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1、 2023听课评课心得体会【10篇】 星期二上午，我有幸听了夏立明教师在我班讲授了一节公开示范课，感受多多。 首先，我被夏教师高深的水平所震撼。夏教师的教学设计源于课本，但又高于课本，把教材的挨次打乱、揉碎又重新组合，生成自己的东西，教学的内容环环相扣、娓娓道来，让我在不知不觉中学到了许多东西。 其次，夏教师学富五车、才高八斗，用自己的丰富学识制服了师生。在讲到仿造长沙马王堆汉墓开掘出的素纱衣时，仿不出来的缘由是由于古代的蚕很勤快，睡得少，吐的丝细；现在的蚕懒，睡得多，吐的丝粗，所以仿造出的纱衣重，让我们捧腹大笑。 再次，夏教师始终坚持对学生的情感、态度、价值观的教育，让学生感受到中华文化的博
2、大精深，增加了学生的爱国主义情感。 虽然夏教师的小组合作学习很胜利，但我作为班主任还是观看到了我班小组合作学习的缺乏：组长回答下列问题很积极，但组员就像是与他无关的看客。于是制定了如下制度： 20xx级3班课堂表现量化方法 但凡上课积极争论、主动回答下列问题、且答对的同学，为本组挣得课堂表现分1分。一天一公布，一周一小结，总分前四名的小组，组内成员各加个人量化分5分、4分、3分、2分。详细方法如下： 1、组长、副组长每答对一次加1分，每节课每人最多加2分，其他同学答对一次加1.5分，每节课每人最多加3分。 2、当教师提问问题时，同学们不用举手，直接起立抢答。 3、不用一般话表达的不加分。 4、
3、小组之间交换记录，相互监视，详细分工：刘一阳记录蒋竹梅组、孟豪记录黄龙美组、吕付康记录岳晓雪组、张成记录蒋金伟组、朱长杰记录汤倩组、李凯记录李永康组。 5、李可心作为总记录长，每天催促、统计各组的课堂表现分并保存，一星期一小结，并将各组同学的课堂表现分结果交给值日班长参加个人总量化。 不知效果怎样？我将边实践边改正，期盼着让课堂全动起来，生动起来，精彩起来！ 听课心得体会 篇二 今日在我们学校参与了中心校进行的初中数学优质课的听课学习活动。我们学校的王英教师和北张中学的王改萍教师对分式一节进展了新课程改革示范课，使我感受颇深，受益匪浅。课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精
4、彩，及对课外学问拓展之广，让我对自己所教学科有了更深刻的熟悉，下面就这方面谈谈自己的一点体会。 1、数学是好玩的。 长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重学问的传授，轻力量的培育；重学习的结果，轻探究的过程；重反复的练习，轻情感的满意这一切，使我们学生对数学很难激起兴趣。他们感到数学是枯燥的、烦琐的，数学几乎等同于做题，而且没完没了。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的胜利，这是学生的心理共性。胜利是一种巨大的心情力气，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生供应挑战的时机，不失时机地为他们走向胜利搭桥铺路，使他
5、们感到数学是好玩的。一个奇妙的问题引入，把学生探究学问的兴趣激起，你还用担忧本节课学生学习的热忱吗？这就是教师的才智，做为一名数学教师，我们就应当在我们的课堂上多供应一些既能学习到数学学问，又让学生感觉好玩的问题，我们的数学教学才会布满活力与魅力。在王英教师这堂课中就在导入时结合133班的人数问题使学生以下就有了兴趣。 2、数学是简洁的 领会到了这两位教师的教学艺术，我们看到了平常寡言的学生也可以和大家一起争论，听到了富有思想的答复，让人忍不住为他们鼓掌，同时也忍不住为教师的教学喝彩，由于她们用最简洁的话语来解释数学，让学生们触及到了数学的本质，从而在内心发出剧烈的震撼。让孩子们觉得数学的简洁
6、，不仅是一种技巧，更是一种才智，是复原数学最朴实的状态。只有这样，才能极大地释放孩子的潜能。而为了做到这一点，教师在课堂上精彩的设计才是最关键的。同学们的学习热忱明显的得到了提高，课堂气氛比活动前活泼了许多。嬉戏中也可以学习数学，数学学问可以通过玩嬉戏来解决，我想这种方法特别适用初中的同学，我信任参与同学永久都不会遗忘在数学课上的一次次争辩和教师细心设计的嬉戏。 3、数学是鲜活的。 现代数学观认为：教材处理的核心总是是从学科世界走向学生的生活世界。当数学和学生的现实生活亲密结合时，数学才是活的，富有生命力的，才能激发学生学习数学的兴趣。同时鲜亮的现实背景，更有助于学生发觉和理解数学概念，形成数
7、学思想和方法，积存数学学问和解决问题的阅历。我们应不断攫取生活中的新奇素材来充实我们的课堂，使我们的数学变得丰富多彩、生动活泼。这些鲜亮的生活素材，极大的调动了学生学习数学的兴趣和热忱，充分表达了新课标中提出的数学来自于生活又应用于生活这一理念。王英教师在这节课中就把植树造林引入课堂呼吁学生爱护坏境。 这次听课活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长期，我会将这次学习活动积存的阅历，应用于以后自己的数学教学过程中去，努力去做一位优秀的数学教师。 个人听课心得体会 篇三 通过参与这次学校的听课活动，我学习到了很多东西。几位教师的授课让我领会到她们的教学风格，扎实的教学功底和深厚的课堂
8、驾驭力量更是让我佩服。通过听课，我也糊涂地熟悉到自己在教育教学方面的缺乏。下面是自己听课的一些想法。 一、几位教师教学的特色和优点 1、上课紧紧围绕课文。节奏清楚，每位教师的课堂驾驭力量都很强。整堂课张弛有度，同时关注语言学习最根本的读和写，夯实了学生的根底。 2、学生为主，教师为辅。注意引导学生，几位教师都能够抓住自己班级里学生的特点，让学生充分参加到朗读、生字词学习、生字词书写、课文内容的理解等环节当中。特殊是姚丽霞教师，非常注意孩子们听说读写力量的进展，使得404班的学生真正成为了课堂中的主角。 3、课件有用，提升教学效果。多媒体课件的使用，优化了课堂教学，使得教学内容清楚明白的同时，调
9、动起了学生的积极性，简洁直观有用的教学课件，使得课堂教学效果明显。 4、关注根底，留足作业时间。几位教师都关注了孩子们的根底，并且给孩子们留足了作业时间。 二、结合自己的一些反思 1、要让孩子们带着目的去读书。几位教师在上课的时候，都擅长设置情境，让学生带着目的去读书。这一点值得我学习，在今后的教学过程中，我也要学会在阅读前有意识地创设情境，提出问题。这样才能让孩子们带着目的去读书。只有带着问题去阅读，才能够真正提高孩子们的阅读水平。 2、回归课本。不管怎么说，课本都是根底。语文课主要是教师引导学生自己对课文进展多层次的阅读。在听课过程中，几位教师都紧扣着课本，都抓住课文的主线目标，绽开自己的
