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1、 2023听课评课心得体会【5篇】 听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感受很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点: 一、注意教给学生学习的方法 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生把握学习学问的窍门。几位教师都能注意教给学生学习的方法，刘玲玲教师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，透
2、过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 二、让学生质疑问难，解决问题。 “质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进展思索，进而解决提出的问题。 三、敬重学生的体验 语文课程标准指出“阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”？“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓舞”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位教师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生充分的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中
3、心思想。 固然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同争论，讨论，由于这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 听课心得体会 篇二 作为一名英语教师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，教学的听课评课活动，让我受益匪浅，这次听课，让我近距离地领会到两位英语教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想。 一、多媒体的使用 现代化英语教学中，教师们都运用了多媒体这现代的教学工具，挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内容更加丰富。在教学活动中，教师们都
4、运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 二、教师的根本功扎实 两位教师口语流利，发音精确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 尤其是教学的自然过渡，导入的自然，给
5、我留下了深刻的印象。比方：刘教师在导入时，通过询问学生的假期，自然引出自己的假期活动，然后通过一幅和妹妹拍的照片自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了学生的兴趣，又调动了积极性。 还有就是教学中注意根底教学的同时，能够适当拓展延长。在课文根底学问的前提下，进展相应的拓展延长。由于前面将根底学问都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 好的课肯定要做到目标明确，环节设计简洁，学生被赐予的时间很充实，课堂上的状态很真实，要符合学生的实际状况，而不是一味地求新求异，这些我们会在以后的学习沟通中进一步强化，提高我们自身的教学力量！ 三
6、、多样的教学活动 多样的教学活动是课堂实效的催化剂。教师们在教学中都比拟注意行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、歌曲、调查等活动，将学生的身心进展和语言进展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。 四、优化的课堂教学 优化的课堂教学过程给课堂注入了活力。教师用正常的英语语速进展教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的过渡自然紧凑、快捷，从动作、歌谣导入直至课的进展、高潮、完毕富有节奏感。密度较高，实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参加英语操练和交际活动。 五。情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在
7、教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：请两个好朋友上来，让其他学生来问他俩问题，Doeslike?Isfavoritefruit?这两位学生用手势来表示YesorNo。看他们对朋友究竟了解多少。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 六。注意根底，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意
8、根底学问。在精讲精练课文根底学问的前提下，进展相应的拓展延长。由于前面将根底学问都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 总之，通过这次听课，给我留下深刻印象的还有学生，他们的英语素养都特殊棒，整体水平很好，听说读写的力量很强，我想这与教师平常的教学是密不行分的，从中也可以看出，教师在平常的教学中就非常扎实，给学生打下良好的英语根底。也看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的英语口语更娴熟和自己的语言更美丽？ 怎么样让学生喜爱上我的英语课？怎样培育学生的自主学习力量？作为一名英语
