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1、2023在建设教育强国第五次集体学习时重 要讲话学习心得体会高质量发展是兴国之道、强国之策，是全面建设社会主 义现代化国家的首要任务。习近平总书记在主持中共中央政 治局第五次集体学习时指出，要把服务高质量发展作为建设 教育强国的重要任务。习近平总书记的重要讲话高屋建航, 为建设教育强国指明了方向，擘画了蓝图，具有十分重要的 战略意义。服务高质量发展，必须一体统筹推进教育强国、科技强 国、人才强国建设。教育强国、科技强国、人才强国是实现 高质量发展的基础性、战略性支撑。科技是第一生产力、人 才是第一资源、创新是第一动力，实现创新驱动的高质量发 展，必须依靠科技进步，必须依靠拔尖创新人才，必须依靠
2、 高质量的教育。要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育, 筑牢建设科技强国和人才强国的根基。必须坚持科技自立自 强，突出科技反哺教育和人才事业的动力源头作用，完善科 技创新体系，充分激发创新活力，发挥新型举国体制的制度 优势，强化国家战略科技力量，优化国家科研机构、高校、 科技领军企业布局，加强科技基础能力建设，坚持走中国特 色自主创新道路。必须坚持人才引领驱动，聚焦创新发展需 要、围绕关键核心技术，改革人才培养模式，完善人才评价 强国的伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡 献。学习在中央政治局第五次集体学习上的重 要讲话精神心得体会近日，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习
3、中强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切 要求，是建设世界科技强国的必由之路。各级党委和政府要 认真学习领会习近平总书记关于科技创新的重要论述，把加 强基础研究纳入科技工作重要日程，以自立自强、人才培育、 创新发展的建设“三步法”，筑牢基础研究这个“地基”，努 力建设出“高颜值”“高水准”的世界一流科技事业大厦。自立自强“第一步”，夯实大厦地基“硬支撑:自立自 强、自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点。 高水平科技自立自强，既要靠自主创新实现突破、维护安全, 又要全面做强自己、实现引领，蕴含的层次更高、价值更高、 要求更高。自新中国成立后，党中央在我国科技事业发展的 每一
4、个关键节点都作出了正确战略部署，牢牢把握了我国科 技创新发展的正确方向。站在新征程的历史起点上，各级党 委和政府要坚持把党的全面领导贯穿科技创新各环节各方 面，围绕“四个面向”的战略方针强化基础研究前瞻性、战 略性、系统性布局，以国家战略科技力量引领中国特色新型 国家创新体系建设，实施一批具有战略性全局性前瞻性的国 家重大科技项目，为加快建设世界科技强国提供坚实根基。创新发展“第二步”，强化大厦地基“承载力”。建设科 技强国时不我待，坚定创新自信矢志不移。从钱学森、李四 光、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄 大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家, 他们面对科学难
5、题，敢为天下先，逆势而上，不畏艰难，在 祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了勇于创新 的独特精神气质。各级党委和政府要深入挖掘中华民族的创 新精神禀赋，广泛宣传老一辈科学家和新时代优秀科技工作 者勇于探索、献身科学的先进事迹，激励广大科技工作者以 阵厉奋发、勇毅前行的钉钉子精神，去跨越基础研究的“雪 山”“草地”，征服关键核心技术攻关的“娄山关”“腊子口”， 勇闯科技创新“无人区”，突破制约发展的关键核心技术， 加快推进科技强国事业。人才培育“第三步”，彰显大厦地基“高效能:习近平 总书记在会上指出，加强基础研究，归根结底要靠高水平人 才。创新驱动的实质是人才驱动，人才是创新的第一资源
6、。 在当前，激发各类人才特别是战略人才力量的创新活力，应 重点解决“人才从哪里来” “人才发挥什么作用”“人才需要 什么条件”等关键问题。做好人才培育工作，需要各级党委 和政府坚持人才为本发展理念，持续完善基础研究人才差异 化评价和长周期支持机制，高效打造体系化、高层次基础研 究人才培养平台，加强科研学风作风建设，不断提高基础研 究人才自主培养质量。同时，要加大各类人才计划对基础研 究人才支持力度，鼓励支持青年科技人才聚焦科技创新重点 领域，开展基础研究、关键核心技术攻关、科技成果转化, 打造科技领军人才后备军。体系，把各方面优秀人才集聚到服务高质量发展的事业中来。服务高质量发展，必须加强拔尖
7、创新人才自主培养。着 力造就大批拔尖创新人才，聚天下英才而用之，把我国建设 成世界重要人才高地和创新高地。科学教育建设是提高国民 科学素养、培养高素质劳动者大军、塑造科技创新拔尖人才 的奠基性工程，要把加强科学教育作为铸就拔尖创新人才自 主培养策源地。必须强化科学教育供给，拓展优化青少年科 技创新实践时空，探索构建科学英才大中小学一体化科学教 育新机制，形成协同培养新格局。要加强和改进工程教育， 凸显工程教育对服务高质量经济社会发展和产业升级的“发 动机”重要作用，深化对工程教育的自身规律性认识和把握。 完善高校与科研院所、行业企业联合培养机制，以信息化激 发工程教育创新活力和潜能，造就更多卓
8、越工程师和高质量 技术技能人才，不断推动我国从工程教育大国向工程教育强 国迈进。要深化基础学科拔尖创新人才自主培养，促进学科 深度交叉融合，创新教育、科技、人才一体化学科组织模式， 走高水平的科教协同和产教融合之路，形成可复制可推广的 学科育人模式，把一批“双一流”高校打造成为拔尖创新人 才自主培养的战略基地。服务高质量发展，必须提升教育的支撑力、贡献力。当 前，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增 长动力的攻坚期，中国制造如何迈向中国智造、中国创造， 人口红利如何转为人才红利，乡村振兴如何衔接共同富裕， 均需要强化教育、科技、人才支撑。必须系统分析我国各方 面人才发展趋势及缺口状
