《《趣味耐久跑练习》—小学五年级体育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《趣味耐久跑练习》—小学五年级体育教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、趣味耐久跑练习小学五年级体育教案 趣味耐久跑练习小学五年级体育教案 中海新湖希望小学 李占洪一、本课设计思路： 本课以小学体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”为宗旨，结合学生实际的身心特点、认知水平、学生的个体差异。深挖教材本身的趣味因素，以多种形式的“趣味耐久练习挑战闯关、组数等嬉戏活动为教学主题，并辅之以肯定的教学情景贯穿教学全过程，力图在教学中激发学生对耐久跑的爱好、提高学生的耐久素养和形成坚毅不拔的意志品质与合作精神。让学生在乐中练、趣中练、玩中练。 二、教材分析： 耐久跑本身对广阔学生而言，形式单一，比较枯燥乏味，并且须要身体担当肯定的生理负荷和心理负荷，它是考验学生心肺功能是否
2、强弱、意志力是否坚韧的一种运动项目，对于水平三学段的小学生来说耐久跑的任务重在培育学生对此项练习的爱好，通过练习，学生能够感受到耐久跑练习带来的身心改变，能驾驭肯定的技术技能。本课在挖掘教材趣味因素的同时，注意激发学生爱好，教学方法的探究，通过运用合作耐久跑不同形式、不同要求的跑走练习嬉戏方式，自然地渗透耐力素养练习，力图达到身心统一的和谐发展。 三、教学内容： 课题趣味耐久跑练习1、挑战闯关 2、组数嬉戏 3、跑动中找相同练习4、比比谁最自信四、学情分析： 现在的绝大多数学生家庭条件优越，身体素养较差，怕吃苦受累，意志品质比较薄弱。本人通过发展学生耐久素养的教学，克服、改善以上症状，提高学生
3、体能，培育学生坚韧、英勇的意志品质。 五、教学目标： 1、认知目标：学生能认知和感受到耐久跑所带来的身心改变。 2、情感目标：培育学生坚韧、锲而不舍的意志品质。 3、身体素养目标：发展学生的耐力素养，提高学生的心肺功能。通过情趣嬉戏和留意力分散来调整自身的状态。六、教材的重难点：教材的重点：能与同伴长久地完成耐久素养练习。教材的难点：耐久跑的节奏、摆臂动作、呼吸方法。七、教与学的重难点：让学生体验、克服练习所带来的生理负荷和心理负荷，并能与同伴团结合作，突破极限、友好相处。八、设计思路：依据新课程标准中水平三学段各领域目标要求，结合本校五年级学生活泼、好动、求知欲望、好胜心理较强的特性特征等实
4、际状况，设计了“趣味耐久跑”这一主题进行教学。选择新奇、好玩的各种耐力跑嬉戏、引导学生主动、主动参加，使目标内化。（1）以挑战闯关嬉戏来调动学生对耐久跑教学的爱好，使学生主动参加，乐于参加。（2）以“组数嬉戏”为教学铺垫，激发学生学习爱好，活跃课堂氛围。使学生主动主动的参加活动。（3）以“跑动中找相同练习”嬉戏活动为载体，通过不同距离的体验、认知、尝试性练习、竞赛使学生初步了解、尝试合作耐久跑的特点以及合作要求。（4）以不同形式、不同要求的嬉戏、练习为活动主线，发展学生耐久素养，培育学生坚韧、坚忍不拔的意志品质。（5）依据“耐久跑”的教学要求，采纳一系列的调整休息手段：小嬉戏、意念放松、肢体放
5、松等，使学生在练习的过程中能合理地得到间歇性调整、放松。趣味耐久跑教案（五年级，水平三）班级五年级人数：35授课人李占洪时间2023、5、10地点中海新湖希望小学教学内容趣味耐久跑教学目标1、认知目标：学生能认知和感受到耐久跑所带来的身心改变。 2、情感目标：培育学生坚韧、锲而不舍的意志品质。 3、身体素养目标：发展学生的耐力素养，提高学生的心肺功能。4、消退学生对耐久跑的心理障碍，培育学生团结合作，英勇坚韧，勇于克服困难，拼搏向上的精神。环节教学内容老师活动学生活动组织要求时间开始部分一常规1体委整队报告人数2师生问好3宣布本课内容，教学目标4支配见习生1接受体委报告并向学生问好2宣布本课教
6、学目标与要求1按指定地点集合整队，体育委员检查人数并向老师报告2了解本课教学目标和要求*四列横队3准备部分二打算活动1原地三面转法及反口令练习2.热身跑3.徒手操4.专项练习各种跑的练习。1提示嬉戏方法和要求2语言激励，启发学生主动参加练习3组织实施嬉戏练习4.强调动作到位1明确练习方法，按老师要求听口令进行练习2精神饱满（留意力集中，听口令练习各关节充分活动开）* 留意力集中，听口令练习各关节充分活动开7基本部分一趣味耐久跑1挑战闯关重点：途中跑技术难点：合理地安排体力，既要跑得快，又要跑得轻松，自如，省力2组数嬉戏以嬉戏练习为主.3、跑动中找相同练习转换留意力，对学生身体心理进行调解4、比
7、比谁最自信树立自信念，学会自我调整。1.提出练习的方法、留意事项及运动路途2指导学生沿预定路途进行练习并强调合理安排体力结合学生实际状况可以适当降低学生跑动难度，特殊应当关注肥胖学生给他们以信念，让这些学生也顺当完成本课内容。3指导学生学会简洁合理安排体力的方法组织练习，激发学生耐久跑练习的爱好 ，培育协调实力、坚忍不拔的意志品质。4指导学生自我调解，身心放松。1仔细听讲2以小组为单位在组长的带领下按老师要求的指定路途进行练习，相互提示、帮助，全体返回。1学生听取嬉戏介绍，自主组织，起先练习2在练习中遵守规则，相互激励，力争上游。相互提示不得有人掉队留意调整好跑动时的呼吸节奏二到三步一呼吸30结束部分一放松二小结三师生再见1老师讲解练习要求2组织学生，听老师指挥进行练习3总结本堂课4.师生再见1看清示范动作2听老师指挥一起练习3仔细听讲4同老师再见*放松主动，听讲仔细。动作到位。5