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1、幼儿园小班歌唱教案我爱我的小动物含反思 小班歌颂教案我爱我的小动物含反思适用于小班的歌颂主题教学活动当中，让幼儿能依据前半句歌词、动物图片的示意正确唱出小动物的叫声。在老师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱，快来看看幼儿园小班歌颂我爱我的小动物含反思教案吧。 活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。2、能依据前半句歌词、动物图片的示意正确唱出小动物的叫声。在老师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱。3、情愿与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的欢乐。4、有感情地学唱歌曲。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、
2、动物园背景图 、节奏图谱活动重点：初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声活动难点：能依据前半句歌词、动物图片的示意正确唱出小动物的叫声活动过程：一、导入活动师：今日，颜老师要带小挚友们去动物园啦！（出示动物园背景图）你们想不想去啊？（想！）动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。二、学习歌曲，初步熟识歌曲的旋律和内容。1、重点学习小动物叫的节奏师出示小羊，师：这是谁啊？（小羊）老师很喜爱小羊，我要对它说一句话：我爱我的小羊’你们喜爱小羊吗？你们也来说这句话给它听吧！（我爱我的小羊）那小羊是怎么叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）师：小羊会用好听的、有节奏的声音来唱呢！它用
3、一张奇妙的节奏图谱来帮助它唱歌的，你们看！（出示节奏型图谱）怎么唱的呢？你们听！（师范唱小羊叫声）师：一个叉叉就表示小羊叫一声，我们来试试看，看着图谱来唱一唱小羊的叫声！（老师用体态动作引导幼儿驾驭节奏）2、师：老师很喜爱小羊，我要为它唱首歌，你们的小耳朵听一听，老师唱了什么？（师完整清唱歌曲）老师很喜爱小羊，我是怎么唱的呢？（我爱我的小羊）3、师：我们一起来完整的唱一唱这首好听的歌吧。唱歌的时候，把背挺的直直的，唱的时候嘴巴要张的圆圆的，还要用甜甜的声音来唱，我们来试一试好吗？4、师：小羊听到了我们小挚友学它唱歌了，它说：你们唱的很好听，可是啊，要是加上小羊我好看的动作就更好了！师：小羊的头
4、上有什么呀？谁会做呢？（引导幼儿做一做）这一次我们不仅要唱的好听，还要加上小羊的动作了！你们打算好了吗？起先啦！三、对唱的嬉戏形式演唱歌曲1、小猫听到小羊在唱歌，它觉得自己比它唱的好听呢，那是不是这样呢，我们来听听看啊！（师示范完整的唱小猫段）师：你们觉得好听吗？小猫怎么叫的？谁能把它的叫声唱出来呀？我们也来学一学吧。（师引导幼儿看节奏型学唱）师：你们喜爱小猫吗？小猫怎么做的啊？（引导做一下）那我们连起来唱一唱，告知小猫我们很喜爱它。打算好了！（完整唱）2、师：小猫和小羊想要一起来唱歌了，小挚友们想好小羊和小猫怎么叫的，打算好，不要遗忘它们好看的动作哦！起先啦！3、这一次，老师要和小挚友们用一
5、种不一样的方法来唱了。小耳朵要听好了，请小挚友们来唱小猫和小羊的叫声（示范下）老师来唱前面一句，问到小羊和小猫怎么叫时，你们再唱。（师运用手势提示幼儿）4、师：有的小挚友真聪慧，他看到老师这个手势就知道自己要唱了，前面的不唱，听到老师问道怎么叫时再唱！好，那这一次小挚友们小眼睛要看好老师的手势了！四、创编歌词演唱歌曲1、师：其他小动物听到小羊和小猫好听的歌声，他们也想来唱歌了。你们还喜爱哪些小动物啊，它们的叫声是什么样的呢？（幼：小狗 幼：小鸡 幼：小鸭）2、师依据幼儿回答出示相应动物图片引导幼儿学唱动物的叫声。3、师：老师也喜爱小狗，我来唱前面的，你们要接好后面小狗汪汪汪的叫声哦！师幼对唱小
6、狗一次。4、师：谁喜爱小鸡的呢？请个小挚友来唱前面的问句，其他小挚友唱小动物的叫声。（请幼儿试一试）谁喜爱小鸭呢？请他来唱前面的问句了。五、看图片完整用对唱的方式演唱歌曲。师：小动物们要来开音乐会啦！请小挚友们来当小动物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老师来请小动物，我的手指到谁，你们就要唱谁的叫声哦！唱到叫声的时候你还可以做一做那个小动物的动作呢！师边唱前段，边指小动物图片，用动作来提示幼儿。师：这个音乐会可真棒啊！小动物们也说小挚友们唱的真不错！我们来表扬表扬自己！下一次，老师再和小挚友们去请更多的小动物来开音乐会，好不好啊？活动反思：活动中幼儿对小动物的叫声很感爱好，通过节奏图谱的出示和指
7、挥，幼儿大多一起先就能够基本会唱小动物的叫声。在驾驭了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清晰的知道要轮到自己唱了。不足之处在于：唱的形式有些单一，都是老师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，假如在最终请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更好玩，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，若换成老师很喜爱我的小羊导入会更自然、恰当些。小百科：依据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，渐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到旺盛发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭亡。但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简洁到困难的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性。