2023年街道社区家庭教育指导服务站点建设实施方案.docx

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1、2023年社区家庭教育指导服务站点建设方案为认真落实关于开展未成年人文明礼仪养成教育的意见 关于加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见等 文件精神，经调研，在我校开展“大手拉小手文明一起走”家 庭文明礼仪教育主题活动，方案如下。一、活动主题大手拉小手，文明一起走、活动目的通过家庭文明礼仪教育主题活动开展，提升广大家长文明素养，优化家庭育人环境，凝聚家校社文明礼仪共育合力，全 面提升学生思想道德素质和文明礼仪素养。三、活动内容（一）宣传文明礼仪知识，营造文明礼仪教育氛吕依托国际家庭日，组织开展以“大手拉小手，文明一起走”为主题的家庭教育宣传周活动，宣传现代礼仪知识和礼仪文化, 突出以未成年

2、人为教育主体的.“八礼四仪”文明礼仪养成教育 内涵。坚持将宣传教育与实践活动相结合，广泛宣传具有时代 精神的礼仪知识和礼仪文化，营造浓厚的文明礼仪教育宣传氛 围。以家长学校网上课程为依托，对家长进行“家长文明素养”、 “家庭文明礼仪教育”和“文明家庭建设”等课程培训，丰富 家长文明礼仪知识，增强家长家庭教育能力，提高家庭文明礼 仪教育水平。学生代表推出蛋糕，师点蜡烛，全班齐唱生日歌，过生日 的爸爸妈妈吹蜡烛、切蛋糕，学生代表发糖果。播放背景音乐让爱住我家师：同学们，拿着蛋糕，和爸爸妈妈一起到教室里细细品尝吧。2023年社区家庭教育指导服务站点建设方案一、指导思想 家长是孩子学习和生活的第一任教

3、师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽 带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重 要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结 合过去办校的经验，特制定本计划。扎实推进“学习型家庭” 的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体 化的教育体系，为学生健康成长奠定基础。二、具体目标（一）健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责,分工负责。（二）把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学 校德育教育网络。（三）认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保: 通知到位、服务到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验 簿

4、、有校牌、有课室、有计划总结。（四）举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育方法。（五）加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。（六）认真做好家长学校资料的整理和归档。三、具体措施（一）提高认识，健全组织把家长学校教育列入社区工作计划之中，建立学校、家庭、 社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有 系统、有计划、有目的地进行。（二）加强管理，提高效果1 .完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员 考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学 员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺 利进行。2 .组织领导上，做到四个落实（1）落实组织。健全组

5、织机构，建立家长学校校务委员会， 家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥校长、委员等的 领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的 教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。（2）落实教员。家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担 任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高 理论水平。(3)落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行， 使教学内容序列化，系统化。3 .积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员 具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了 解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校

6、经常保持联系， 相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。4 .努力提高家长学校上课质量。争取克服人员、资金等困 难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授 课，以提高大家的家教意识。5 .切实引导任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等困难。 针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课，精心组织 教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的教学 方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的 工作。我们相信，只要家庭、社会、学校三者相互支持、密切 配合，定能完成其所负的使命。2023年社区家庭教育指导服务站点建设方案为全

7、面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实 际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必 须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合 的教育模式是德育工作的重要途径。一、指导对象家庭教育薄弱的家长，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商 家庭的家长。二、教育目标围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索， 引导广大家长树立现代家庭新理念，向家长宣传XX和国家教育 方针、法规、政策；传授科学的家庭教育知识，树立正确的家 庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应 有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确

8、立正确的教 育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人 格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育 现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会 教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家教 现代化建设提供有益的实践和理论成果。三、教育内容(1)开展家访活动一一班主任到学生家中家访，请家长到 学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得 到家长的认可。有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质 不断提高。(2)开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发 心底感受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积 极性。(3)组织好每学期一次的

9、家长会。要求在班主任的主持下, 任课教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情 况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。(4)开办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中如 何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况, 向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。(5)学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、 下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动 人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课 内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服 务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结 合实际、分层施

10、教，开展家教研究。积极探索家教方法，探讨 独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径，注重他们 整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受 挫能力和实践能力的培养。四、课后反思1、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭 教育工作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的 积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作 的针对性和实效性。2、为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知, 了斛豕长参会情况，洛实签到制度，保证出勤率。3、为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷， 及时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习 的家长，学校要统一

11、组织进行补课。（二）指导文明家庭建设，助力文明习惯养成活动期间学校将向全体学生家长推送“大手拉小手，文明一起走”倡议书，开展“与家长共话文明”活动。指导家庭成 员共同制定传家训、立家规、扬家风计划，开展家庭文明礼仪 承诺活动，不断增强家庭成员的文明意识和文明习惯养成自觉 性。指导家长与孩子共同制定好习惯养成计划，规范居家学 习、生活、健身等活动行为。父母与孩子相互监督，相互促进, 从生活小事做起，人人争做文明习惯好模范。以“仪表之礼、 餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼”等礼仪教育为抓手，营造良 好的家庭文明礼仪教育氛围，促进文明家庭建设；以“行走之 礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼”为重点，号召家

