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1、蒙氏个人工作计划（精选3篇）蒙氏个人工作安排（精选3篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，为此须要好好地写一份工作安排了。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我为大家整理的蒙氏个人工作安排（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。蒙氏个人工作安排1儿童是祖的将来，为了幼儿教化事业发展，贯彻教化部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏教化实际状况，特制定以下工作安排，推动我园教化发展。一，指导思想平安是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。二，目标要求1，修订工作制
2、度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。2，运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。3，贯彻实施纲要，转变教化观念，推行蒙特梭利教化理念；加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。4，对家进步行宣扬指导，帮助家长树立新的教化观念，形成家园同步一体的教化格局。三，工作要点1，本学年将于4月迎接*市五星级园所复查；2，持续引申蒙氏教学课程；3，进行蒙特梭利教化哲学在幼儿园中应用的课题探讨；4，争取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手；5，接受市级文明园所的验收；6，为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形
3、成幼儿良好的行为习惯；7，开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；8，加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。四，工作策略工作理念：言必行，行必果。工作方法：务实与创新结合，规范与敏捷并重。工作要求：对孩子耐性，细心；对家长热忱，真诚。 工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。五，总体思路与措施加强内部管理，提升职业道德素养； 深化反思教学，形成学习型组织； 加深蒙氏教学，提倡在探讨状态下工作； 扎实实践家访工作，实现跨越式发展。（一），加强内部管理，提升职业道德素养1，强化平安意识与规范平安行为，完善幼儿园平安公约。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。2，
4、依据幼儿教化发展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。3，加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学探讨，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照规则办事。4，督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教化成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。5，强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。6，有安排地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考
5、核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，（经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续其次年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园）使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。（二），深化反思教学，形成学习型组织1，加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教化的现状和发展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。2，加强专业技术培训，大练基本功，有安排地组织园内互助和外出学习活动，提高业务实力。3，有安排地培育青年老师，给她们压担子，熬炼实力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。（1），开展一
6、帮一师徒结对帮教活动，期末展示评比。（2），针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。（3），请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。（4），多听青年老师的随堂课，多详细指导。（5），自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。（6），供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。（三），加深蒙氏教学，提倡在探讨状态下工作1，把握蒙氏教化哲学思想，象妈妈一样耐性细致地照看好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满足。2，严格超周备课，提前打算好预备环境，按时按安排组织小组教学和
7、个人工作等活动；每月进行教化环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教化性和艺术性，让孩子们的汲取性心智得到良好地发展。3，将蒙氏教化的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培育良好的生活卫生和学习习惯，学会运用礼貌用语，树立平安和自我爱护意识，塑造良好的特性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础。4，为确保教科研活动的质量和效果，必需严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。5，将典型的教化教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨
8、等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人主动探讨探讨，切实解决问题，帮助老师更好地开展教化教学活动。6，将蒙特梭利教化与一般教化进行比较探讨，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教化哲学，形成我园的教化教学风格。（四），扎实实践家访工作，实现跨越式发展1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的沟通过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好氛围。2，通过各种形式，广泛收集家长的看法和建议，重视每一个家长的看法，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要耐性细致说明和疏导。3，通过有安排地召开家园联系培训会，办
9、板报，宣扬栏等形式向家长宣扬幼儿教化理论，帮助他们树立科学的教化观念，驾驭正确的教化方法。4，提倡家园合作，依据纲要要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。（五），逐步丰富幼儿园设施1，通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。2，添置必需的生活用品，教玩具等。3，本学期开通网线，使老师从网上获得更多的教化信息。4，为给幼儿供应平安舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。六，各月工作重点蒙氏个人工作安排2一、状况分析。本学期我班共有幼儿二十五名，将有六名插班生且均为小组新生。通过上学期的学习和生活，大部分的幼儿都宠爱班级生活，班级
10、荣誉感教强，宠爱蒙氏教学，通过上学期的视察发觉本班幼儿有以下几个特点。1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面：状况较好，但个别幼儿还需加强培育，特殊是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教化仍需加强。本学期的大组幼儿将面临升学，他们当中有相当部分的幼儿是插班生，在一些习惯和实力方面还不够好。中组幼儿学习时普遍不够主动和大胆，与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但在接受实力和其它自理、独立性等方面较好。小组幼儿思维敏捷、性格发展总体较好，宠爱蒙氏工作，但依靠性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入，对于老师来说，担子更重了。2、家长状况：我班家长特别重
11、视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，对于蒙氏教化相识不够，所以本学期要加强这方面的沟通工作。从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。二、本学期教化发展目标及教化重点。（一）常规教化方面。1、接着深化开展混龄角色嬉戏，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神，发挥大小孩子相互影响的良好作用。2、上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和回答问题的良好习惯，大中组幼儿有课后主动整理的习
12、惯。3、进餐时不讲小话，不挑食，不过急也不过慢。值日生会整理、擦桌、提示其他幼儿保持清洁，餐后漱口、擦嘴。4、睡时会摆放好拖鞋、被褥，睡姿正确，宁静入睡，并且不打扰他人，起床后会整理。5、排队时不推挤，不插队，会照看年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势，6、常常发扬幼儿中的好人好事，通过激励、表扬等方式形成良好的班级氛围。（二）蒙氏教化发面：1、小组：起先进入数学区，培育对数字、数关系的初步相识。重点仍是日常生活和感官教化。2、中组：加减乘除嬉戏新的日常生活工作科学试验地图、地理地貌感官延长活动3、大组：巩固数学区的各项工作，平方，立方及新的日常生活材料、开展科学试验、各项延长活动并开展
13、幼小连接工作，让大组幼儿能够进入小学做好充分的打算。（三）美术活动。仍旧开展以主题式的美术活动，其年龄段详细目标如下：1、小组：主要以色调、趣味画为主，增加手工活动。学习运用剪刀。2、中组：学习水粉画、拓印画、趣味画和手工制作。3、大组：以水粉画、线条画为主，会通过自想象和创作利用废旧物品制作出好玩的物品，会合作绘画和制作。（四）音乐活动。1、乐理：了解二拍子、三拍子的音乐，并会辨别，知道并了解简洁的五线谱。2、节奏：会拍三种以上的节奏型，会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。（五）语言活动。以故事、诗歌、看图讲解并描述为主要教学内容，渗透识字教化，提高幼儿讲解并描述、表达实力，大组幼儿适当进
14、行田字格和笔画相识。（六）环保教化。1、开展春季种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，培育酷爱大自然、关切植物的情感。2、班上形成不奢侈的良好习惯，会运用抹布、手帕、毛巾等物品。3、知道有些废品是可以再利用的，并通过手工课等形式进行创作和再利用。4、进行种植、观赏、污染的危害等主题的环保教化，并让幼儿参加肯定的社会调查和宣扬。（七）体能方面：1、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，多开展体育嬉戏，突出合作嬉戏。2、学习基本动作走、跑、跳、爬、等，学会听口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑，投掷、拍球等。3、逐步懂得简洁的自我爱护常识。三、家长工作。1、接着开展蒙氏沟通活动，让家长对班级教学有更
15、进一步的了解。2、做到有事刚好联系，有问题刚好解决，加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。3、每两周填写一次幼儿的家园联系本。4、充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源。蒙氏个人工作安排3一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力，大班数学教学安排。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数
16、与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。9、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：