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1、幼儿园中班教案红绿灯眨眼睛含反思 中班教案红绿灯挤眼睛含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够相识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，教化幼儿走在公路上要遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护意识，知道要在成人的带领下走斑马线过公路，快来看看幼儿园中班红绿灯挤眼睛含反思教案吧。 活动目标：1.教化幼儿走在公路上要遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护意识。2.能够相识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。3.知道要在成人的带领下走斑马线过公路。4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5.培育幼儿与同伴之间的相互协作。活动打算：每人一幅交通信号图、小
2、人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个活动过程：一、导入：（2分钟）提问：来了这么多的客人老师向他们问好，唱一首歌曲吧！小星星。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小挚友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？二、绽开：（12分钟）1.出示红绿灯一闪一闪。（1分钟）提问：马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今日老师把他请到了咱们班。请看，原来公路上的交通信号灯。（小挚友的眼睛真厉害，视察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小挚友讲到的交通信号灯吧！）2.提问：那小挚友你们知道交通信号灯在公路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思
3、？我们看到她后应当怎样做？（2分钟）小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走到公路上了，就要加快脚步抓紧走到公路对面。3.小挚友们的小眼睛很厉害，视察的很细致，那你们的小脑袋聪慧吗？现在老请小挚友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁能够记住！（1分钟）儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。4.现在我们玩个关于交通信号灯的嬉戏好不好，老师来扮演红绿灯，小挚友扮演小司机。小汽车在动身前小司机们肯定要念儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等念完儿歌后，小挚友们仿照开汽车的
4、动作。当老师出示绿灯时，小挚友应当怎样做？黄灯、红灯怎样做？肯定要看交通信号灯哦！（3分钟）我们先来学下小司机吧！5.小挚友们真是遵守交通规则的小司机，给自己棒一个。（2分钟）提问：看老师除了交通信号灯，还带来了什么？（出示斑马线）你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？小结：一般斑马线会出现在具有过往行人的路口；他叫斑马线因为他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是爱护行人的作用。人们走在上面会平安的，因为汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会渐渐的减速、停下来的，先让人们走过去！小挚友外出过公路的时候，肯定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！6.现在就请小挚友轻转小椅子，我们一起做嬉
5、戏。（3分钟）指导语：每个小挚友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小挚友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今日你带他过公路。当老师说红灯亮时，你应当带他怎样呢？看谁能把自己的小宝宝平安的带过公路！三、结束。（1分钟）小结：小挚友们真是聪慧、敏捷的珍宝。现在让我们开着小汽车去小边喝水吧！活动反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在嬉戏中，嬉戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯嬉戏过程中，学问不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。改进措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持同等的距离。在红绿灯嬉戏时，请孩子分组进行嬉戏，嬉戏中出示红绿灯改变时，要符合现实现象。在其次个嬉戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验如何过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。