12、庭成员 在公共场所礼貌谦让，遵守交通法规和社会公德，自觉使用文 明用语，不断践行文明习惯内涵。指导家长带领孩子利用节假 日和休息时间走进村镇和社区参加志愿者活动，用日记、手抄 报、活动照片、活动音视频等形式分享活动成果。（三）开展文明礼仪展示，共享文明礼仪成果学校将组织“大手拉小手文明一起走”活动成果展示活动, 宣传推广活动开展中的先进经验和成功做法，表彰一批先进个 人（家长）、优秀班级、文明家庭、家庭文明礼仪教育优秀案例 （视频），并推送部分优秀案例参加区级优秀案例评选。四、活动安排“大手拉小手，文明一起走”主题活动，从5月至11月， 共分三个阶段实施。第一阶段（5月）：以“文明礼仪，从家长

13、学起”为主题， 以文明礼仪教育意义和文明礼仪内涵为重点，开展文明礼仪宣 传教育活动，组织家长学习文明礼仪内涵，引导家长自觉践行 文明礼仪规范，提升家长文明礼仪素养，营造家庭文明礼仪教 育的浓厚氛围。第二阶段（6月10月）：以“文明实践，从亲子做起”为 主题，以文明习惯养成教育为重点，在家庭进一步渗透文明礼 仪的家庭教育理念，指导家庭实施文明习惯养成教育和文明家 庭创建工程，促进家庭成员思想道德素质和文明礼仪素养提升。第三阶段（H月）：以“文明成果，让家校共享”为主题, 搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主题活动成果展示 与分享平台，放大主题活动成果辐射范围，促进亲子师自觉养 成文明的生活、

14、学习与工作习惯，构建校园内外人人知礼仪， 个个讲文明的良好文明礼仪养成教育生态环境，促进社会文明 进步。五、活动要求学校要将此项活动列入学校工作计划，与学校常规管理、 未成年人文明礼仪教育和家庭教育指导工作紧密结合起来，认 真制定活动方案，责任明确到人，任务落实到人。2023年社区家庭教育指导服务站点建设方案一、关注孩子心灵成长因本课的特殊性，没法试教，学生和家长中存在大量不可预测的因素。因此课堂是否能取得实效，很大程度上有赖于教 师课前的调查了解，和课堂中可能出现种种问题的预设。为了 让大家有话可说，寻找一个三方共同的话题，课前，教师做了 大量调查，面向家长：你在教育孩子过程中，有什么困惑、

15、冲 突吗？面向学生：写写你的烦恼困惑。经过反馈，发现学生中 来自父母的烦恼占一大半，有爸爸妈妈不让孩子玩、妈妈动不 动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中来自双休日兴趣班的烦恼比 较突出。于是决定以此为突破口，确定本课的主题：沟通从心 开始。教师利用双休日兴趣班问题，虚拟小军这一人物，排练 成小品，既不树典型，又抓住大家共性的话题，使孩子和家长 有话可说，有话敢说。家长能从大家的谈话中领悟些什么，知 道和孩子沟通的重要，分享和孩子沟通的方法；孩子能明白大 人的苦心，理解、关心父母，真正让我们的孩子健康成长。二、构建家长、学校、社会的沟通交流平台1、提高家长的沟通意识。现在的家长，平时都有自己的工作，和

16、孩子在一起的时间 很少。回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子过 程中，往往过于简单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子 做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺 好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；也有的家长在孩子面前高高在上，大人说一孩子不能说二，缺乏孩子的沟通交流。种种现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。2、创建交流学习氛围。课前的全家福照片，音乐可爱的家庭、相亲相爱、 让爱住我家的选用，以及在现场生日会中，孩子们用自己 的零用钱买来的生日蛋糕，都为烘托气氛发挥了极大的作用。 课一开始家长和孩子同做手指操，使本来紧张的心理立刻放松 了下来，为课中的敞开

17、心扉作好了铺垫。三、构建和谐家庭环境与成人沟通，是今天孩子们，尤其是独生子女特殊的精神 需求。他们从小生长在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、 被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。但父母并 不理解孩子的心：“你想要的我都给你了，你还想要什么？ ”久 而久之，孩子渴望沟通的大门关闭了，有的永远也打不开。在本课中，孩子的礼物，和父母的牵手，以及父母和孩子 面对面的交流沟通，这些环节的设计，无疑都为父母孩子之间 沟通搭建了平台。走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。良好 的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。人类最不能伤 害的就是自尊，在家庭中建立起亲情的乐园，创造和谐、宽松

18、 的环境，要从尊重孩子开始。四、教学目标1、渗透沟通的意识，方式方法。2、知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对方交流。3、教育学生学会换位思考，增强建立良好人际关系的意识。活动重点：知道出现烦恼时，能坐下来，心平气和地和对 方交流。活动难点：如何利用课堂40分钟时间让孩子、家长敞开心 扉，互诉心声。活动准备：手指操、孩子亲手制作的礼物、小品、生日大 蛋糕、糖果五、活动过程（一）手指操热身师：同学们，今天爸爸妈妈和我们一起参与课堂，大家开 心吗？下面我们一起做一段手指操来欢迎爸爸妈妈们，好吗？老师看到爸爸妈妈们脸上一直笑眯眯地，同学们，让爸爸 妈妈和我们一起做操好吗？“做早操嘿，做早操嘿，早