9、况，根据科学技术发展态势，坚持 把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重 要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同 人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。 必须聚焦国家重大战略需求，以服务经济社会高质量发展为 导向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，动态 调整优化高等教育学科设置，建好建强国家战略和区域发展 急需的学科专业。推动学科链人才链创新链产业链深度融合, 提升教育在加快构建新发展格局、推动高质量发展中的贡献 力。服务高质量发展，必须统筹推进职普融通、产教融合、 科教融汇。要深入推进职业教育、高等教育、继续教育协同 创新，建立健全多形式衔接、多
10、通道成长、可持续发展的梯 度职业教育和培训体系，创造人人皆学、时时能学、处处可 学的社会环境，促进全民学习、终身学习，不断提高劳动者 综合素质，更好适应服务高质量发展需要。要坚持以教促产、 以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、 支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需 求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布 局。要紧紧围绕国家重大战略和新兴产业的变革趋势，优化 专业课程体系、教学组织模式以及资源配置方式，注重将科 技创新的思维、方法和内容融入职业教育的课程教学和实训 各环节，为职业教育发展注入澎湃新动能，增强职业教育的 创造性和竞争力，培养更多高素质
11、技术技能人才、能工巧匠、 大国工匠，为服务高质量发展提供更加坚实的支撑、作出更 多实质性贡献。征程万里风正劲，重任千钧再出发。在充满光荣与梦想 的新征程上，必须坚定不移按照习近平总书记的战略指弓绰 厉奋发、勇毅前行，在服务高质量发展的征途中，续写教育 强国建设新辉煌！2023在建设教育强国第五次集体学习时重 要讲话学习心得体会5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次 集体学习，习近平总书记主持并发表重要讲话，他强调建设 教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是 实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同 富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大 复兴
12、的基础工程。育苗“时代新人”，要探索教育改革创新“落地生花二 习近平总书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃 升和质变，必须以改革创新为动力。党的二十大报告指出, 10年来，”建成世界上规模最大的教育体系”“教育普及水平 实现历史性跨越”，这是对新时代我们党在“幼有所育、学 有所教”上持续推进取得新成就的高度概括。目前，我国教 育普及程度总体上稳居全球中上收入国家行列，据测算，我 国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26 位，是进步最快的国家。这充分证明，办好人民满意的教育， 就要探索改革创新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福 之本，以教育之强夯实国家富强之基。育苗“时
13、代新人”，要确保教育教学”精雕细琢:习近 平强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教 育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系, 大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活 力的高素质专业化教师队伍。近年来，多年如一日，把所有 精力都投在学生身上，扎根边疆教育一线的张桂梅；开设公 开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字的于漪； 一直坚持在教学第一线，先后培养出80多名法学硕士、博 士及博士后的高铭暄。他们的事迹，无不体现着“躬耕教坛、 强国有我”的志向和抱负，办好人民满意的教育，就要有“精 雕细琢匠人心，以身为范树向明”的师风师尚，不断提高广 大教师的
14、思想政治素质和业务水平，奋力谱写新时代教育强 国建设的新篇章。育苗“时代新人”，要防止教育评价“好经念歪习近 平总书记强调培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育 的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育 强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化 建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，而不是生活在量化 打分下的一个个“植物人”，用数字技术赋能教育评价改革， 是方向也是趋势，但在实际应用中，切不可把教育评价“好 经”念歪了。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局 第五次集体学习时的重要讲话精神心 得体会研讨发言材料习近平总
