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1、幼儿园中班美术教案小小脚印真有趣含反思 中班美术教案小小脚印真好玩含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用手印颜料的方法画画，了解几种动物以及人的脚印的一些特征，培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园中班美术小小脚印真好玩含反思教案吧。 活动目标：1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。2、尝试用手印颜料的方法画画。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、课件小小脚印真好玩。2、每个小组一份用水稀释好的各色颜
2、料、一张宣纸。活动过程：一、观赏歌曲。1、播放课件歌曲观赏，请幼儿细致听歌词。老师：这首歌颂了什么?提到了谁?它的脚是怎么样的?它的脚印像什么?小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶;小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花;小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇;小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。2、打开课件互动嬉戏，请幼儿集体回答，老师操作。老师：下面我们来做个嬉戏，嬉戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。二、手印画。1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，并试一试老师：下面我们来画一画自己的脚印，以前我们画画的工具是炫彩棒，勾线笔等，看看我们今日用到了什么?那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢?2、介绍一种画脚印
3、的方法老师：手握拳后在小手指的一边蘸上颜料，在纸上印出脚掌的图案，然后用大手指在脚掌上方点出大脚趾，用食指引出其余脚趾。3、视察脚印，发觉脚印的特征。老师：我们看看脚印中脚掌在哪啊?他的五个脚趾是怎么排列的呢?(紧密排列)4、请幼儿跟着试一试：画脚印老师：我们也来试一试，记得我们的五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个。5、引导幼儿接着画手印画，用不同的颜色自由作画，看还能用手画出什么图案。老师：画好了脚印，我们再想想还能用手画出什么图案。6、老师展示幼儿作品，稍作沟通。延长活动：老师：我也带来了一些手印画，我们一起来看一看，好看吗，我们下次再尝试用手印来作画。活动反思：1、选材好。本次活动是
4、在主题夏天真热啊背景下开展的，结合了主题式课程软件内的内容。虽然本次活动对于中班下学期的幼儿来说，可能过于简洁，但是这正是本班幼儿目前须要的。由于已到夏天，小脚都出来自由的活动了，幼儿关注到了自己的脚，而且我班的孩子更是对色调充溢了新奇与爱好，所以孩子对用手印画脚印爱好很浓，也情愿去操作。2、方式好。这次活动对孩子们来说是一次好玩的美术活动，活动以歌曲小小脚印真好玩导入，帮助幼儿理解几种动物及人的脚印的特征，知道不同的脚印是不一样的。(.教案来自:快思教.案网)整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持参加的热忱，主动地投入到活动中。不足之处：在活动中，我对脚印的结构没有讲解清晰，孩子在探究操作中有肯定的影响。一起先孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。通过我的提示，五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个，以及幼儿自己的探究操作，孩子们自己发觉了手印脚掌时须要充分沾满颜料，小拳头左右晃一晃，将脚印印得大些，五个脚趾就会全都在脚掌上面了。小百科：脚印：脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。