10、课。这种始终紧扣课文，由浅入深的教学，让孩子们非常有信念。这恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教学中，要回归课文，抓牢主线。 3、教学过程安排合理。几位教师的教学过程非常清楚，一个任务完成，立刻接着下一个任务。反观自己的教学，在理解感悟环节往往把握不牢。不是理解深了，就是把学生想简洁了。说究竟还是自己把握课文重难点的力量缺乏。今后要多向师傅请教，学着从更适合学生的角度去理解、端详文本。 4、课外延长，拓展力量。上课过程中，在学生理解了文本的根底上，几位教师都或多或少有肯定的课外延长。这些延长进一步培育了学生的听说读写力量。几位教师都在课堂中对课本之外的学问有所涉猎，这些学问鼓舞了孩子们跳出课本，
11、感悟生活。这非常值得学习，只有不断这样融合、提升，才能真正提升孩子们的文化积淀。几位教师的这一点，值得我好好学习。 5、多使用正面鼓励的话。几位教师在课堂上都使用了非常积极正面的鼓励语言。反观自己的课堂，有很多时候这种小细节就不太留意。今后要多加留意。多使用一些技巧，或许学生会更加乐于承受，也更乐于学习。 在听骨干教师上课的过程中，通过比拟，我发觉了自己很多问题。同时通过这样的学习，使我能够更加理性地反思自己的课堂教学。我会努力修正自己教育教学当中的缺乏，争取取得进步。 2023听课评课心得体会 篇四 有幸听了两位优秀教师x的两节课，受益颇深。 第一节“比的意义”x教师从学生最熟识的和感兴趣的
12、教师的年龄着手，让学生自我提出和两位教师年龄有关的问题，从而非常自然的引出两个数之间除了差和倍数之外的又一种关系“比”，这一选材与学生的生活严密相连，表达了数学与生活的亲密联系。教学过程中，x教师其次局部“自学提纲”的设计让学生的主体性主动性得以发挥。概念课是枯燥的零碎的，然而她放手给学生，学生却能从中找到乐趣和成就感。他们自学，自我总结，并在徐教师的引导下完成了“比”“除法”“分数”三者联系与区分的比拟表格，加深了学生对学问的把握。 教师的数“学广角搭配”也结合了学生的特点，设计贴合低年级的动画PPT。由于低年级孩子小，x教师步步细心引导，授课资料条理清楚，教学目标顺当完成。任教师的“四边形
13、”经过学生自我归纳总结出了四边形的特征，而后一系列确实定，包括“隐蔽猜测”环节，调动学生进取性，稳固了四边形特征。最终经过比拟提出正方形长方形这两个特别的四边形。整堂课思路清楚，资料充实，学生对学问把握比拟坚固。教学目标完成的很好。 听了二位优秀教师的课，我只能说：要学习的还有许多，加油吧姑娘！ 个人听课心得体会 篇五 20xx年10月31日至11月1日，我去犍为县参与了20xx国培规划四川省名师讲师团小学语文送教下乡乐山培训班的开班仪式，听了几位名师精彩的课堂和专家的讲座，其间数位语文名师，细心预备了习作课教学，令我受益匪浅。作为一名小学语文教师，我感觉作文教学是最不易教的；这一次的课，名师
14、们的教学风格各不一样，他们的课堂不但吸引了上课的学生，也深深地吸引了我，让我知道作文课能上得如此精彩，下面谈谈我听了这几节作文课的一点心得体会： 1、细心设计课堂导入 常言道：兴趣是最好的教师。那么，让学生写作文首先要培育写作兴趣。在观摩的几节作文课中，教师们都很奇妙地设计了吸引学生而且是与本节作文课息息相关的导入活动，引起学生对课堂的极大兴趣。如成都泡桐路小学的刘文虎教师，他上课的内容是新编故事司马光砸缸，学生由于感兴趣，立刻参加到课堂，即便学生一开头可能会抗拒上作文课，但这一好玩的活动引起了他的兴趣，不知不觉就被教师带进了作文课堂。 2、作文教学要联系儿童的生活实际 叶圣陶说过：“生活如源
15、泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地流个不停。”学生写作的内容肯定要贴近他们的生活实际，针对学生的阅历和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。如张笔春教师执教的作文课记一件事，用贴近学生生活的素材来练写。这样学生才会有感而发，有事可写。 3、发挥想像，培育学生有创意的表达 语文课程标准要求学生自由地表达和有创意的表达。听了几位名师的作文课，我觉得，只有当学生能够真正“自由表达”时，才可能消失“有创意的表达。”在刘文虎教师执教的新编故事中，学生就像插上了想象的翅膀，就征对砸缸的缘由，学生就说出了十几种，有踢球说，捉猫说等，自由而特别有创意的表达了自己的看法。虽然学生有的想法可能特别
16、稚嫩，但是却得到了很好的训练。听几位教师的作文课是一种享受，那像好朋友谈天似的作文指导过程，给人轻松开心的感觉。在这样的课堂上，学生的思想会得到解放，放飞想象的翅膀，作文时就像有源头活水，汩汩流出？ 4、教给学生写作方法 这几节课，都有一个共同点，那就是，教给学生写作的方法。如刘文虎教师的新编故事司马光砸缸就先向学生讲明白新编故事的要素就是： 1、情节变形； 2、人物形象重新塑造； 3、主题创新。写作时情节要合理，细节要精彩，尤其运用好动作，神态和心里的描写。张笔春教师执教的记一件事在学生叙述事情时，就提示学生会问的孩子才是聪慧的孩子。围绕几个问 题，是什么，为什么，有什么，怎么样，渐渐地就把
17、事情记叙得清晰详细了。 学习别人的东西是为了成就自己的东西。在以后的作文教学中，我将学习本次作文课的好的指导方法，探究作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，写好作文，真正爱上作文。 听课心得体会 篇六 很有幸的参与了2022年三月二十日XXX小学英语优质课评比xx赛区的参赛教师的公开课听课。课堂是那么的优秀，张晓静等八位教师分别以三年级英语pep第五单元Where is my ruler？和四年级英语第六单元Atafarm为依据绽开教学，通过不同的方式导入、展现和稳固检查。为我们英语组教师提高供应了一次不行多得的学习时机，尽管学生水平不一，教师教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴
