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1、幼儿园大班上学期体育教案传帽游戏舞含反思 大班上学期体育教案传帽嬉戏舞含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏驾驭传帽的方法，感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快，会相互合作及协作嬉戏，体现集体嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园大班上学期体育传帽嬉戏舞含反思教案吧。 活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏驾驭传帽的方法。3、会相互合作及协作嬉戏，体现集体嬉戏的欢乐。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉
2、戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。活动打算：1音乐 帽子若干2 大鼓活动过程：幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。1 向老师问好。导语： 今日，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。2 玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。导语： 今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3 引导 幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语： 都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样子真美丽。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)
3、喜爱这段音乐吗?喜爱的小挚友举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳动，激烈)现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么改变?有些什么改变呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪慧。4 听儿歌玩嬉戏， 学习围密切的小圆圈。导语： 来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?现在我又想请小挚友围一 个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫密切的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小挚友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个密切的小圆圈。(反复做几次)5
4、听音乐找好挚友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语： 现在我们听音乐找好挚友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个密切的小圆圈，会不会啊?6 学习玩传帽嬉戏导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小挚友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小挚友的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小挚友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发觉现在帽子走到那里拉?(其他小挚友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。(传
5、帽子，戴帽子越读越快)7 听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。(玩两次，增加几顶帽子)8 完整的做传帽嬉戏。导语：想不想完整的做嬉戏啊?那小挚友就听音乐找挚友跳舞，听到渐慢的音乐就围密切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。9 邀请老师玩传帽嬉戏。导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一起玩好吗?留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次，不断增加帽子)10 小结：今 今日我们学了一个什么嬉戏啊?回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和老师再见活动反思：此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。小百科：帽，戴在头上起爱护、装饰作用的制品。古称头衣。