9、教师，自己要不断地努力学习，不断进步。 听课心得体会 篇三 今日，柯伯腾指导师在水头一中给我们上了一堂示范课把握心情的仆人，听完这堂课后我最大的感悟许多。心情问题是人们生活中常遇到的现实问题，依据七年级学生的心情特点与认知水平，柯教师在教学中使用学生喜闻乐见的形式来创设情境，开展活动，如面对考试，学生不同的心情表现等让学生产生情感共鸣，心灵受到震撼，道德得以提升，最终实现教学目标 。 通过这堂的探讨，我觉得学生在 柯教师的指导下能正确熟悉、把握、调控自己的心情，能培育和保持积极乐观的态度，对塑造健全的人格具有重要的意义。 众所周知，初中生的心理还很不成熟，心情具有冲动性、不稳定性、难自控等特点
10、，需要教师准时引导学生培育积极心情。同时，学生自身也渴望把握调控心情的方法，做心情的仆人，建立良好的人际关系，开心、安康的学习、生活。 现在的学生大多是独生子女，多数养成“以自我为中心”的性格，在心情表达时没有意识到要顾及他人的感受，做出损害他人的行为，需要教师的正确引导。 感受调控心情对于个人行为和生活的重要性，自觉换位思索，体验他人的感受，学会共享欢乐与分担忧愁，培育积极乐观的生活态度。柯教师依据情感教育理论“激发情感是明理的一种手段”，借助照片、情景表演、案例等设置情景，以情激趣，以情感人，以情入理，到达教学目标。 个人听课心得体会 篇四 前段时间，我们专心参与了矿区组织的“评比学科带头
11、人”的听课活动，虽然我校没有教师参赛，但是大家学习的热忱很高，都进展了仔细的听课记录，本周三我们又围绕那天所听的课，结合当前的语文教学改革，进展了研讨。能够说置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。现将听课心得总结如下： 1、吃透教材是最根本的。听完几位教师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，或是抓住重点句段，一步步的深入语言文字内部。 2、驾驭课堂的
12、教学潜力很高，独具匠心，细心设计，从学生动身去备课，依据自身特点，依据教材，设计教法、学法，拥有了自己的教学风格。 3、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位教师都充分的做到了这点。例如谷凤利教师在上珍宝鸟时，透过转述，把文章换成大珍宝鸟的角度，让学生来复述课文，由此激发学生的制造力；其次，注意引导学生朗读。大局部教师都非常注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如：彭琳娜教师教学月光曲这课时，就透过学习指名读、配乐读、齐读、示范读等多种方式，充分体会了贝多芬情感变化，层次非常清楚。
13、 4、扎实的语文根底的学习。语文课程标准强调必需要扎扎实实打好语文的根底。这是我们语文教学传统的优势，决不能放下。语文课程改革只能加强根底，然后追求创新。决不能放下我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学教师根本都注意了语文学习的根底，进展了扎扎实实的语文根底学习。例如识字教学采纳多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既表达了根底，又表达了创新。阅读教学留意了必需量地读的训练，比拟留意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，留意让学生把握方法。教师能够精确地把握教材资料，没有消失远离文本进展过度发挥的现象，注意教材资源和学生资源的挖掘和运用。 总得来说，透过这次听课，它丰富了我们的教学阅历
14、和教学方法，给我们的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我们将透过这条捷径获得更多的教学阅历，更好地完成教学工作。 听课心得体会 篇五 前几天，我有幸赴xx试验小学，观赏 了许朝晖、杨艳锐、雷书红三位教学标兵、能手的的数学巡回展现课，让我感受颇深，受益匪浅。下面我就谈一谈听取了许教师这节课后的感受。 一、常态长效 许教师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对许教师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显高雅和庄重，无华更增加了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧急进展着，常规、高效的课堂正处于构建阶段。我常常外出听
15、课，而许教师的课堂教学是首次让我感受到了常规、高效课堂理念的重要性。许教师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的气氛，自然、得体、和谐，这是我应当努力去学习的。 二、理性教学 理性教学是许教师课堂教学的一大亮点，许教师讲的是六年级数学比的意义这节课，上课伊始，许教师首先在大屏幕上展现了一面五星红旗。五星红旗对于每个学生来说太熟识不过了，每周一站在国旗下，每天从国旗下经过，她的外形、颜色足以引起学生深厚的学习兴趣。然后，许教师引导学生，自己依据刚刚脑海中的情境，提出相除关系的问题。紧跟着，许教师让学生把提出的问题进展思索，启发学
16、生把想到的问题和数学学习相联系，尝试用学过的数学学问去解决刚刚的问题，这样，就把数学学问系统的连在了一起，不仅拉近了数学与生活的距离，而且让学生感受到了学习数学的乐趣，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习数学的兴趣，学生们用自己的数学学问去解决自己的实际问题，兴趣油然而生，兴致高涨。教师即时又通过画重点内容、标重点字词等理解概念的意义，尤其在比的读法上许教师并没有刻意订正，而是让学生读，发觉问题让学生订正，又激发了学生对于数学问题的严谨熟悉，学生学的积极，教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分表达。 三、道法自然 数学课堂教学，忌教师和学生背道而驰。许教师的课堂，让我体会到了课堂教学的敏捷性、灵动性，教师自上课至课终，教师始终围绕学生运转，学生始终围绕教师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、争论、联系是自由进展的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了教师，而结果是圆满的，胜利的，学生学到了学问，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。 以上就是差异网为大家带来的5篇2023听课评课心得体会，能够帮忙到您，是差异网最快乐的事情。