19、上起来做早操嘿师：同学们，做这个操有什么感觉呀？罗老师建议大家有空的时候，可以和我们的爸爸妈妈一起 玩玩。（二）亲情时刻师：刚才，爸爸妈妈做得好不好呀？让我们把热烈的掌声 送给我们的爸爸妈妈。为了今天，我们已经兴奋好几天了，大 家都为爸爸妈妈准备了神秘礼物。同学们，还等什么，我们现 在就送吧！别忘了把你的祝福也送给爸爸妈妈。音乐相亲相 爱分组送礼。师：这温馨的画面，真让人感动。神秘礼物可够威力无穷 的，看，爸爸妈妈脸上一下子就写满了幸福，罗老师真想知道 这份神秘礼物究竟是什么呢？邀请几位家长将奖礼物，说说感受和自己想和孩子说的话。谢谢这几位爸爸妈妈，让我们一起分享这份珍贵的礼物。师：相信每一位

20、爸爸妈妈和孩子在一起的时候，也有很多 话想说。（三）倾诉沟通师：在爸爸妈妈的话中，孩子们感受着爸爸妈妈浓浓的爱, 同时也让我感受到了这亲亲热热的一家人。接下来，我要采访 我们的爸爸妈妈，你对自己的孩子了解吗？提问：你知道自己孩子的烦恼吗？课前，我曾做了一个有关孩子烦恼方面的调查，发现在孩 子的成长道路中，在爸爸妈妈教育孩子的过程中，经常会有很 多烦恼，很多冲突，借此机会，孩子们也很想和爸爸妈妈倾诉, 接下来，就请大家看孩子们的小品表演。小品小军的星期六师：小军难得一个双休日，妈妈却将他的生活安排满满的, 小军都懊恼地哭了起来，爸爸妈妈们，假如你就是小品中的父母，此时此刻你的心情怎么样？ （35

21、个家长。有什么感受？）师：原来爸爸妈妈心里也不好受呀，那同学们，假如你是 小军，你的心情又是怎样的呢？ （35位学生。你当时会怎 么想？）师：是的，作为小军，这时候心里真是又生气又难过，可 是，同学们，你有没想过，爸爸妈妈为什么要这样做？ （3 5位学生）师：在座的爸爸妈妈，如果你是小军的父母，你能说说为 什么要让孩子学那么多东西吗？你知道小军为什么要生气吗？（35个家长）师：世上无难事，只要我们真诚沟通，相互理解，平等诉 说，就能知道大人孩子的真实想法，接下来，就让同学们帮小 军来想想办法，可以怎么解决这个问题，让爸爸妈妈们，站在 小军父母的立场来想想解决问题的办法。可以和周围的人讨论 一下

22、。音乐可爱的家庭汇报。大家讨论的多热烈呀，这一次，我们先来听听孩子 们的办法。（你在家里用过这个方法吗？）师：爸爸妈妈们，你们有什么解决问题的好办法？（你在 家里用过这个方法吗？）师：是啊，为人父母，望子成龙，望女成凤的心情可以理 解，只是在教育孩子的过程中，更多的时候还需要多给孩子一 点成长空间，同学们，爸爸妈妈们，今天的机会也很难得，我 们后面坐着的老师，是研究家庭教育指导工作的专业人员，大 多数也是家长，让我们来听听后面老师如果遇到小军家一样的 问题，是怎么解决的？（采访后坐老师35人）师小结：听到了孩子、爸爸妈妈以及老师不同的想法，我 就想起全国著名教育专家知心姐姐卢勤的一句话：现在的

23、孩子 房子越住越大，心灵的空间越来越狭窄。今天，在这短短40分 钟里，我们只是创建了这样一个父母和孩子交流的平台，其实, 在我们以后的生活中，当我们有烦恼的时候都可以这样坐下来, 心平气和地谈谈，听听对方的想法，然后再采取措施，或许事 情会有意想不到的进展，或许我们就能开开心心的过每一天， 我们的家庭也会更加和谐美好。（四）现场生日会师：当然，在日常生活中，爸爸妈妈虽然工作很忙，同学 们还是感受到了爸爸妈妈很关心爱护我们，特别是每年生日的 时候，爸爸妈妈都想方设法为我们庆祝生日，满足我们的愿望, 大家也非常地感动，总想着给爸爸妈妈过一次生日。课前有几 位同学悄悄告诉我，他们爸爸妈妈的生日，马上就要到了，在 这堂课快要结束的时候，我们给这几位爸爸妈妈过一次生日好 吗？同时，也是给全体父母来过一次生日，感谢父母对我们的 养育之恩。爸爸妈妈谢谢你们！有请我们过生日的爸爸妈妈。