18、的东西，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。八位教师既注意学生主体参加又重视了学生共性安康和谐的进展，最大限度激发了不同层次学生的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了八位教师在教学实践中针对不同层次的学生采纳了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采纳看图、看动画的模式或制造一个语境，让学生绽开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。 其次，八位教师擅长利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意学生学习策略的培育，从而使学生从“学会”快速过渡
19、到“会学”上来。一位教师对a层次的学生采纳师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的学问储藏，让学生的思维活泼起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采纳温故而知新过渡到新课学问，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为如果教师能略微放慢教学节奏，删除局部内容，留给学生足够思维空间，让层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。 再者，八位教师依据班级中不同层次的学生，有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并依据习题的难易程度提问不同层次的学生。让a层次的学生引领其余层次的学生，促进他们的参加意识，到达学会学习的目
20、的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的胜利与成就感。一位教师是注意针对a层次的学生敏捷性题目的训练，开发其制造性思维，通过pair work合作学习、共同争论，稳固所学学问，敏捷运用学问，培育学生探究学习的力量。一位教师针对b层次的学生先打好根底，适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮忙中、差生消退了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。 最终，八位教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。听课中我发觉八位教师根本有以下几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多
21、媒体等多种手段帮助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更
22、美丽？怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样培育孩子的力量？信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 听课学习心得体会 篇七 首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的时机。我有幸去青岛参与了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的“20xx全国闻名特级教师小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。 江苏省海安县试验小学教育主任，南通市小学语文学科带头人，江苏省小学语文特级教师许习白教师带来的示范课苏教版寻隐者不遇。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化
23、为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐教师让孩子明白了看似简洁的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的。同时许教师还向听课的教师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗翻开更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。 童漫作文教育专家，闻名特级教师宋运来教师带来的示范课悦读漫画写作。宋教师是一位特别幽默幽默，布满活力和激情的人。【教师听课学习心得体会5篇】教师听课学习心得体会5篇。不愧是一位高手，宋教师的课被安排在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼
24、伏，而且还处处闪耀才智的光线。不仅孩子如此，听课的教师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时好像也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的悦读漫画写作，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋教师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。 上课开头，宋教师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生沟通拾金的经受。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲一分钱，这时学生的热忱充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图片灰太郎和100元大钞，今日，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看图片想“拾金”发生在什么时间？什么地方？灰太郎会发觉钞票吗
25、？宋教师循循善诱，在教师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了。 最令人称奇的是虽然宋教师逐个环节都做了指导，可沟通时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境地。 张敬义教师在教学我和祖父的园子一文时，采纳了嬉戏攻关的模式进展设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的积极主动性，对课标的讲解也有独到的地方。 我们听了名师们的课，他们的课堂没有华美，只有朴实；没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的教师却往往不知不觉地沉醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。 听课心得体
