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1、大班语言课教案艾玛和蝴蝶 大班语言课教案艾玛和蝴蝶适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受并萌发挚友之间相互关爱的情感，理解故事中大象和蝴蝶间的友情，情愿大胆地表达自己的想法，通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的实力，快来看看幼儿园大班语言课艾玛和蝴蝶教案吧。 设计意图：大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了肯定感情，但他们对挚友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。活动目标：1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，情愿大胆地表达自己的想法。2、感受并萌发挚友之间相互关爱的情感。3、通过倾听老
2、师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的实力。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动打算：文字、故事图片、故事PPT等活动过程：一、 谈话导入：(让幼儿对故事产生爱好)1、 出示文字挚友。谁相识这两个字?2、 你有挚友吗?拥有挚友的感觉怎么样?3、 今日我们来相识几位新挚友，出示ppt。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为挚友呢?我们一起来听一个故事。二、观赏故事：(理解故事，感受挚友间的相互帮助。)1、 分段观赏故事1)观赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?2)接着听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?3)接着看下去至：遇
3、到万丈深渊的峭壁那里。 这个时候大象会怎么想?怎么做呢?2、 大象的叫声被蝴蝶听到了， 可是蝴蝶怎么救大象呢?3、 想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻探讨)4、 看懂了吗?你觉得他们是怎么想方法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好挚友?小结：有挚友真好，真正的挚友能相互帮助，相互依靠。三、挚友的须要：(从故事中的友情联系到生活中挚友间的相处。)1、 生活中，你是怎么样对待你的挚友的呢?2、 我们熟识的挚友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)小结：生活中，多些挚友就有了，让我们都来关爱自己的挚友。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。