七年级美术教学计划范文5篇.docx

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1、 七年级美术教学计划范文5篇 一、学生状况分析 美术根底学问方面差异较大，学生对美术的熟悉较浅薄，体验美、观赏美、制造美的力量缺乏，但大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、观赏评述 多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式

2、和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。 4、综合探究 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育 培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏力量，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培育学生的观看习惯，使学生逐步把握正确的观看方法，提高观看力量，进展学生的形象记忆、想象力量和动手力量，鼓舞学生思索联想。促使他们制造才能的进展。 3、技能 不是美术教育的重点，

3、要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 四、详细措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 3、完善评价方式 过程评价与结果评价相结合； 定性评价与定量评价相结合； 4、组织学生培训活动。(大力开展其次课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。) 5、连续在校园内的玻璃橱窗展现学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美力量，调动学生学习美术的积极性。 6、美术教师充分熟悉课堂教学是实施素养教育的主渠道，在集体教研的根底上个人仔细备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教

4、学中提高审美力量，提高动手力量，促使全体学生全面进展。 七年级美术教学规划（精选篇2） 一、教学目标 1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培育学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了解与美术有关的一些根本学问，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美力量。 2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参加，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。

5、 3、要求学生熟识并仔细履行课堂常规，自觉遵守纪律，培育学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激发制造精神，进展美术实践力量。 二、根本状况 本校的七年级有六个教学班，共有男生_名，女生_名，共_名学生。大多数学生处在青春发育期具有剧烈的奇怪，思维活泼，活泼好动，对新奇事物感兴趣。绝大多数学生宠爱美术，具备根本美术素养，能够自觉参加参与美术问题的学习和解决的力量，提高其情感态度及审美的价值观。 三、主要任务 仔细贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并依据教学要求按观赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更严密，让本学期美术教学工作上一

6、个新的台阶。 工作重点： （1）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。 （2）加强常规教学治理，落实常规教学根本要求，全面提高教育教学质量。 1、备课 个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际动身，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。 2、上课 在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在观

7、赏评述方面，多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。 在综合探究方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、成绩考核考察 根据新课程标准要求，对学生进展综合评价。把平常考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。 四、详细要求与措施 1、适时了解、分析学生的学习信息，专研教材和课程标准，仔细制订教学规划和备好每一节课。 2、依据学生的年龄特征，采纳兴趣化和多样化的叫法和手

8、段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏汇中练习，充分表达学生的主体地位。 3、加强爱国教育，仔细做好每节美术课的美术教育和美术技能练习，提高学生美术的审美力量。 4、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的美术学习气氛。 五、详细工作安排 1、二月份做好上课预备，背好课。 2、三月份开学美术课新旧学问的连接。 3、四月份做好公开课，汇报课预备。 4、五月份美术课教学以观赏。评述为主、设计。应用为辅。 5、六月份做好期末考试的预备活动及考核任务。 6、七月份做好总结和材料预备。 七年级美术教学规划（精选篇3） 新的学期开头了，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的

9、根底上美术学科的课程改革还将更加深入地进展。为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美力量，更好的完成教学任务，特制订规划如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入

10、学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、学生现状分析 由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造。所以需要教师很好地进展引导和学问传授。 四、教材分析 第一单元：主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的观赏，培育学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 其次单元：通

11、过对春天的绘画表现，培育学生喜爱大自然生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最根本的造型语言和表现方法 第三单元：通过对校园的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的喜爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。 第四单元：通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生喜爱生活、喜爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力量。 第五单元：通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。 五、详细措施 1、仔细钻研教材

12、，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。 2、发挥学生创新力量，培育高素养有特长人才。 3、加强特长生培育，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。 4、组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。 5、留意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、制造美。 6、教学活动中注意德育渗透，努力做好教书育人。 六、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问

13、的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 七年级美术教学规划（精选篇4） 1.指导思想 贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以到达全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。以培育学生创新精神和实践力量为重点，以构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面进展打下坚

14、实的根底 2.详细状况分析 今秋本校初一有12个班，学生大约600人。七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然消失的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方根底薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比拟狭窄。况且始终受到“语数外为中心”的思想观念的影响，局部学生对此更是漠不关怀。家长不支持、学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。 但也有少局部学生，他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造在教学连

15、接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动学生参加积极性。 3.教学工作目标 3.1重视学生创新力量教育，全面实施素养教育，提高学生的艺术综合素养。 3.2积极培育学生学习的积极性，培育学生擅长参加、思索、创新，使之培育学生的共性。 3.3注意理论与实践相结合，各学问点相互渗透，相互联系。 3.4坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。 3.5积极参加学校的各项活动，协作做好宣传展现工作。 3.6注意特长生的培育，建立特长生成长档案，争取50%的学生爱好美术，有美术特长。 4.教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教

16、育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 5.教材重点、难点 重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的颜色学问应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。 难点在于培育学生的各项技能和力量，例如学生的绘画技能、学生的观看力量、学生的自主学

17、习力量，最终到达自主观赏和自主创作。 6.教学目标 （1）认知目标：熟悉和了解绘画艺术，开阔学生视野，了解人物根本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 （2）智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的设计思维力量。 （3）思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对生活产生喜爱之情。 7.教法教研改革 7.1仔细钻研新教材，吃透教材，以美术课程标准为依据，重思维素养创新的培育，以学生应用力量为重点。 7.2力求表达素养教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。 7.3以美术课程与学生生活阅

18、历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。 7.4仔细地做好教研组集体备课，分析争论在课堂教学中消失的一些疑难问题。 7.5在实施探究式教学模式的根底上，构建自己富有共性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、公平融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多鼓舞学生动手动脑，勇于探究。让学生的学习主动性得以充分的发挥。 8.教学措施 8.1仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 8.2仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量。 8

19、.3仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。 8.4做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 8.5严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 七年级美术教学规划（精选篇5） 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 初一：以观赏为引领，提高审美，进展绘画和手工面具的制作。 我们将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生

20、把握绘画技法，连续承受颜色的传统教学，设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。 针对于学生在心理上慢慢成熟的特点

21、，针对于对学问高要求、学生对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。