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1、高三工作计划模板锦集5篇高三工作计划篇1一、工作措施为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真 抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。1、班风、学风建设良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班 风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和 优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结 友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整 个班级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难， 坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求
2、效率，毫不懈 怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习 风气浓，表现出欣欣向荣的景象。2、班主任工作三、尊重信任，唤起特长生的上进心尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。 从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老师处进行信息 反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。在学习的过程中提 高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务, 在完成之后给以适当的鼓励。3、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在 挑选班干部时应加以考虑，
3、让他们也能担任一定职务，在集体中 发挥作用。4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。经 常找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样教育和具体事例， 利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。四、召开主题班会，注重学习方法法教育和心理健康教育本学期计划召开四次主题班会课：1、开学第三周召开超越自我，无悔高三高三复习方 法交流会。2、第二次月考后召开迈向大学，放飞梦想主题班会。3、第三次月考后召开认清形势，正视自己主题班会。4、期末考试前召开如何面对考试主题班会。总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思想上给 学生讲清我们面临的高考的严峻
4、形势。抓好立志教育，培养学生 打持久战的思想准备，有迎难直上的精神;让学生明白吃得苦中苦, 方为人上人的道理。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的 学习，朝着自己的目标发展，奋力拼搏就一定能够成功。高三工 作计划篇4今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任， 而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下 美术生第二学期的教学计划。一、学生情况分析1 .是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生， 自去年10月以来几乎没有正常上课。2 .是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3 .是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习 时间，若按文化生的学习计划去
5、复习显然不够全面。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法:1 .是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、 坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定 信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学 生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看 到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最 重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有 才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上， 那文化课一定会达到高考录取的要求。2 .是让学生不断提高自己的心理素质：同学
6、们在高考复习过 程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进 去；考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂 活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响 同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观 念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学 习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越 式地进步！3.是学习中要善于抓重点上课专心听讲，课后认真复习 这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。第一、首先抓好听讲这一环学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成绩好的同学
7、共同的特点。(1)如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点： 精力要集中，听课要专心。积极思维。上课不是被动地听，而 是跟着老师的思路进行思考，还要在听懂地基础上主动地记，力 争在课上记的越多越好。(2)上课听什么？老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：在基础知 识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些基础知识如何理 解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首 先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解 帮助学生理解这一概念。1):商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如 空气、阳光等。2)：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。 例如
8、农民种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商 口 口口 O3)：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有一定价格，这是 一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。最后老师用一思考题：“送给同学的生日卡是不是商品？ ” 教同学们分辨什么是商品？什么不是商品？“商品一旦离开流通领域成为消费品，就不是商品了。同学 在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商 品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同 学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。”商品含义的重点在“劳动产品”和“交换”这几个字上。第二、应抓住的第二个重要环节是课后复习课后复习是对
9、已学知识的巩固和提高，搞好课后复习要有 个计划：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复 习3课书的考点，粗略有个计划，再根据具体情况进行修改，这 样可以做到心中有数，全面复习。复习要精力集中，提高效率。 时间安排上，不要把记忆性的复习放在大脑疲劳的时间进行。 课后复习要把知识性的复习和做练习结合起来进行。三、教学步骤1、粗化主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络, 在头脑中形成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳概 况能力。通过粗化学生必须达到以下要求：（1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些知识点；（2）任意列出一个考点都 要知道该考点在哪个单元。2、细
10、化主要任务是在巩固粗化的阶段形成的知识体系的基础上，根 据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过 细化学生尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的知识 体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的核心知识。3、点化主要任务是以一年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗 化时建立起来的知识体系得以完善。通过点化学生必须达到以下 要求：（1）识记、理解每一考点所包含的知识点；（2）初步学会运 用一些重点考点所包含的相关知识点。具体方式是将每一考点的 内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，教师在课堂 上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考 点。4、题化
