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1、班主任工作的一些感悟 班主任工作的一些感悟 做人难，育人更难。一个班级管理的成败很大程度上取决于班主任管理实力的凹凸和对工作是否有着满腔的热忱。班主任是班级活动的组织者，也是班级教学的管理者，更是学校对学生进行教化的有力助手。班级管理质量的好与坏，干脆影响到一个年级乃至一个学校的管理。本人自走上老师工作岗位以来，就始终担当班主任的工作，初中的班主任、私立学校中学的班主任、到如今的省示范中学中学的班主任。不同年龄阶段的学生、不同素养的学生都有着各自的特点，其管理的方法也不尽相同。但究其工作的共同特点来说，要做好一个称职的班主任，其工作不外乎有以下几点：一、充分发挥班干部的作用，培育一个优秀的班集
2、体一个班级管理的成败，很大一部分在于是否有一个优秀的班干部团体。首先，我努力要做的就是培育一个优秀的班干部团体。面对一个新的班级，新学期开学的时候，我总是想法设法去视察每一个同学，利用各种机会与班级同学沟通，找寻一批责任心强的、组织实力强的，然后让他们先试着担当合适的班干职务开展工作，并勉励他们尽最大的努力把自己的工作做好，同时自己也充当他们的军师，给他们出谋划策，以期最终得到同学们的认可。一个正式的班干部团体组建后，我让他们严格要求自己的行为，做同学们行为的楷模。我通过各种渠道去熬炼他们管理班级以及妥当处理各种班级事务的实力。并对他们的工作进行明确的分工，让他们各司其职，明确责任。我始终告诫
3、他们必需团结一样，加强彼此间的默契，做到重大事情集体商议，本着一切为集体，一切为每个人的原则，为班级服务，为班级这个群体服务。为了让班干部团体更加优秀，我时常要求他们不断反省自己的思想行为，找出不足，并相识到自己的不足，进而改之。为了能够让他们更能看到工作中的失误，我还常常找一些不是班干部的学生来评价班干部，找出班干部处理事务时的不妥当之处，然后我把看法反馈给班干部，让他们去明白自己的所为，知道自己的不足，进而完善自我，更好地做好自己的工作。为了能够打造一个优秀的班干部团体，我是每周召开一次班委会，让他们去发觉班级管理中的漏洞，以及工作中的不妥当做法。我尽量做到班级内的事情由学生干部自己去处理
4、，自己想方法去解决。一方面树立班干部的威信，另一方面也熬炼了他们处理班级事务的实力。只有有一个优秀的勤于为班集体奉献的班干部团体，才能创建一个勤学好问、蒸蒸日上的优良的班级团队。二、专心去关爱每一位学生，让他们去学会如何待人如何做人无论什么样的学生，都须要老师的关怀。我总是挤出额外的时间专心与他们沟通与沟通，让他们始终感觉老师在关注着自己。每一个阶段学习的结束，我总是全方位同班级全部学生进行沟通，沟通他们的学习、生活，去专心去倾听他们对学习、生活的看法，以及他们所遇到的困难，设法去帮助他们去克服，争取做到关切班集体的每一位学生。为了能够提高学习主动性不足学生的学习信念，我总是帮助他们找寻学习上
5、的不足，帮助他们如何去变更自己的不良习惯，调整自己的学习方法。如针对他们的薄弱学科，我总是依据自己学习的阅历和别人的胜利阅历，帮他们进行调整，让他们增加学习和生活的信念，让他们摆脱自卑，尽快赶上先进的学生。对于一些家庭困难的学生，我总是给他们更多的关怀，让他们增加战胜生活困难的志气，勇于同各种困难作斗争，贫困都是短暂的，只有自己努力去打拼，才能去变更自己的境况。连续的沟通，我虽然是口干舌燥，但学生获得的却是老师的关爱和无尽的向上的志气。记得去年要高考的时候，班级有一位学生的父亲不幸遇到了车祸，当时对她的打击太大了，当时她就有放弃读书的念头，打算回家。但我知道，这可是她最重要的时刻，因为还有50
