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1、2022年中班教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：中班教案其次篇：中班教案第三篇：中班教案第四篇：中班教案第五篇：中班教案更多相关正第一篇：中班教案中班半日活动安排（下午）一、生活活动1、 视察幼儿起床的状况，提示幼儿穿衣要快速。2、提示幼儿要多喝水，宁静的吃点心，把不要的东西放入盘子里。二、集体教化活动：模拟建构转转椅（一）活动目标：1、了解转转椅的构造，学会搭建转转椅。2、体验建构的喜悦。（二）活动打算：转转椅图片、搭建转转椅例、花片（三）活动过程：1、以谈话的形式导入，出示图片引入搭建的事物。师：今日小熊去游乐园玩一个特别玩的动西，那个东西像个大圆盘坐在上面的椅子上还可
2、以不停的转动大家猜猜看是什么呢？小挚友看过什么样的转转椅呢，仔细看图片上的转转椅是什么样子的呢？今日我们要的搭的就是这个玩的转转椅。2、出示搭建的转转椅师：老师把他们变了一个样，小挚友仔细视察这个转转椅，说一说它是由哪几部分拼成的呢?小结：是由两部分组成的，是由一个小圆圈和很多的小椅子连接而成的。3、老师示搭建的过程。师：这个转转椅是由三个部分组成的，先搭一个小圆盘，接着搭椅子的身子（用两个长方形拼成的)，最终将这些拼接起来。4、幼儿搭建转转椅。师:小挚友在拼花片是要宁静的坐在自己的位置上，拿一个拼一个将花片插坚固。5、作品展示。请小挚友介绍自己的作品，喜爱哪个作品，并表扬仔细拼插富有创建性的
3、幼儿。三、体育嬉戏高跳下（一）活动目标：1、驾驭下跳的要领，学会落地时屈膝缓冲，爱护大脑不受振动和膝关节不受损害。2、培育英勇、坚决等品质。（二）活动打算凳子，绳子（三）活动过程1、做热身运动。2、以谈话形式导入。今日我们要玩高跳下的嬉戏，老师先示高跳下的动作，小挚友仔细看哦。 请幼儿说说老师是怎么跳的？3、请幼儿示。请幼儿示，让其他幼儿说说他们跳得对不对?她在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？师：跳时要双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地、双手能进行缓冲。4、幼儿自由练习老师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，订正不正确的姿态，激励胆小的幼儿大胆练习。5、进行嬉戏，增加嬉戏的难度，
4、指导幼儿高跳下的动作及平安方面的爱护。师：幼儿分成4组，站在线的后方，当老师说起先时，小挚友要先跑一会，走过独木桥走的时候要踩着线走，再站在椅子上往下跳，跳完的幼儿站在队伍的后面。2、活动结束今日我们小挚友都很英勇，以后我们玩嬉戏时候要留意遵守规则，不能推撞到别的小挚友。四、离园1、要求幼儿离园时带自己的东西，提示幼儿整理仪容仪表打算离园。2、离园前肯定要告知老师，并跟老师、小挚友说再见。其次篇：中班教案幼儿园优秀教案-好玩的转动(中班)活动目的：1、了解、发觉转动并对身体不同部位的转动产生爱好。2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的阅历，体验操作探究带来的乐趣和胜利感。3、了解日常生活中转动
5、的运用，感受现代科技带给人们的便利。活动打算：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。2、转转转展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。3、纸片、剪刀、竹签等。活动过程及指导要点：一、探究身体部位的转动。1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。2、试一试、找一找，发觉身体不同部位的转动。3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿爱好。二、第一次探究、操作，激励幼儿想方法转动物体。1、用转转转展览会吸引幼儿留意，引导幼儿操作、探究：用什么方法能够把物体转动起来？2、幼儿分组探究、操作，老师适时介入，视察引导。3、沟通操作探究的结果。三、其次次操作、探究，引导
6、幼儿发觉转动时的好玩现象。1、在玩的过程中，共同探讨和发觉转动时的好玩现象。2、相互沟通：你发觉了什么好玩的现象？四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么处？五、动手制作陀螺，结束活动。第三篇：中班教案中班科学动物的尾巴教案授课人：刘水娥一、活动目标：1、相识一些动物的尾巴，并了解它们尾巴的功能与特征。2、培育视察比较的学习看法。二、活动打算：幼儿用书、课件、音乐歌曲什么动物出来玩三、活动重点、难点：重点：1、了解身边各种动物尾巴的形态。2、了解动物尾巴的不同作用。难点：了解动物尾巴的不同作用。四、活动过程：1、听歌曲小小动物出来玩，做动作进入课
7、堂，组织教学活动。2、课件出示动物，相识它们的尾巴，让幼儿说说它们的尾巴像什么。3、课件出示动物的图片，让幼儿猜猜它们分别是哪种动物的尾巴。4、课件播放，让幼儿了解动物尾巴的用途。5、小结：动物的尾巴各种各样，用途也不一样，动物们少不了。5、嬉戏：找尾巴。6、总结，带领幼儿在音乐中离开教室。第四篇：中班教案中班美术：美丽的纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。活动打算：已听过故事三只蝴蝶、初步会运用剪刀。活动过程：一、观赏与探讨1、播放ppt：前几天我们听了三只蝴蝶的故事，故事中的蝴蝶最终都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪
8、里避雨？2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们情愿帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？二、幼儿操作1、出示纸杯花例，师：看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？2、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。（1）师：一次性纸杯怎样才能变成一朵漂亮的花呢？（幼儿揣测制作方法）（2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐私。（播放录像，边看边讲解）（3）师：纸杯花的隐私你们找到了吗？（幼儿讲解并描述）依据幼儿讲解并描述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、幼儿操
