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1、学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长，主 题活动方案按照宣传月活动通知中的具体精神与要求，围绕“倾听 儿童相伴成长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学 前教育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容， 加强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的 社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月指导思想提出的：“倾听儿童陪伴成长在家庭是幼儿园重要的合 作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 其实家园共育的本质特点就是一个“共”字，
2、强调幼儿园与 家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导 家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同 时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到 幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源, 实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。二、宣传月活动目标1 .让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、 游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥。2.家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育” 活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的 精神。三、活动措施1、寓家园共育于环境创设之中。在幼儿园，教师可以与 孩子、家长共同布置
3、节日的环境，如：在中秋节带孩子赏月， 元宵节带孩子赏灯等，让幼儿充分感受节日的文化氛围。适宜年龄及游戏人数：适合5岁“6岁孩子，多人竞赛。 游戏准备：绳子若干。游戏玩法：1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和 右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场 地。2、以接力赛形式进行。参加游戏的.孩子和爸爸或妈妈 为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后, 游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优 胜者。注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑 绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。活动目标喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备物质
4、准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼 儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。材料配套：幼儿活动操作材料健康M社会幼儿园里真 快乐。活动指导1 .引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什 么？引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自 己的想法。2 .操作幼儿园里真快乐中、大班幼儿幼儿看一看、说一说内容。鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的 嘴巴。3 .开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐 姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友 小猫轻轻走活动目标能按指令轻轻走。活动准备物资准备：“老猫”头饰一个
5、；与幼儿人数相同的“小 猫”头饰。活动指导1 .引题：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学，师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫啮啮叫，轻轻走 路一一轻轻笑；小猫小猫嗡嘴叫，轻轻跑来一一轻轻跳J2 .开展游戏。玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老 猫”四周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向 外瞧。小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！ ”念完儿歌后， “老猫”佯装睡觉，“小猫”轻轻地走到外面场地躲藏起来。 “老猫”等“小猫”藏好后，睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧， 我的孩子不见了（张望寻找），嗡一一嗡一一我的小猫快回 来” “小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。游戏重新开始。“
6、小猫”躲藏时必须轻轻地走。念完儿歌后，“小猫”才能开始躲藏。3 .活动推进。更换玩法：“老猫”四处寻找“小猫”，边找边说：“嗤, 嗡，在这里被找到的“小猫”跟着“老猫”继续寻找其他“小 猫”，直到全部找到为止。4 .放松活动。师幼儿模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓 手臂和手掌，变成干净的“小猫”。2、寓家园共育于幼儿园节日活动之中。家园互动的教育 利用幼儿园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日中 感受到亲情，享受天伦之乐，使幼儿学会感恩，等等。3、寓家园共育于课堂开放日之中。在特殊的节日里我们 对家长开放课堂，邀请家长来到幼儿园里，感受孩子在园的 一日活动过程。4、寓家园共育于亲
7、子活动之中。在活动中家长和幼儿一 起完成手工制作，一起参加竞技比赛。通过亲子活动家 长走进幼儿园，与教师也多了沟通，更加知道育儿不仅仅只 是教师的工作，也是家长的任务。有沟通才有理解，有理解 才有配合，配合好了，一切皆有可能。5、寓家园共育于幼儿园家长学校之中。在家长学校中， 结合教材学习育儿理念，更新教育观念。做到家园互动，共 同促进幼儿健康快乐的成长。6、寓家园共育于家庭、社会活动之中。众多的节日幼儿 都是在家庭中度过的，因此节日活动能充分发挥它的共同教 育价值，幼儿园必须利用农村家庭教育资源，与每一位家长 沟通，共同架起一座节日文化教育的桥梁，家园共同合作，达 到良好的教育效益。四、重点
8、活动安排1、学习类爱耳日、爱眼日、爱牙日等，培养孩子如何珍 惜爱护自己的五官，养成良好的卫生习惯；植树节、世界地 球日、无烟日、世界水日，世界环境日，让孩子知道如何保 护环境和俣护环境的重要性；五一国际劳动节对幼儿进行爱 劳动教育。2、娱乐类六一”国际儿童节，我园设立的节日“成长节”、 圣诞节，元旦，让孩子们在节日中感受快乐，分享快乐，同 时让孩子们体验在快乐中渐渐长大。3、民族类中秋节、清明节、端午节，让幼儿继承中华民 族优良的传统美德，不忘我国传统节日；少数民族较有特色 的节日，如藏族的赛马节，傣族的泼水节等，让孩子们了解 我国少数民族的民族风情和节日文化。4、爱国类国庆节、建军节、南京大
9、屠杀纪念日等，对幼 儿进行初步的爱国主义教育，让幼儿感到作为一个中国人很自豪。5、爱心类三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、感恩 节，“学会关心，学会相处，学会合作“，通过节日活动，让 孩子在欢度节日中学习关爱他人，帮助他人，从小培养孩子 的爱心。（在以上五类节日中，小、中、大班有不同的选择，各 班可以根据教学的需求有所选择。）在新的形势、新的理念的引领下，我们将本着“热心、 诚心、真心”的原则，开拓家长工作的新视角、新内涵，倡 导家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更 丰富、更有效，更上一个层次。2023年学前教育宣传月活动方案学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教 育
10、阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的 连续性；幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓 幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小 学化”；增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容， 这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习 适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是倾听儿童 的焦点。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、任务目标1 .有入小学的愿望和意思，向往小学的生活。具有主动 的情感体验。2 .初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各 类学习活动形成好奇心和求知欲。3 .上学期初步养成良好的学习
11、习惯（倾听习惯、阅读习 惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。4 .下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力 以及合作能力的培养。四、任务重点与措施1 .退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道 为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小 学的愿望。2 .身体方面的准备(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能 够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏 时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿 势，大班倾听儿童计划。同时，让幼儿懂得俣护好自己的眼 睛及各种