11、主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对学 生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必须达到以下 要求：1、熟悉各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中； 2、了解当年度的重要热点，积累一定时政知识；3、对过去积累的基础知识加以巩固，并查漏补缺。具体方式是：以近几年高考 题为例题，分类进行解题指导以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练对所涉及的知识进行巩固和查漏补缺。四、具体安排第一阶段复习安排表（66课时）模块教学内容（单元章节）学时经济生活第一课神奇的货币1 第二课多变的价格1第三课多彩的消费第一单元综合探究（单 元测试）3第四课生产与经济制度1第五课企
12、业与劳动者1第 六课 投资理财的选择第二单元综合探究（单元测试）2第七课 个人收入的分配1第八课财政与税收1第三单元综合探究（单 元测试）3第九课走进社会主义市场经济1第十课科学发展观 和小康社会的经济建设1第十一课经济全球化与对外开放1第 四单元综合探究（单元测试）2政治生活第一课生活在人民当 家作主的国家1第二课我国公民的政治参与第一单元综合探究 （单元测试）2第三课 我国政府是人民的政府1第四课 我国政 府受人民监督第二单元综合探究（单元测试）2第五课我国的人 民代表大会制度1第六课我国的政党制度1第七课我国的民族 区域自治制 第三单元综合探究（单元测试）2第一次模拟考试2第八课 走近国
13、际社会1第九课 维护世界和平，促进共同发展1 政治生活模块测试2文化生活第一课文化与社会1第二课文化 对人的影响第一单元综合探究（单元测试）2第三课 文化的多样 性与文化的传播1第四课 文化的继承性与文化发展1第五课 文 化创新第二单元综合探究（单元测试）2第六课 我们的中华文化 1第七课 我们的民族精神第三单元综合探究（单元测试）2第八 课走进文化生活1第九课建设有中国特色的社会主义文化第二 次模拟考试2第十课 文化建设的中心环节综合探究文化生活 模块测试2哲学生活第一课美好生活的向导1第二课百争流的 思想1第三课 时代精神的精华第一单元小结综合探究（测试） 4第四课探究世界的本质第五课把握
14、思维的奥妙第六课求索真 理的第二单元小结综合探究（测试）2第七课唯物辩证法的联系 观1第八课唯物辩证法的发展观1第九课唯物辩证法的实质与 1第十课创新意识与社会进步核心第三单元小结（测试）2第十 一课寻觅社会的真谛1第十二课实现人生的价值哲学生活模块 测试3第二阶段（22课时）（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理知识，优化建构 主干知识网络；熟悉解题路径，盘活存量知识。（2）目标任务：知识梳理，形成网络。分析时政，提高能力。针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理, 进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联 系，形成知识网络。（3）具体
15、措施：按各学科的知识体系，确定知识专题，逐一进行知识梳理， 进行复习。精选时政材料，确定热点专题，以“是什么、为什么、怎 么办？为框架，多角度、多层次掌握时政要点，做到时政热点背 景材料回归课本的考点、知识点。就本专题高考复习的重点、热 点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链结。就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出 屋次性和知识的网络性及能力的训练，注重加强主观题的归类强 化训练。第三阶段：（6课时）目标任务：高考适应性训练考试，提高应试能力，增强学生 信心。具体措施：停课让学生自己复习精选试题，考前适应性训练加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授给学生。高三工 作计划篇5一、
16、基本情况介绍本届高三学生语文基础较为薄弱，从期末考试看来，学生对 考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。许多学生对高考考 什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素质的参差不齐 也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。我们高三语文备课组共有八位成员，有经验丰富的老教师， 也有精力充沛、思维活跃和新教师，大家决定同舟共济、群策群 力、齐心协力打好高考这场大硬仗。二、复习指导思想在围绕大纲的基础上，依据高考考试说明，结合本届 学生实际情况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础 知识作系统的切块复习，又要重视提高学生运用基础知识解决具 体问题的能力。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和
17、语文综 合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注 意培养学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导， 力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。三、复习阶段划分根据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的 班风、学风建设，至关重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多 调查研究，采取有力措施，切实搞好班风班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈 话一次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习 和生
18、活上的困难。班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多 彩的校园生活，调适学生的心身。（每周至少一次）班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼（每周二次，每次 半小时），增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。3、科任老师配合教育全体教师均是教育工作者！科任教师在做好教学“六认真” 的同时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、 作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有 针对性地进行思想教育和心理诱导；切实帮助学生解决思想、学 习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。4、健康心理、健全人格培养的实际，本学期语文复习计划分为三个阶段。2月22日：开会制
19、定本学期语文备课组的工作计划，布置本学期第一次 月考的出题工作，由连仕江老师于2月25日出好题，年级组成 员做过试题并提出建议后确定。2月28日：结束第一轮的复习，开始第二轮的备考复习。3月1日至4月20日：对第一轮复习内容进行认真的反思、回顾，做好语文基础知 识复习的查漏补缺工作，结合高考热点，进行重点强化训练。加强学生的早读课的朗读的监控，培养学生的语言积累和词 句的背诵能力。综合训练（测试题由组里各个老师轮流出题）每周一次，可 晚修或课堂时间测验，有各老师灵活安排，全改全批。课堂上侧重于测验与讲解，采取当堂测下节课讲解的方法， 解决学生专项中存在的问题。3月1日：本星期主要备考成语，侧重
20、于成语类型易错题的 归纳和测验，由B1老师提供备考资料。3月4日：本学期第一次月考。3月8日上午开会集中讨论这次月考出现的问题，做好试题的分析与总结；本星期主要备考病句，侧重于病句类型易错题的 归纳和测验，由A1老师提供备考资料。3月15日开会备考语言运用题，侧重于对仿句的练习，由 B2老师提供备考资料。星期三晚修进行综合训练，测试题由A2 老师提供。3月22日开会布置本学期第二次月考的出题工作，由B1 老师于3月24日出好题，年级组成员做过试题并提出建议后确 定。本星期的主要备考任务是实用类文本的测验与讲解。3月28日年级月考，由B2老师出题，并做好试题的分析 与总结。4月1日晚上开会集中讨
21、论这次月考出现的问题，做好试题 的分析与总结；下一星期主要备考古文言文，侧重于翻译题的方 法归纳，由C1老师提供备考资料。4月5日开会布置本学期第三次月考的出题工作，由C2老 师于4月7日出好题，年级组成员做过试题并提出建议后确定。4月14日年级月考。年4月15日年级开会，并做好试题的分析与总结。本星期 主要备考诗歌鉴赏，由王海珠老师提供备考资料。这时间段还是以写作训练为主。3月前，学生的作文素材已经印发；20年3月1日至3月15日，侧重为作文的审题讲练（由D1老师提供）；3月6日至4月1日，侧重于作文的构思和立意，主要是议论文学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具 有至关重要的
22、作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有 关心理培训和心理疏导。开设心理咨询室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作 心理咨询教师。开展“对逆反心理的认识和修正策略的教育”。开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座（第 五期半期后）开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前）开设“人际关系谈”专题讲座（第六学期初）开设“科学用脑，提高学习效率”专题讲座（第五期半期前）开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。5、学生身理的调适学校为学生提供良好的.生活条件，保证学生的饮食、住宿的 安全和舒适。家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食学生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消