15、书记在中共中央政治局第五次集体学习时强 调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强 国”。党的二十大强调“加快建设教育强国”，并提出到2035 年“建成教育强国”的目标。在我们建设教育强国的进程中， “中国特色社会主义教育强国”的重要论断，为教育发展锚 定了清晰而坚定的战略定位，意义重大且深远。我们要深刻 理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把握 建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践, 加快推进中国特色社会主义教育强国建设。坚持党对教育事业的全面领导，是建设中国特色社会主 义教育强国的根本保证。党对教育工作的全面领导是办好中 国特色、世界水平的现代教育的根
16、本政治保证，也是加快建 设教育强国的根本底色。党的十八大以来，我国教育事业发 展之所以取得显著成就，最根本的原因就是，党对教育事业 的全面领导得到有力贯彻和全面加强。建设中国特色社会主 义教育强国，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位， 坚持社会主义办学方向，把党对教育事业的全面领导贯彻好、 落实好。坚持立德树人，是建设中国特色社会主义教育强国的根 本任务。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继 承、丰富、发展党的教育方针，创造性地提出“培养什么人、 怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题，反复强调要 把立德树人放在各级各类学校的
17、中心位置，把立德树人的成 效作为检验学校一切工作的根本标准。建设中国特色社会主 义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中。学 校要把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、 各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。坚持为党育人、为国育才，是建设中国特色社会主义教 育强国的根本目标。我国是中国共产党领导的社会主义国家, 这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班 人作为根本任务。当下，人才竞争已经成为综合国力竞争的 核心。为党育人、为国育才，是百年未有之大变局下实现中 华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关键所在。我们的 教育要牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场，持续加
18、 强和改进学校思想政治工作，汇聚起为党育人、为国育才的 磅礴力量。坚持服务中华民族伟大复兴，是建设中国特色社会主义 教育强国的重要使命。教育是民族振兴、社会进步的重要基 石。教育使命的表述在不同历史阶段各有侧重，但从根本上 来说，与中国共产党的初心和使命是一致的。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，对教育 的期待比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才 的渴求也比以往任何时候都更加强烈。建设中国特色社会主 义教育强国意味着要胸怀“国之大者”，承担起艰巨而光荣 的历史使命。坚持教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化， 是建设中国特色社会主义教育强国的基本路径。
19、在理念上, 更加注重以德为先、更加注重全面发展、更加注重面向人人、 更加注重终身学习、更加注重因材施教、更加注重知行合一、 更加注重融合发展、更加注重共建共享。在体系上，统筹职 业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、 科教融汇。在制度上，必须坚持党的领导、坚持依法治教。 在内容上，加强思想道德教育、文化知识教育和社会实践教 育内容的现代化。在方法上，利用智慧环境、虚拟现实、云 计算等技术进行优化和提升。在治理上，提升政府管理服务 水平和质量、提高学校自主管理能力、推动社会参与教育治 理常态化。坚持支撑引领中国式现代化，是建设中国特色社会主义 教育强国的核心功能。党的二十大报告明确
20、了 “团结带领全 国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年 奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的 中心任务。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，本质上 是全体人民的现代化，教育现代化是中国式现代化的关键组 成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高。我们要进 一步深化对中国式现代化发展规律的认识，充分把握教育作 为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特 殊价值、特殊战略。通过实现教育现代化，为中国式现代化 提供坚实的人才支撑。我国目前的教育强国指数居全球第23位，是进步最快 的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路的完 全正确性。我们要鲜明回答好“为谁发展教育”“依靠谁发 展教育”“教育发展成效由谁评判”等根本性问题，办好人 民满意的教育。新时代新征程，教育系统要更加紧密地团结 在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国 特色社会主义思想为指导，投身建设中国特色社会主义教育