9、作，老师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪后利用供应的材料进行装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。三、作品展示幼儿介绍自己的作品， 并把自己做的花布置在主题版上。我给娃娃画像一、活动目标1、 引导幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。2、初步培育幼儿的视察力和想象力。3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能匀称涂色。重点：幼儿能够添画五官和服饰。难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简洁的花纹装饰衣服。二、活动打算：娃娃1个、画、水彩笔、纸三、活动过程1、出示娃娃，引导幼儿视察五官和服饰。 老师：小挚友你们喜爱娃娃吗？你都见过什么娃娃？老师今日也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样？脸上有什
10、么？娃娃穿得什么衣服？是什么颜色？2、出示画，引导幼儿学习添画五官和服饰。 老师：丁老师可喜爱娃娃了，还给娃娃画了个像呢。 （引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简洁的花纹装饰服饰。）3、幼儿作画，老师巡回指导。绘画要求：幼儿园教案 1）画的时候要先画五官再给娃娃画美丽的衣服，涂色要匀称。2）画画时留意坐姿，眼睛不要离画纸太近爱护眼睛。4、作品展示及点评。 老师：请你和旁边的小挚友说说，你最喜爱哪一个娃娃？哪个娃娃画的？是五官画的还是衣服装饰得美丽？小挚友给娃娃画上美丽的五官和服饰，娃娃的心情会怎么样?活动名称：美丽妈妈活动目标：?以画像的方式表达爱妈妈的情感。?学习画人
11、物头像，能表现出妈妈的主要特征。活动打算：?我爱妈妈老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小挚友都有妈妈，看着妈妈的照片就像望见妈妈一样，心里特殊兴奋。老师和小挚友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声妈妈，我爱你。?妈妈的画像幼儿园教案 老师出示画的妈妈头像，老师特别爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗？通过照片和画像的比照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。?我为妈妈画像小挚友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像
12、，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至天马行空。陶行知提出创建教化理论，旨在培育孩子的想象力和创建力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简洁的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分别的美术方法让他们的想象神奇的呈现出来，既符合幼儿奇，求知欲强的特点，又满意了幼儿嬉戏的爱好须要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、学问性和目的性的统一。一、活动目标：1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。
13、2.尝试用简洁的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分别的方法呈现出来。3.在想象、创作、呈现过程中，体验美术的乐趣。二、活动打算：物质打算：ppt旅行，音乐飘舞的芬多精一段，已调的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的学问阅历打算：幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆(本 来自www.r.m)假期的旅行，引起幼儿的爱好师：小挚友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小挚友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的景色，哪些玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）（评析：引导幼儿回忆已有了阅历，感受旅行的乐趣，激发幼儿的爱好。）2、观赏ppt，感受眼睛旅行看到的漂
14、亮，奇妙的景色师：今日，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小挚友们的眼睛要打算了，紧紧跟着我，挚友机器猫带着我们一起去。老师和幼儿一起观赏，并以你看到了什么让孩子边看边自由说说，亦可适当的提示。（评析：课件中孩子们观赏到了许多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的星月夜，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学学问，同时在一些事物的图形上也有肯定的相识，如月亮的圆，海星的五角星形态，金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。）3、引导和激励幼儿伴随音乐，大胆的想象师：刚才小挚友们的眼睛去了多玩的地方旅行，看到了各种各样奇异
15、的东西，快乐吗？还想不想去旅行？师：这次我要请小挚友们的眼睛闭上了，我们要去玩的想象旅行。那里可玩了，小挚友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起嬉戏，看到了风筝和风儿在嬉戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在嬉戏，还看到了又飞到了看到了（省略部分给幼儿自由想象的空间）师：我们想象旅行回来啦，谁来告知我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以激励幼儿用动作来表现）（评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子倾听飘舞的芬多精，在童话般意境的音乐声中大胆的想象
16、旅行，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话色调的画面，并激励幼儿大胆的说出来。）4、老师示操作油水分别，神奇呈现想象内容，再次激发幼儿爱好。师：刚才老师和小挚友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么玩的？静静的告知你们，其实玩的都已经在这张白纸上，你们看的清晰吗？这支笔会让他们奇妙的出来，看的更清晰，细致看。 （加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作）（评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清晰的表达操作的方式，又符合幼儿的爱好，给活动增加乐趣，使之更完备）。师：你们看到了什么？我到了哪里旅行（引导
