网络研修心得体会13篇.docx

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1、网络研修心得体会13篇网络研修心得体会篇1最近一段时间,我校组织学校教师研究网络教研的相关知识。 我在不断研究网络有关的知识的过程中,感悟许多。在研究中我 深深地体会到,研究应该成为一个人的一生目标。人应该是XXX 学到老。在研究的过程中,感到自己知道得太少,有许多知识不 会。越是这样就有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地 研究。在研究的过程中品尝到乐趣,内心得到一种满足。跟着网络时代的到来,我们的生活和研究、事情都发生了变 化。经过了近几次的网络教研培训,使我受到了很大的启发。教 师在发生着变化,教师已不再是通报信息的工具,教师更需求更 高层次的教育教学本领,把握现代教育技术、研究教学

2、的各个环 节,才能适应未来教育的需求的。在网络环境下,教师自立参与 其中,就自觉地融入了团体之中。与团体同呼吸,共进步。既完 善自我,又相互帮助。网络教研为教师研究制定了共同的内容和 活动,更为重要的是,它为教师提供好展现自己的多种舞台。在 研究内容和实践层次上满足不同教师的需求。在学校圈子论坛上它聚集了大量教育教学的可视个案。教师 将自己在教学实践中的各个教学事件进行完整的描述、解释、总 结、理解、反思,这些具体的教学个案,有利于教师在具体的教随着社会的飞速发展,老百姓的意识也逐步提高,过去的“养 儿防老”的观念已经过时,老百姓逐渐意识到了知识的重要性, 为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑

3、线上,已经成为了绝大 多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转 变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社 会并受到老百姓喜欢的人民教师。二、加强学习过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以 学习来改变自己,以学习来充实自己。本次校本培训,我更强地 意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之 蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以 前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机 感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟 欲高飞先振翅,人求上进先读书。”相信自己能坚持。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说

4、过:“只有善于分析自己工作的教师,才 能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经 验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足 于获得经验而不对经验进行深入的.思考,那么他的教学水平的发 展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只 是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学 会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。四、对学生胸怀要博大,情感的体验要细微“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。 师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动 亲近教师,乐于接受教师的

5、教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。五、教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是 长远的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生 带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样, 凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能 做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口 服,把你当成良师益友。六、在课堂上应该多给学生思考的时间确实,只有让学生主动去思考,即便自己的答案是错的,都 会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟,我们应该 舍得放弃,多留点时间给学生,让

6、他们学着思考,学着总结,留下印象。总之,我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心,根据 教师的需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容,校本培训 的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域,培训形式也是丰 富多彩。通过校本培训,我觉得我作为一名普通的教师在成长, 在发展,在今后的日子里我将继续努力学习、探索、实践。网络研修心得体会篇4有幸参加了区教师进修学校组织的这次初中教研员培训班, 作为学校里兼职教研员的我倍感荣幸,因为对一个需要成长起来 的教研员来说,这是最好的锻炼成长的机会。五天的培训,多场 高质量的专家报告,虽然短暂密集,我却感觉忙碌且充实,感受 颇深,收获也颇多。我侧耳聆听着专家们对

7、我们专业引领的精彩 讲座,他们从新课程教育理念到精神的贯彻实施,从精湛的教育 理论阐述到鲜活的案例分析,都给了我强烈的震撼和感染,这一 路走来用心体验感悟,收获了成长,也收获了快乐。我就此次培 训总结一下个人的成长及收获:首先,通过这次培训,促使我在自己的课堂教学上有了深刻 的反思,古语说:“吾日三省吾身。”借用这句话,我觉得对自 己以后在研讨教学方面以及自身教学也要进行反思,做一名反思 型的教师。一名教师要想成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。过去我自以为 自己的知识水平应该可以教好学生了,对于教学中的深层次的思 考认识不足,反思不够。通过此次培训及

8、案例分析,我看到了教 授、专家们的严谨的治学态度,教师们授课的专致,看到了同行 们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,从中我看到了自己的不足 之处,因此,在今后的教学与学习中,我要和教师们一同钻研业 务,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,尤其是 把教学教研提升到更高层面,促进更大的进步。其次,此次的教研员培训更加强化了我转变学习的观念,进 一步明确学习的重要性。因为只有通过学习培训才会促进自己的 专业知识和理论水平的提高,才能更好地指导学校开展教研活动, 而且这样的学习是终身性的。通过此次培训,我明确了教研员的 目标和职责,深感一个教研员肩负的可是重任啊!自己虽然在教 学一线工作了十几