23、除大脑 疲劳。全体教职工均应关心学生的生活和健康，为学生提供必要的帮助和指导。6、家长座谈会：学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟 开三次家长座谈会。第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和 管理的特点及方法，明确子女升学应奋斗的方向，教育家长鼓励 子女升大学，为子女提供精神鼓励和经济保障。第六学期初（第五期一摸考试后）家长座谈会，进一步明确 抓保对象，了解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施 促效果。第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考 志愿的认识，让学生填好高考志愿。二、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量。 搞好教学
24、工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有 切实可行的措施，抓好教学工作。1、时间安排整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课，半期后进入 全面系统复习阶段。各科订出切实可行的复习计划；在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近十年的高考题的基础上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。2、做好“六认真”工作教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、 评讲”六认真。教师要有具体、规范的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识 的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计 要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详
25、讲，不平均分布 力气，不管学生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进行个案分 析；要注意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就 是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“试 题评讲”，对试题特点，对知识和能力的要求，对试题的不足作 概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题 记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批 改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。 加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。高三工 作计划篇2素质教育的提高，重
26、点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三 尤为重要，因此，我们要做好几项工作。一、以人为本，重在发展1、以发展的眼光看备考：整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是 很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料 的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安 排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升， 发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。 校方给高三老师订了中学教学参考，另订04高考说明，北 京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了今日方略，下学期订 一套模拟试卷。老师们还要从
27、兄弟学校、网上等搜集资料，归纳 提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。2、以发展的眼光看队伍：我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的 自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓 教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展 的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大 学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历 史、地理外，全都是带了 23届以上的富有经验的教师。质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学 生实际，制定出本届高三人头和高考目标。二、明目标一质量为上1、高考升学率争取与去年持平(95.4
28、%),其中本科保6人, 力争810名；高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。2、具体落实到班级：人头目标、单科成绩目标。三、措施：1、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有 数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。2、两结合：加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互 结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。3、三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习 延长到8： 30；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强 训练。4、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。5、做好八项工作：抓单科教学；充分利用好班会，对学生警 钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢
29、，克服盲目性；明确 知识框架，考题一定要有价值；随时了解学生思想动态，定期召 开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚； 文、理综教师加强调研，把好模拟关，文综组长：晋老师，理综组长：樊老师。总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国 敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”。为实现并超 过教育局下达的指标而努力奋斗。高三工作计划篇3作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造， 抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自 律性、培养学生自主学习的能力，对全班学生实施系列教育，要 让学生明确学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观。继续 开展主
30、题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间 的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从 小事做起。本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单; 名校名院简介;体育特长生栏目三部分。2、创设办法：(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法, 选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨 解题办法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏上难度的题 目和常出易错公式和知识点；语文、外语两科分别搜集文言文常用 字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。(2)班委会定
31、期搜集学生心目中的，理想院校的相关信息和图 片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙。 (3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘 贴上墙。二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境1、继续严格要求学生出勤时间。早6： 40住宿生必须到校学 习，非住宿生6： 50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背 诵古诗词10-20分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学 习任务。坚持6： 30及时到班督查学生的情况，进行学习方法指 导，发现问题，随时解决。2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。一是引导学生要进行课前预习，阶段预习和总结预习。二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能力，合理 地利用笔记本，规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录，以 明确听课的目的性；在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或 板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点；课后总结, 分条缕析所学到的知识，并为今后的复习留下一份完整的资料。三是合理安排复习时间，制定复习计划，严格按计划执行。四是重视错题积累，要求学生复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析,弄清原因。