17、幼儿边看边说）师：奇妙吗？想不想知道其中的隐私？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互观赏师：你们想不想玩？怎么玩，每个小挚友先用笔在白纸上画你的想象旅行，再涂上你喜爱的颜料 师：要求：1.你们各自的想象应当是不一样的；2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；3.留意颜料不要弄到身上，衣服上；4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；5.可以相互观赏别人的作品，但是保持宁静，不能影响别人6、评价结束师：我们来一起看看小挚友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。师：我们
18、今日的旅行顺当完成，你们快乐吗？下课后可以拿着自己的作品告知你的挚友你去哪里旅行了。总评析：整个活动过程突出的是：神奇、好玩、五彩斑斓。不须要画出多的作品，只要你把自己的想象用简洁的线条和图形表现出来，然后让他们神奇的呈现出来，就是一个完备的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神奇和好玩，看到了自己想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的爱好，激发他们大胆地感受美、创建美、表现美。没有一幅与不的作品，每个人都有自己的想象，每幅作品都是一个很的表现。幼儿的美术教化中，孩子不须要求对色调配置的探究，强调的是想像翅膀逍遥自在地翱翔；不须担忧形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的放开；不须要求构图形式
19、的改变，强调的是为所欲为大胆随意的挥笔；不须羞涩表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在足够的空间时间里驰骋，让孩子们随意涂鸦，说出他们对现实世界的精彩理解，创建出五彩斑斓、特性十足、名副其实的儿童画。教学目的：1、 培育幼儿对刮画的爱好。2、激励幼儿大胆作画， 培育其创建实力。教学打算：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。（用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形态的齿状积木、旧梳子等。3、老师刮画画一张， 已涂的蜡纸一张， 刮
20、画工具一套。教学过程：1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的爱好。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢？除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么？2、尝试活动。请幼儿用各种工具在已涂的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出不同的漂亮的线条和图案。4、老师示刮画：长颈鹿。来源：幼儿园教案：用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，用小刀块，颈项上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小挚友非常兴奋， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出示画， 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么？6
21、、幼儿刮画：请小挚友用各种工具来刮一张画吧。第五篇：中班教案漂亮的线条老师:孙瑜涓一、设计思路：艺术活动漂亮的线条是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合纲要通过艺术活动激活爱好，发挥艺术活动的愉悦功能，我把活动重点落在激励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出漂亮的线条，在变的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿渐渐相识红、黄、蓝三原色，帮助幼儿积累必要的色调学问。 活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料。 针对此难点，我将注意材料种类与量的把握，并依据操作的难易程度考虑环节的先后依次、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个
22、宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的学问。二、活动设计：（一）活动目标：1、激励幼儿大胆尝试不同的材料变出漂亮的线条。2、体验活动带来的乐趣，培育幼儿的操作爱好。3、相识红、黄、蓝三原色。（二）活动打算：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料（三）活动过程：1、引入主题，激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个玩的魔术！请小挚友细致视察怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1）老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2）老师展示盒子：请小挚友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）3）幼儿视察后自由说说4
23、）帮助幼儿明确操作要点5）幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出漂亮的线条1）老师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了漂亮的线条，还能用其它方法变吗？2）幼儿想想、说说3）老师引导：我们打算了多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的方法告知大家4）幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导供应适度的帮助。5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。 （以个别沟通的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）6）展示幼儿的操作成果4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果1）师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿确定自己、观赏同伴2）引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延长活动：1）激励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作爱好的幼儿到区域活动时接着尝试2）激励幼儿和爸爸妈妈沟通活动状况、共享活动成果。ku小编举荐访问其他精彩内容：中班教案 高高苹果树幼儿园中班教案 飞机幼儿园中班教案幼儿园中班教案中班教案(转载)第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页