9、个年头,在教学中也取得了一点微薄的成绩, 可近五天的培训,我却茫然了,感觉到心头的压力很大,也清楚 地看到了自己的差距,一个老师到一个教研员的差距!因为教研 员是专业的指导者,兼具五个角色:政策的执行者、课程设计者、 发展服务者、专业指导者和质量促进者。而且教研员还是教师中 的教师,是教学中的评价者、监督者、管理者、研究者,是教学改 革的排头兵,肩负着教育的重任。我想:自己要成长为一名合格甚至优秀的教研员,需要做的还非常多。一、加强修养,不断提高自身的人格魅力,增加威信度;二、重视学习,不断提升自己的文化素养和专业素养,可以 向文本学习,向同行学习,向有经验的一线教师学习,并注意与 自身的工作

10、联系,活学活用,逐渐丰富自身的实践经验;三、做好职业生涯规划促进自身专业发展,防止自己职业倦 怠;四、积极开展课题研究,探索总结教育规律,不断提高自身 的教育研究能力。只有不断地研究、探索、总结、反思、提高才能 更好地服务于学生、服务于学校、服务于老师;五、创造性地开展教研活动,不断提高自身的组织与创造性 能力。最后,这次培训内容丰富多彩,生动有趣的案例很多,易于 接受,从而让受培训者也认同了培训的内容,我从内心愿意接受 这样的培训。专家的讲座可谓:深刻独到、旁征博引、通俗易懂、 生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。教育教学、教研 管理等,永远是学校管理者和教师最关注的内容,也是教师最值

11、 得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在。总之,这次的学习培训是一次真正能够促进教研员的专业成 长的学习,给我的工作提供了的理论依据,增强了我工作的自信性,理清了我的工作思路,明确了我的工作途径。通过近五天的 学习培训,帮我学会了反思,怎样去做一名合格的教研员,如何 更好地完善自己丰富自己。今后,我要严格要求自己,加强学习, 改变观点,提升教育理念,提高自己的知识底蕴和业务水平,并 在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索, 向着更高的目标前进!网络研修心得体会篇5今年这次的网上远程学习让我获益匪浅,新课程改革不再需 要原来的死记硬背,而是主动地去探究,讨论,形成一个以“老 师为

12、主导,学生为主体”的课堂,那么下面我想就所看过的视频 以及一些理论,谈下我的研修心得,请各位老师给出建议和意见。一、新课程理念的核心。新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”,让学生成 为学习的主体。因此我们在教学上要给学生充分的时间和空间, 让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料,讨论、交流等 多种形式的学习,把握数学基本知识和基本技能。重培养学生的 创新意识和动手能力,培养学生学数学、用数学的意识,使其养 成良好的学习习惯。那么为了发挥学生主体性和积极性,教师在平时备课中不仅 要熟悉教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,其中 也可以运用多媒体进行生动教学,除此之外,我们还可以

13、在开始上课之前先创设情境,发挥最佳效果在教学实践中,试图从日常 生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的留意力,激发 学生的学习爱好,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研 究现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学 知识应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的快乐, 初步体现与现时生活的联系。二、奖励激励,提高学习积极性。在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价, 较多地运用激励性的语言。如:说得真好。你懂得真不少。你想 象力非常丰富。真智慧等等。调动了学生积极探求知识的欲望, 激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。在 提高学生积极性的同时

14、,教师应确定更高层次的教学目标以适应 新课程的要求。对于教学而言,不能光是知识的传授,而是包括 知识与技能、思索、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追 求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的 的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识,教给学生方法, 教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求;学生应 成为课堂学习的主人。环顾四周,在我们的教学中还存在许多这 样的现象:一些学生在生活中早已认识的东西,教师还在不厌其 烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题,教师却将知识点分化,忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力 的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验