26、会 篇八 很荣幸这次能有听课的时机，让我和我同事能够在xx幼儿园领会名师的课堂风采，参赛的教师们都非常的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏教学中欢乐的学习，让嬉戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领会了优秀教师的风采，这次听课中我学到了许多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。 体会一：让嬉戏融入到简洁教学中 说到简洁教学，有些人或许会觉得枯燥乏味，但我听了xx教师上的艺术xx却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式绽开，以嬉戏的形式把幼儿带入课堂，或许说到嬉戏，对大人来
27、说似乎不太严厉，但嬉戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不行少，是孩子最喜爱的活动，是适合孩子人格健全进展的活动。而xx教师正是抓住幼儿这一特点，把嬉戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的优美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作（幼儿能够以不同的姿态展现），带动了幼儿的专心性，最终再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的教师和孩子，这堂课虽然简洁、质朴，孩子们却在课上都很投入，很欢乐。虽然是在玩，但他们却象在仔细的做事。所以对于孩子来说，嬉戏并非是成人眼里
28、的随便玩耍，而是他们认为的一种“严厉的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由拘束，让孩子学会“玩”，让孩子在自由拘束地玩中绽开想象，让孩子在玩中布满激情，xx教师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简洁、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简洁、开心的。也是非常值得学习的地方。 体会二：以故事为情节，让幼儿发觉规律微妙变化 受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。庄海霞教师的课是一个师生共同“享受”学问能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。 两天的听课学习，我学到许多，感受许多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二
29、点，就是我要用许多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学根本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，敏捷机灵的教学，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。 听课心得体会 篇九 这次经过自我倾听不一样年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还许多，今日我把自我的心得体会写下来，与大家一齐沟通。 1、要精确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的学问根底，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突
30、出教学重点，突破教学难点。利用学生熟识的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟识的课文中去理解；遇到重点词句要让学生用不一样记号标明，比方：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利学生课下记忆。 2、课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生消失的错误要准时的予以订正。 3、教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的进取性，活泼课堂气氛；课堂的语
31、言也要简洁、精确，避开一个问题多个问法；在授课过程中，还要擅长运用多种鼓舞性的语言准时进展评价，比方：“你真会读课文，”教师还想听、“你们确定比教师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激发学生的学习读书的兴趣；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在许多的缺乏，还需要连续学习，不断提高自身素养和教育教学水平。 听课学习心得体会 篇十 20xx年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学
32、中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生
33、制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对课堂教学的思索： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，教师成了学生的亲切朋友，学生再也不是呆板、悄悄无闻的榜样听众，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。 以上就是一秘为大家整理的10篇2023听课评课心得体会，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。