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1、幼儿园小班下学期语言教案好饿的毛毛虫含反思 小班下学期语言教案好饿的毛毛虫含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据画面信息，猜想故事情节的发展并情愿表达，观赏故事，感知毛毛虫改变的过程，在视察、揣测、表演的过程中体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班下学期语言好饿的毛毛虫含反思教案吧。 ：1.观赏故事，感知毛毛虫改变的过程;2.依据画面信息，猜想故事情节的发展并情愿表达。3.在视察、揣测、表演的过程中体验活动的乐趣。4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。：白板课件：一、出示毛毛虫，激起幼儿爱好。- -聚光
2、灯聚焦毛毛虫局部，幼儿揣测，引出课题。师：看一看、猜一猜，这是谁?(毛毛虫)今日我们就来听一个毛毛虫的故事。二、依据看到的画面信息，视察、揣测并大胆表达自己的想法。1.聚焦虫卵，观赏故事第一片段，激发幼儿讲解并描述的欲望。- -聚光灯聚在卵上。师：看一看它什么颜色的?谁情愿碰一碰这颗卵，看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵，出现毛毛虫)你觉得毛毛虫要去做什么?2.毛毛虫饱餐，讲解并描述故事其次片段，情愿随老师一起说一说。- -讲解并描述看到毛毛虫吃的东西，学一学毛毛虫吃东西的样子。师：它要去找东西吃，我们跟着毛毛虫一起，看看它都找到了哪些好吃的。(出示图片)你看到了什么?几个?- -遮屏，孩
3、子大胆揣测毛毛虫吃了几个食物。- -聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。师：你觉得，毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢?3.结茧化蝶，讲解并描述故事第三片段，了解毛毛虫的生长改变。- -孩子喊出毛毛虫，出示又肥又大的毛毛虫图片。师：咦!毛毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。- -出示茧的图片。师：毛毛虫吃饱了，就给自己造了一间小房子，叫做茧。师：茧怎么了?(出示破了一个洞的茧)，毛毛虫把茧咬破了一个洞，谁情愿帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。(幼儿操作)毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。三、幼儿随乐表演。- -听着好听的音乐，我们一起来学一学毛毛虫吧。(播放音乐和幻灯片，师生随乐嬉戏)教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。