12、感觉器官。幼儿智力游戏。(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知 道不玩水、不玩火、不玩电。3 .独立生活能力的准备(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增 强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学 生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的 事情自己做。遇到题目和困穷自己要想办法处理。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等， 让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候 不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。4 .学习
13、方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的 书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、 橡皮等其它学惯用具。(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯。如：不迟到早退、不随便 请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真 回答题目、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿精确的握笔写 字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼 儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。常识经验的.积累：首先是前阅读、前书写的，为幼 儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道
14、计划。以语言 区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作， 同时在各个区域中进行，通过每次的数学活动、数学区活动 对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提 高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数 字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。5 .做好家长任务，形成教育合力(1)召开家长会，向家长传布倾听儿童任务的重要性。(2)利用班级网站开设倾听儿童论坛，加强与家长的信息 相易，家长们传布和沟通本班在倾听儿童方面所开展的每一 项任务，大班倾听儿童计划。并向家长们提出一些相应的要 求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的 时间内完成某项具体的任务，培养
15、幼儿做事的效率性和责任 性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持 有始有终。以防出现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及 时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在倾听儿童 方面所存在的题目。准确把握孩子当前的发展水平和状况， 并对其进行专门的教育和训练。使家园能更进一步的配合， 相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到 小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准 备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。(5)向家长发放有关倾听儿童的问卷调查，向家长们提 出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。(6)让
16、幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家 里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。6 .加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环 境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。五、上学期活动安排九月份1 .班级网站建立“幼小论坛” “倾听儿童，家长如何帮 助孩子养成良好的生活和学习习惯？ “（家长一位、老师一 位）2 .评比活动：按时来园不迟到（培养幼儿良好的作息习 惯）（各班老师）3 .执行活动：美丽家乡秋游采摘亲子活动（各班老师及 家委会）十月份1 .倾听儿童论坛：我不知道。“在家里如何培养幼儿的 规则认识？ （家长一位、老师一位）2 .评比活动：我讲成语故事（提高幼
17、儿阅读、完整讲述 故事的能力，强胡普通话应用）（XXX）3 .执行活动：走进小学看升旗（XXX）H 月份1 .倾听儿童论坛：“倾听儿童，主要是能力衔接，您是 如培养孩子的分析能力？ ” （家长一位、老师一位）2 .评比活动：“我行我塑”折纸大比拼（训练幼儿的视 觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的协调性、 活跃性）（XX）3 .执行活动：请小学生来做客。（了解小学生的作息， 看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小 学生进行相易。）（XX）十二月份1 .倾听儿童论坛“倾听儿童，家长如何培养孩子对文字 的意思？ “（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位）2 .评比活动：一
18、分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折 纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍 惜时间）（XXX）3 .执行活动：自己购物过“新年”（有计划、有条理地 做事是孩子适应小学生活所必需的）（XX）元月份1 .倾听儿童论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子 有规律地生活？ ” (家长一位、老师一位)2 .到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每 位家长)六、下学期活动安排二月份1 .幼儿入园教育：最后一学期2 .主题活动我有一个小闹钟三月份1 .家庭教育讲座：倾听儿童专题家长会2 .主题活动：我的小书包(1)自理能力大比拼(2)童心画语幼儿电脑绘画展(各班班长负责)四月份1 .班级网
19、络论坛：在家如何指导孩子进行阅读2 .主题活动：了解小学(1)游览小学(2)活动规则我知道(3)制定双休日活动计划五月份1 .班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗？2 .倾听儿童专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备 了吗(小学教师走入幼儿园)3 .主题活动：小课堂(1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)(2)袖珍画展示(3)商议会：上课常规我知道六月份1 .班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情 感培养2 .主题活动：小学在等我1) “我心目中的小学”演讲比赛(2)我喜爱的数学活动展示七月份1 .班级网络论坛：孩子的养成教育2 .主题活动：我们毕
20、业了(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师)(2)设计制作毕业证(3)毕业典礼一一梦想从这里起飞(全体大班成员)2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯， 才能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿 健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每 个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们 用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽
21、， 更贴近。创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全 面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、宣传月活动游戏的玩法1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来 锻炼身体，谁能想出特别的方法？(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习 密度。（4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定幼 儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。（为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种 玩法。逐步提出由
22、易到难的要求。在这一环节中，教师应做 一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面 前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师 除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同 伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。）三、宣传月活动游戏：小兔种萝卜1、介绍游戏玩法：在游戏的音乐声中，两个小兔子 合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥（报纸做的比 较窄）。第二关跨过障碍物（跨栏）。第三关投掷：两人将 框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作 才能保证安全。四、放松活动随音乐声放松身体，敲敲背等常规玩法：两名幼儿撑皮筋，一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花 样。调坏了的小朋友轮流撑皮筋。创新玩法：1、两名幼儿撑皮筋，两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样 的花样。2、四名幼儿将皮筋撑成十字状，一名或多名幼儿围十字 边念儿歌边跳出花样。我班幼儿现状：幼儿能单个至多个的.念相同的儿歌，以相同的花样跳过 皮筋。少数幼儿能跳过十字形状的皮筋。后期锻炼目标：锻炼幼儿能通过十字形状的花样，增加绳的高度以增加 游戏难度，请幼儿尝试更多的跳皮筋的花样。游戏目的：增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼 儿障碍走、跑的能力。