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1、 七年级美术教学计划范文（5篇） 为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美力量，更好的完成教学任务，特制订规划如下： 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，进展安康共性，充分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、教学任务与目标 本册划分为五个单元，共17课时，内容如下： 第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 其次单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培育学生喜爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最根本的造型
2、语言和表现方法。 第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的喜爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。 第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生喜爱生活、喜爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力量。 第五单元：通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。 三、提高教学质量的主要设想与措施。 1、采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观
3、、大容量，扎扎实实上好美术课。 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 4、观赏课局部，主要采纳讲授的方式进展教学，注意帮忙学生在学习中把握肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会的思想感情。 5、技能技法课局部，本学期将着重培育学生的动手力量和创新力量。为了到达这一目的，
4、将采纳启发式教学，让学生在实践中学会观看，学会制作，充分发挥学生的自主性。 七年级美术教学规划2 为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美力量，更好的完成教学任务，特制订规划如下： 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，进展安康共性，充分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、学情分析 初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术根本技能把握较低，有一种盲目性，局部学生有肯定的美术特长，有待于进一步开掘提高。 三、根本内容分析 本册划分为五个单元，共16课时，内容如下： 第一单元走进美术世界
5、：主要通过观赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有根本的熟悉，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活亲密相关。 其次单元多彩的校园生活：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等学问和技能的学习理解，根本把握其相关的步骤方法，并能进展简洁的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展现活动中，感受合作的欢乐，体验胜利的喜悦。 第三单元传递我们的心声：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，熟悉设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的亲密联系，激
6、发参加校园文化生活的热忱。 第四单元漂亮的校园：通过对校园环境写生、想象中将来校园规划设计等方面的教学，把握相关的学问和技能，加深学生对校园的了解，激发学生喜爱生活、喜爱学校的情感和发觉美、制造美的愿望。 第五单元物以致用求艺尚美：通过对几类生活日用品的观赏和评述活动，使学生熟悉设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的根本原则以及“以人为本”的设计理念。 四、课时安排 第一单元：2课时 其次单元：约4课时 第三单元：约4课时 第四单元：约4课时 第五单元：约2课时 五、详细措施 1、仔细学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。
7、 2、仔细备课、上课，留意搜集相关的美术资料效劳于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。 3、积极发挥学生的创新、制造力量，培育高素养有特长的人才。 4、加强特长生培育，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。 5、常常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。 6、留意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、制造美。 7、教学活动中注意德育渗透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素养人才。 七年级美术教学规划3 新的学期开头了，初一的美术教学工作规划如下： 一、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当
8、时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的”生活阅历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，
9、始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的颜色学问和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和力量，例如学生的绘画技能、学生的观看力量、学生的自主学习力量，最终到达自主观赏和自主创作。 教学目标： （1）、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 （2）、智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的设计思维力量。 （3）、思想品德目标：通过学习颜色
10、、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然产生喜爱之情。 主要工作及措施 1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量。 3、仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 七年级美术教学规划4 一、指导思想 以现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术教育进展规划和学校艺术教育工作规程。以实施素养教育的运行机
11、制和五园建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。 开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和治理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育有肯定的特色和影响。 二、根本状况 今秋本校初一有四个班，学生大约160人。通过初步摸底，该年级学生美术根底较差，主要缘由是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。但学生对于美术学习的兴趣较高，这
12、是学好美术的前提。在教学连接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动学生参加积极性。 三、方法措施 1、擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 3、照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和学生情感体验。 4、课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术气氛。扩宽美术活动领域
13、，开展外出采风、写生、摄影等。让学生感受茶乡的美妙，在生活里学习美术，在生活中运用美术。 5、积极参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取讨论课题，开发校本教材等。 6、做好书画室建立、完善，做好美术器材充实、使用和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会2022年初审通过的义务教育课程标准试验教科书美术（七年级上册），由课程教材讨论所、中小学课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。 七年级美术教学规划5 一、学生概况 初一学生对美术课兴趣深厚，并具有必需的绘画根底和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力一般，大局部学生能较好地
14、表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣。 二、教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发
15、丰富的想象力与制造愿望。 2设计应用学习领域 学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探究学习领域 彩造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、教材分析 教学目标及重点 1、透过对印象派作品的赏析，分析比拟传统艺术与现代艺术的异同。 2、透过临摹和写生，培育学生细致的观看潜力和用线造型的表现潜力。树立爱惜动物、爱护动物
16、的观念和意识。 3、初步把握漫画的根本表现方法，熟悉漫画的本质。 4、感受和体验卡通形象的造型特点，激发对美术的兴趣以及激发他们的想象力和制造力。 5、让学生把个人创新和群众合作相结合，发挥共性，学会合作，旨在进展学生的综合实践潜力和探究发觉潜力。 6、了解线的韵律和线造型的根本方法，学会用线的多种表现技法表达思想情感。 7、学习和把握重复构成方法，并进展有创意的创作。 8、了解立线装饰的概念和根本表现方法并进展创作。 四、教学措施 1应将学习资料与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2应利用多种形式，组织学生熟悉人的情感、
17、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的潜力。 4教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和潜力的学生的美术学习状况。 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回忆这学期所从事的初一美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改善。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 【七年级美术教学规划】