/周至期中至第八课蒙氏老师工作计划推荐3学年度上学期英语教学计划本学期，为适应新时期教 学工作的要求，将认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要 求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展。立足现在，放眼未来，
8、为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作计划，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安 排，并作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真 按时决搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动 化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂
9、上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学 生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老 师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲, 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见，改进工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点, 我要到各大书店去搜集资料，对各种辅助资
10、料进行筛选，力求每一 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分 类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做 到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次 的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力 度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他 们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各 种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化，就由原来的简单粗 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度 一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。以上就是我在本学期的工作计划，望各位领导多多指导。