15、、讨论、归纳、总 结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成 的独特见解和疑问,往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。 在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者, 激发学生的学习积极性、创造性,为学生提供从事活动的机会, 构建开展研究的平台,让学生成为学习的主人;三、灵活使用挖掘教材。有许多教师不适应新教材,不知道把教材与实际联系起来。 实际上,教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平, 在认真领会教材编写意图的同时,学会灵活、能动地运用教材, 根据学生实际进行必要的增删、调整,这样才能从“有限”的教 材中无限延伸。四、追求形式和效果统一的课堂。现在,一些课

16、堂滥用讨论、合作学习的方式,不给学生足够 的机会和科学的指导,使课堂流于形式。在教学过程中,教师设 计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情 境必须贴近学生的实际生活,活动内容必须与学生已有的知识结 构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思索的过程,让他 们带着自己的观点去充分地讨论研究,发现自己的不足,构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求,答 应学生有不同的方法和观点,让学生在交流、探究、比较的过程 中将知识优化组合,完成筛选,做出准确判定。新课改改变了以 往的教师滔滔不绝地讲,居高临下地问,学生规规矩矩地听,小 心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到

17、满意时,才会轻松、 舒畅地投入学习,才会主动探究。因此,现代课堂教学应确立师 生平等的教学观念,构建平等对话的教学平台,使教学在师生平 等的过程中进行,将师生关系理解为舒畅的合作,而不是意志间 的冲突,对权威、尊严的威胁,让学生在率真、坦诚、互尊的环境 里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态,思维活 跃,敢想敢问,敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人, 作为教师应该放下架子向学生学习;使学生明白,不管是谁都要 学习,不管是谁,只要会就能成为别人的老师,使我清晰地认识 到高中数学新课程的大致内容。通过培训学习,使我清晰地认识 到高中数学新课程内容的增减与知识的分布;怎样掌握知识的

18、深 度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该掌握的尺度; 新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中数 学新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上 为高中数学新课程改革作好充分的预备。对于新增部分大学内容 应在最短的时间里把它们拾起来,不仅要弄清,更要弄透。对于一个高中教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的 自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不 变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变 动的旧的知识点,考纲上有所变化的必须做到成竹在胸。对于新 增内容,哪些是高考必考内容,哪些是选讲内容,对于不同的内 容应该分别讲解到什

19、么程度,都要做到成竹在胸。这样才能做到 面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫,不至于面对新问题 产生生疏感和紧张感。通过学习,使我清晰地认识到高中数学新 课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成 的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的 知识框图分析对我们理解教材掌握教材有着非常重要而又深远的 意义。对于必修课程必须讲深讲透,对于部分选学内容,应视学 校和学生的详细情况而定。高中数学新课程的改革是为了更好地 适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与 需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与革新作出自己的 一份贡献。 网络研修心得体会篇6这个寒

20、假,我在国家智慧教育平台上参加网络研修培训。专 家、名师的报告,以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论 阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能受到思 想火花的洗礼,每一天都有新的收获。学情景中根据个案的类通性,作出创造性的教学决策。所学的东 西不断用于教学实践中,实践中的困惑与思考又不断地交流升华, 教师可以迅速建立起自己对教育教学的信心,提高自我监控能力。 我们利用网络资源进行研究型教研组的创建,改变了教师的研究 和工作观念,加强了团队合作精神,提高了集体创造力,最终达 到了提高教学质量的目的。创建活动使学校得益,教师得益,这 也恰恰体现出研究型构造所倡导的“双赢”理念。我校在

21、网站上相继开通互动性栏目一一校园论坛,精化博文 等栏目,可以让我们广阔教师网络中抒发自己在教学中的各种心 得体会及交流教学经验了。我也经常上网浏览这些内容,觉得对 自己受益匪浅。以前上网一向给人的印象就是谈天、游戏,偶尔 是在需求时上网查找些材料,拼凑点东西。而现在通过学校网络 教研的研究后,我发现好的教育论坛却不是这样,它是一个现代 化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育事情者共同参与的网络 交流互动平台。在那边可以和本校仍至全国各地的优秀教师、教 研员、教育专家研究、交流、探讨。在那边可以遇到好多的名师、 专家,可谓人才济济。在那边可以和这些名师、校长、专家们“亲 密接触”,也常能获得最新的