6、天就要高考了，面对这种状况，我没有任何选择，自己必需去劝服她，让她留下来参与高考，终归这可是这么多年来刻苦读书到了收获的时候了。我用了我尽可能一切的时间，去帮她化解心中的苦痛和分析她的境况，尽一切可能去同她沟通，一次不行，二次不行，就用三次，最终我用我的诚意感动了她，劝服了她，帮助她稳定了心情，留下来重新投入到高考的复习中。对于一些将近高考心理特殊脆弱的学生来说，我更得专心用爱去关怀他们和疏通他们的心理，特殊是去年所带的文科班，女生为多数。女生的心理更是脆弱，高考还有40天，我班有几名女生因为惧怕高考，有的起先胆怯起来，睡不着觉，担忧胆怯，我想各种方法与她们沟通，并打电话同她们父母联系，让他们
7、去劝慰他们，从从多方面去抚慰她们，让她们安静下来去应对高考。总而言之，做一名老师，做一名班主任，特殊要专心去爱每一个学生。只有这样，他们才能懂得去爱别人，懂得如何去爱护他人，爱惜他人，增加他们应对外界压力的自信念。三、严格学生的行为，培育他们做一名合格的中学生塑造一名好的学生，培育一个优秀的班集体，班主任必需要严格学生们的日常行为。俗话说：严师出高徒。没有严格的老师，就没有守纪律的学生；没有严格的班主任，就不会有好的班集体，也就没有合格的优秀的学生。老师对待学生的行为，无论是大的行为，还是小的行为，必需严格要求他们，不能有任何的马虎。作为班主任，我突别严格地要求学生的日常行为，包括学习行为和生
8、活行为。对于班级的规章制度和学校的规章制度，我要求学生必需严格遵守，不能有任何的违反。一旦有一次违规，就会有其次次，一旦有一个学生去破坏，就会有更多的学生去破坏。所以做一个班主任，首先依据学校规章制度，制定一套符合本班实际的班规，去约束每一个学生，做到人人参加制定、人人知道、人人遵守。我一直对于一些违反班规和校规的学生，必需严字当头。为了规范每一位同学的日常行为，每学期一开学，我就与全体同学一道制定一个适合本班全部学生都能接受的规章制度，让他们人人有一份这样的制度保证书，人人心中都有这样一个严格的规章，让他们亲笔签字，并让班干部监督执行。做到违规的同学先自己惩处自己，然后再有班干部惩处，最终由
9、班主任与其家长共同处理有关违规状况，做到有规可依，违规必惩的理念。在多年的班级管理中，班级学生基本都没有迟到早退的现象。没有规则不成方圆.让他们时时牢记只有约束下的自由才真正拥有自由，只有遵守严格的制度，才能塑造一个没有缺憾的人生。四、严格自己的行为，为人师表，做学生的楷模要想去严格规范学生的行为，无论是一名老师，还是一名班主任，更应当严格要求自己的行为，自己要起模范带头作用。身教重于言教。作为一个称职的班主任，要想带好自己的班级，创建一个好的、优秀的、主动向上的班集体，自己必需规范自己的日常行为，也要时刻反省自己的行为，为人师表。每学期班级制定的班规，我自己首先做到，然后是班干部必需做到，再
10、其次就是每个班集体成员做到。而且我和班干部必需做到比一般同学做得要更好。如我要求班级学生早晨必需提前10分钟到班级进行晨读，那么我必定提前15分钟到班，特殊是冬天或者是恶劣的天气，班主任更要提前赶到，这既能让学生去严格要求自己，也能让学生始终觉得班主任也在同他们一道同甘共苦。我要求学生要规范自己的衣着，首先我要规范自己的衣着。我要求学生上课不准睡觉打瞌睡，首先我自己必需保持旺盛的精力，备好每节课，上好每节课。只有一个严格要求自己的班主任，才能带好一个班级；学生才能看到一个模范，从而去仿照去超越。总之，在我所任职的班主任工作期间，通过以上的努力，班级管理总的来说较有起色，学生的整体素养也有明显的提高。本人也深刻地感悟到，在班级的管理中，唯有班主任真正关切每一位学生，专心去呵护每一位学生，并严格要求每一位学生，做好自己的模范带头作用，再加上一个优良的以身作则的班干部团队，就肯定能塑造一个优秀的班集体。多年的班主任工作，也让我日渐懂得自己所肩负的责任，只有一个爱岗敬业、勇于创新的老师，一个专心去工作，用爱去关怀和严格每一个学生的班主任，才是一个合格的优秀的班主任！