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1、语言艺术在班主任管理的应用语言艺术在班主任管理的应用 本文关键词：班主任，语言，艺术，管理语言艺术在班主任管理的应用 本文简介：【摘要】班级管理工作是一门独特艺术，班主任应依据学生的实际需求，采纳针对性的管理语言，注意“赏识教化”，构建“多元化沟通”平台，发挥语言艺术的魅力，实现班级无边界化管理及以人为本的科学化教化，真正满意学生的须要，提高师生共同的华蜜感。【关键词】语言艺术;班主任管理;应用班主任班级管理是学校教化教学管语言艺术在班主任管理的应用 本文内容：【摘要】班级管理工作是一门独特艺术，班主任应依据学生的实际需求，采纳针对性的管理语言，注意“赏识教化”，构建“多元化沟通”平台，发挥语
2、言艺术的魅力，实现班级无边界化管理及以人为本的科学化教化，真正满意学生的须要，提高师生共同的华蜜感。【关键词】语言艺术;班主任管理;应用班主任班级管理是学校教化教学管理的组织保证及中坚力气，其在管理的过程中，不仅要面对单独的学生个体，还要面对联合的学生群体。班主任在班级管理的过程中，须要完成班级常规建设、班级文化建设、班级团体建设等任务。毫无疑问，班主任在班级管理中意义重大，如何突破传统的干脆强制性的领导管理体制，顺应以生为本的先进管理理念，将班级管理的重心渐渐向终身教化与生态和谐化的管理所靠拢，充分敬重学生个体独立性，这须要班主任从语言艺术等多方面下功夫，多角度提升班主任作为领导者、组织者、
3、教化者及管理者的艺术造诣，探讨改善其班级管理模式、结合多学科的包涵性进行柔性管理教化与共同学习，推动班主任的专业化发展，提高班级管理的效率，促进学生的多样化发展及文明校内的和谐化建设。一、班主任语言艺术的意义依据现代班级管理理念，班级管理的主体应当是学生，核心则是班主任。核心应对主体起导引和规范作用，老师扮演的应当是为学生这个主体服务的角色。在学习生活中引导学生，为学生指明正确的方向，发觉错误并刚好修正学生的一些不恰当的行为，激励学生发展自我特性，进而发扬学生的主体精神，而上述这些，都离不开语言艺术的应用。班主任利用语言沟通艺术，能在优化综合素养的基础上，更好地融入班级集体中，从而优化班级管理
4、。在日常管理过程中，班主任对于学生的教化很大程度上依靠于情感的沟通与表达。在日常管理体系中，班主任要细心视察学生的言行，并且主动掌控学生的综合素养，保证指导教化和沟通教化的完整性，有的放矢的建立教学机制和沟通策略。二、语言艺术在班主任管理中的应用策略（一）设计针对性的管理语言在进行班级管理的过程中，班主任还须要深化地了解每个学生的特点，并设计出具有针对性的管理语言和管理模式。由于学生存在较大的特性差异，因而班主任在运用语言艺术进行管理的过程中，就必需结合他们的特性特点进行针对性的劝导和管理。例如，性格比较内向的学生，他们比较排斥班主任的管理和劝导，针对这一部分的学生，班主任就需对其想法进行深化
5、的了解，这样才能更好地管理整个班级。（二）管理过程体现“赏识迁移”班主任在班级管理中要对学生的优异表现实力赐予确定的基础上进行激励引导学生不断发挥自主潜能，不断超越自己，给自己正能量的同时促进其更高价值的实现。在日常生活中，班主任要将赏识教化和语言沟通艺术融合在一起，保证沟通效果符合实际状况。老师在赏识教化中，要秉持敬重同等的看法，建立更加系统化的沟通方式和管理模型，对学生的特性化发展赐予更有效的关注，真正实现老师和学生之间的同等化沟通。在赏识教化中，班主任要赐予学生适当的引导和激励，保证学习效果和教化效果的综合性优化。值得一提的是，当学生犯错时，老师要利用有效的沟通技巧和方式，留意主动开导以
6、及宽容对待，老师和学生之间通过同等的沟通而建立深厚的友情，能真正提高整体学习效果。（三）构建“多元化沟通”平台班主任在班级管理过程中，除了要主动与学生进行沟通外，还须要建立与学生家长常联系。班主任的班级管理除了在语言艺术上下功夫，还须要在语言沟通平台上动脑筋。班主任和学生的沟通除了借助面对面的沟通外，也要结合多元化管理方式进行升级，并且保证管控效果和综合性项目升级符合标准。利用微信、QQ、微博等方式，提高学生和班主任之间的沟通效果，并建立健全更加系统化的家校互动模式。在平台上，学生和班主任之间能建立更加直观的沟通，刚好收集学生的看法和建议，从而保证沟通效果的综合性优化。班主任能刚好推送学生的日
7、常动态，保证家校互动沟通效果的最优化。班级管理工作是一门独特艺术，班主任在班级管理过程中，须要明确语言艺术应用的重要性。依据学生的实际需求，采纳针对性的管理语言，注意“赏识教化”，构建“多元化沟通”平台，以学生的挚友或伙伴的角度，更多的与学生进行沟通，增加师生感情，确保班级管理工作质量的提升。参考文献：1林冬桂，班级教化管理学M.广州：广东高等教化出版社,2022(2),P1422李振海,浅谈在班主任工作中的个人修养对学生的影响J.科技资讯，2022作者：袁玲玲 毕富蓉 单位：山东省淄博市周村区王村中学第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页