22、教育教学革新信息和成果。在感受 着这些名师、专家们的精彩的同时,我也会被一些不知名的一线 教师们的真实、新鲜的反思案例所感动,课程革新的悲欢离合在今天的教师已不再满足于传统意义上的教书匠。科技和经济 的迅猛发展对教师提出了更高的要求和严峻的挑战。教师既要教 好书育好人,又要做学生的楷模和社会的示范,任重而道远。教 师应当在教育改革的大潮中奋勇前行,必须转变角色,改变单纯 传授或灌输知识和片面追求应试的教育模式,树立终身学习的理 念,通过各种途径不断学习,不断提高自己素质,成为学者型、 研究型的新时代人民教师。学为人师、行为世范、教书育人,当 好学生健康成长路上的指导者和引路人,这是每个教育工作

23、者的 天职。通过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工 作,让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心 灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度,以 及成就一番事业后的幸福感。身为教师,特别是一个被寄予厚望 的教师,要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,在教学实 践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,积淀自己的底蕴, 适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中,在教研中展现 出自己的风彩,实现师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获, 在专家引领下,我一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下 去。听专家、教授们滔滔不绝,挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩

24、服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识 的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就 是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日, 永无止境。学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为 我们必不可少的生活方式。我虽然还没成为教育教学的专家,但 我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动 中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分,对 照自己的工作实际,将所学知识为我所用。“欲穷千里目,更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯, 让我能不断地向上攀登。感谢研修平台,让我听到了那么多默默 无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢研修平台,让我看

25、 到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育 专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业 和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生, 无限的风景。网络研修心得体会篇7时间如流水,转眼这一期的网络研修就快要结束了。回忆这 一次的研修,感慨万千,获益颇丰。通过这次,学习到了丰富的 课程内容,亲耳聆听名师的精彩讲座和报告。我想这一次培训真 的是对我来说,是一次洗礼,是一种重生。本次研修是一种崭新的学习方式网络研修,而且是第一次全省教研员的统一网上研修。这解决了因空间、场地带来一些问题。 这种学习方式首先就让教研员们很感兴趣,让我愿意参加。所以 希望以后能多

26、组织这样培训。研修期间,我严格按照要求,认真学习每一个课题的知识, 从视频课程到拓展资料,认真完成每一个课题上的作业和讨论题 目,积极参与网上研讨,自己发表评论,参与热情非常高涨,学 习劲头之高,超过以前任何一次培训。特别是讨论局部,以往面 对面的交流大家都不愿发言,即使讨论也是流于形式。而这次采 用网上发表评论和研讨的方式,让教研员们可以畅所欲言地交流 工作中的一些问题困惑。很多问题得到大家积极响应,讨论非常 热烈,教研员们说得很实在,让我从中学到很多东西。下面主要来谈一谈我学习以后的体会:虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们 不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛

27、进的开展 奉献我们的力量。在这次学习中,授课老师为我们总结了全新的 思想方法和活动,这让我在教学理念上有了更深刻的认识。我正 是缺少了这样的一些理论根底,使得在实际指导教学中缺乏高度 和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们 的实际教学,这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。 除了教研员自身要具备较高的理论水平外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备指导和效劳教师的能力。对于每位教研员都要面临的指导备课和上课任务,在这次培 训中我也有了进一步的认识。专家、老师的讲解为我们在这些方 面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,摒弃理 论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在

28、日常工作中根据自身工 作量在学期初为自己制定好工作目标。简而言之,就是有选择性 地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓: 量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意 义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。 现如今,教研员已经转变成为教学的组织者,教师的督导者和教 师的教练员。角色的指导转变需要我们去适应,去创新进取。在 新的舞台上创造出新天地。通过网络学习,不仅让我对如何上课、评课课有了更为深刻 的理解,也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。 我们应与时俱进,结合实际有选择性地加强实践练习,更为深入 地做好教研方法的更新,也为我们

29、展开更有效的教学打好根底。学习虽然结束了,但我的学习不会结束。因为,这次学习只 是一个统领性的纲要,对普遍发生的教育教学现象给予了指导, 而真正的工作变数、突发情况是很多的,这就要求我们注重积累, 学以致用,冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的日子里,能够开通专家热线,经常对学员们进行实际指导。网络研修心得体会篇8在寒假教师网络研修的过程中,我通过在国家中小学智慧教 育平台上,认真观看各个报告重要精神和先进思想;了解了教师先 进事迹,先进典型,懂得了如何提升自己各方面素养,保持身心健 康;更深入了解网络安全问题,提升了自己教师网络防范能力等等。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很

