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1、大班上学期语言教案七彩下雨天 大班上学期语言教案七彩下雨天适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编，观赏散文诗，感受作品描绘的七彩下雨天的美，理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌，快来看看幼儿园大班上学期语言七彩下雨天教案吧。 活动目标1.观赏散文诗，感受作品描绘的七彩下雨天的美。2.学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。3.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最终一句。活动打算1.PPT（演示文稿）。2.老师大的记录表活动过程(一)回忆下雨情景师：（用多媒体播放下雨的图片和雨声）哗啦啦，哗啦啦，下
2、雨了！假如下雨了你会想到一些什么事情呢？（赶快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撑着雨伞和雨滴一起做嬉戏）师（小结）：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。(二)观赏散文诗1.大胆揣测讲解并描述下起彩色雨的感受师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了许多。我们来听听她想到了什么？（1）师：小女孩想到了什么？你们望见过彩虹色的雨吗？（2）师：那假如天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样？假如天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？假如天空下起蓝色的雨呢？2.完整观赏，初步感受散文诗的意境。（1）师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？（老师边演示PPT边配乐朗
3、诵。）（2）师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？3.再次观赏，沟通自己最喜爱的诗句。师：我们再来细致听一遍。听听你最喜爱哪一种颜色的雨？师：你最喜爱哪一种雨，为什么？(三)理解朗诵1.在老师的带领下集体跟读。2.选择自己认为最美的段落朗诵。3.再次集体跟读。(四)创编散文诗1.幼儿自由创编。2.沟通、共享自己创编的诗句。(五)介绍绘本师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫七彩下雨天，我们回教室一起去看一看吧。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一部分，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。