30、多疑难问题, 使自己在师德修养教育理念等方面有了很大的提升和更新,在学 科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康教育、班 级管理、教学反思等教学教育实践方面,也有了不小的提高,使我 受益匪浅。一、更深刻领悟了报告精神。通过学习,我深深懂得、教育、科技、人才是全面建设社会 主义现代化国家的基础性战略。“百年大计,教育为本”,教师 是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民 满意教育的重任。”重担在肩,我感到压力的同时,更多是动力。 教学实践中我将坚持落实立德树人,培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。二、学习先进师德典型,做模范。通过学习师德典型,我进一步明白,

31、教书是手段,育人是目的。因此,我们在任何时候努力做到“有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心。”三、明白了心理健康与教师自身的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有 渊博的学识和优良的教学能力,还要有健全的人格和高尚的品德。 人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学 生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安。教师自身保持一种乐观的心态外,还要自身的心理调节乃保 健工作。四、深入理解了教师直播教学安全。近几年,网络教育的发展让更多的师生在线直播教学,不仅 使教学变得更加方便,快捷,更节省了学习成本,然而,网络传 播的风险也随之而来,如何有效地管理

32、直播教学安全成了当务之 急。五、更新教学理念,提升综合育人能力。教学理念直接影响教学为,在以前的.教学中,我的教育理念 有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自 自我的揣摩,有的来自上学时期的师范教育。通过此次培训我统 一了思想,更新了理念,从发展素质教育,围绕学科德育,学生 综合评价实施教育教学活动。培训是短暂的,但收获是充实的。这一次培训活动后,我要 把所学的教学理念咀嚼消化,内化为自己的教学思想,指导自己 的教学实践。今后,我要不断搜集教育信息,学习教育理论,增 长专业知识。学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西 会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一

33、个好老师。正 如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知 勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一职业, 那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。网络研修心得体会篇9远程研修为农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平 台,在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。在这段的学习生活中, 作为网络研修的一员,我忙碌着、劳累着,却充实着、收获着,我 们每天累着并快乐着通过研修,我全面提升了自己的基本素 养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用, 对教育教学工作也有一种新的理解。一、勤勤恳恳,积极研修在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专 家的

34、视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑 难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级 管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论, 丰富了教学经验。还记得从事学习的每一个日子里,视频课件里 精彩的课堂展示,细读那一个个生动的教学课例,让我们更加贴 近了课堂,品析教育理论,使我们直面自己教育教学过程中存在 的各种问题,并找到了解决问题的方法。专家们精辟独到的分析, 深深地撼动了我的教学心灵,加深了我对数学课程的理解,让我 的教学有了方向。又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛 弃什么。分享大家的教

35、学经验和主题交流,使我柳暗花时,因为 通过交流,很多模糊的问题得到澄清,很多错误的认识得到纠正, 很多不成熟的观点得到完善。评论他人的XX,发表自己的观点, 因为它让我看到巨人的肩膀,在欣赏别人智慧的同时提高了我的 领悟。我十分珍惜这一难得的机会,因为它那里丰富的学习资料, 成长了我的知识储备,开阔了我的教学视野。我了解到教学中最 前沿的知识,充分理解了新课改理念。二、受益匪浅,感受颇深研修学习,不仅提高了自己基本素养和业务综合能力,同时 自己的付出也成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅,也 是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。通过网上探讨寻找到了思 想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有

36、反思就没有进步。作为一名教师,怎样上好一节课,一直是我们最关注的焦点,听了 专家们的讲解,我感触颇深,首先要设计好教学目标,教学目标 既是课堂教学的出发点,也是课堂教学的归宿;其次是创设好的 学习情境,激发起学生学习的兴趣;最后要理清预设与生成的关 系,没有预设的课堂是不负责任的课堂,而没有生成的课堂是不 精彩的课堂,预设与生成二者是互补关系。要使我们的课堂多姿 多彩,离不开教师的不断探索与反思。总而言之,我在研修中的收获是沉甸甸的。在今后的工作中 我会更加积极、主动,不断的提高自己的教育教学能力,同时还 要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。 网络 研修心得体会篇10作为一名小学语

37、文教师,我们担负着培养未来社会有用人才 的重任,在这个学期中,我有幸参加网络教育研修。经过近期的 学习、研修,我有以下的体会:从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变,虽然在 平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让 我们更加重视对学生的培养上,对自身素质的提高。只有教师的 素质提高了,才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人, 他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。不论从哪一方面来说,网络研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术,而且又又致力于应用于课堂的教 与学之中。既丰富教师本身的知识技能,又为现行的教育体制注 入活力。这种研修是以学员为主体

38、,各种资源为辅助,为学员创 造了一个全新的学习环境,在整个研修过程中既丰富了自己的知 识,又熟练掌握了计算机技能,还增强了与他们交往的能力。在研修过程中,我努力认真完成了老师布置的全部作业,虽 然并不十分完美,有些想法还没来得及实现,但是我的教学思维 方式的转变将引导我在研修结束以后,还要进行认真的修改和完 善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的作用。是呀,当我们被繁琐的工作所累,像个不停旋转的陀螺时, 我们就远离了思考,同时也就偏离了教书育人的正确轨道。这次远程研修课程的设置非常科学,经常由问题导入,由思 考结束,这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能,有效地提高 了老师的教研能力。我在此次

39、远程研修的过程中,就尝到了研究 的甜头,找到了做了一个研究性老师的努力方向,如果我们把教 育教学中遇到的问题都当作教研的课题,那我们的教育生活就会 天天充满悬念,时时充满探索,当然也就会不断地品尝到成功的 快乐!总之,此次新课远程研修带给我的冲击太多太多,远非一 篇所能容纳,我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时 间地举行这样互动的研修活动,那会让更多的老师在登陆的同时,那边都可以品味到。应该说在网络中研究,也是另一种形式的实 践,是在体验着他人的实践,感受着他人的内心机考。这些素材 对我来说是一笔宝贵的研究财富,这样与一线优秀教师的交流、 互动也是我做教研员以来所梦寐以求的。我意识到,这

40、种网络资 源是应该好好利用的。让我记忆犹新的是一次在浏览这些内容的时候,看到了学校 老师写的对于美丽的小路这节课的教学心得,里面详细的介 绍了讲课的内容,教学难点等,恰巧我也正在准备教授这篇课文, 这位老师所说的教学难点我在考虑如何给学生讲解清楚的内容, 这位老师的文章给了我很好的思路,我马上按照她提出的方法设 计了不同的教学方法,收到了很好的效果。这就是对我的教学的 最大帮助,从此以后我更加详细的阅读各位教师在这个栏目里面 发表的各种文章,以求不断提高自己的教学水平。在这个过程中,我充分的体会到网络对于教学的促进的巨大 优势,网络开阔了我的眼界,我也从各位优秀教师的教学心得中 不断吸取经验,

41、并充分利用这些经验充实自己,对自己的教学提 供起了很大的帮助。但在网络研究中,我也发现了自己包括身边的一些老教师出现了许多困难和疑惑,甚至有了畏难情绪,从我自己的研究经历 看,如果能做到以下几点,这些困难也就会迎韧而解的。开始攀登自己事业上新的高峰。网络研修心得体会7这个假期,我有幸参加了幼儿教师远程培训,这次网络培训 学习是一次难得的学习机会,我很珍惜这次学习的机会。在这次 培训中,我积极参加各种活动,认真完成作业。培训中我学到了 许多知识,真是受益匪浅。培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新 颖、丰富的形式培训大大改变了我们的学习环境,它把教育培训 从实际课堂上搬到了虚拟的网

42、络空间里,通过网络,为我们创造 了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的 学习环境里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资 料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观 摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点。在我 看来,这种培训的最大优点在于它不受时间的限制,只要你有空, 愿意学习就有机会学习。远程教育教师培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我 锻炼和进步的有效良机。专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗 易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。培训内 容对教学第一线的教师特别有针对性,专家们精辟的分析使我对 教育教学中的重要环节又有了

43、新的感悟和提高。幼儿需要什么样 的教育?教师怎样做孩子才能遵守过则?教师应该怎样引导我们的孩子与小伙伴友好相处?孩子们眼中的有威信教师是什么样?作为一名幼儿园教师,面对的是一群懵懂天真的孩子,要想 办法教育他们、灌输知识给他们,需要我们老师不断更新教学观 念和教学方法。现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格 特征。这些说起来是一些很容易的话,看起来是一件很简单的事, 但要做起来却是很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的 权利,所以我们做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿动 做。教师以亲切的话语,温柔的抚摸,让他们喜欢去做什

44、么,需 要什么,幼儿教师要培养终身学习的理念。我们的生活日新月异, 随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的 求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。 如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求, 日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一 件不负责任的事。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和 孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的、海洋装满,怎么才能 满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要, 现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有 高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至 少学习

45、一篇教学方面的,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。这次的学习还让我真正的体会到多媒体教学是有多大的好处, 通过多媒体教学可以让幼儿更加直观的去看到你所讲课的图片, 更加能吸引幼儿,通过图片展示,用多媒体制作PPT,多媒体播放 视频,如这次的课花草地整堂课我大部分都用多媒体来展示, 从歌曲的播放到目标的展示,重难点,在到让幼儿观看更加直观 的作品图片吸引幼儿,在让他们自己动手用报纸棒点画,我可以 全程把他们作画时的点点滴滴拍摄下来,让他们通过多媒体的形 式看到自己作画时的情景,他们真正的可以在玩中学,学中玩。通过学习,我明白了教师要促进幼儿学习、自身成长就要始 终以幼儿为本,以幼儿的发

46、展为己任,以爱为动力。我们幼儿教 育就是“爱”的教育,“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。 不真心喜欢孩子,就不会心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜欢 孩子,为他们付出才会无怨无悔。苏联教育家苏霍姆林斯基说过: “教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言 指明了教师对幼儿施加影响的方式和途径。教育是爱的教育,没 有对孩子的爱就没有真正成功的教育。作为一名幼儿教师,一定 要以爱为基,以德为本,立足课堂,走进孩子的内心世界,培训结束了,这次培训我不仅学到了丰富的知识,还进一步 提高了我的业务素质。在今后的教育教学中,我会不断学习,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,让孩子

47、们更喜欢我。网络研修心得体会篇119月22日,是我参加国培计划20xx示范性网络研修与校 本研修整合培训学习的第一天,通过一天来的学习,在精神高度 集中的情况下,虽然感觉到有些疲倦,但收获颇丰。今天我们主要参与了 “国培改革要点”、“中小学教师信息 技术应用能力课程标准研制说明”、“项目研修方案解读及实施 规划”、“培训课程设计与研修指导建议”共四个内容的培训学 习。其中,“国培改革要点”的培训由西北师范大学、国家教育 技术学院郭绍青教授给我们授课,郭教授给我介绍到:信息技术 促进了教育的变革,教育的变革势在必行,在信息技术高度发展 的时代,教师思想迎来了一次大的革命。再也不是一截粉笔表演 的

48、时代,它给教师提出了更高的要求。在信息化的今天,学生利 用网络完成作业已经是一件很自然的事情了。可我们仅仅利用一 些幻灯机、收音机、录音机、电视、电脑、网络、电子白板等工具 进行教学,而这些工具、技术在信息化的时代已经一拨一拨的离 开了教室了,取而代之的是MOOC、微课、翻转课、在线课堂。尤 其是现在智能手机的出现,使学生的知识,再也不必依赖于书本、 教师或课堂了。因此,学生获取知识方式的变化势必带来教学方 式的变化。在这样的背景下,我们就只有也只能走进网络、关注网络。 关注网络上与我们所教的学科相关的新知识、新方法、新技术、 新思想,否则,我们将无法将学生进行沟通,也就无所谓教学了。总之,作

49、为一个处在信息化时代的教师,我们要学会给自己 的角色定位,认清形势的变化,时代发展的需求,主动参与信息 化培训学习,努力提高自己的信息素养,更新观念,提高认识, 唯有如此,我们才能在现代教学的讲台上立于不败之地。网络研修心得体会篇12xx年X月,我参加了 “国培计划xx”教师语言文字应用能力 提升专题网络培训研修,认真学习了教师规范职业语言魅力训 练技能汉字规范书写技能及粉笔字规范书写技能指导语言 文字政策法规价值意义与“推普”的具体指导等网络课程,通 过学习,我感受颇多。一、语言文字是素质教育最基础的基础。素质教育都以语言文字为基础。我们如果无法用标准的、规 范的语言或文字把内心所要表达的东西表达出来,就会出现一些 不文明的现象。不管是

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