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1、 2023年三年级下册计算机教学计划表小学三年级计算机教学计划(三篇)2023年三年级下册计算机教学规划表 小学三年级计算机教学规划篇一 三年级有两个教学班，学生人数为68人。通过上学期的熬炼和培育，在电脑学习方面已经有了肯定的根底。例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简洁英文的输入和汉字输入等。 这两个班的特点各不一样：一班的孩子学生思想素养比拟高，上进心比拟强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家效劳的精神，二班的孩子总体状况比一班差点，主要表达在优差悬殊较大，存在着两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比拟仔细，但
2、缺乏敏捷性。总体来看，两个班级的孩子对信息还是特别喜爱的，学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像其他学科那么单调。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是许多学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 另外，一学期信息技术课时比拟少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，大局部学生只能是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 二、教材
3、概况 本学期，我们使用的是xx版的教材，一共分为5课，主要学习office办公软件中的其中一个word。第一、二课学习在word中输入文字，以及简洁的排版方法;第三课学习如何在word中插入图片;第四课学习复制、粘贴命令，以及插入艺术字的方法;第五课学习在word中绘制表格。 三、思想品德要求 信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以稳固所学学问，培育学生的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。结合上机操作进展思想品德教育也是信息技术教学中必不行少的局部。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的要求主要在行为习惯方面，比方说不任凭拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地
4、设置障碍，阻碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱惜机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随便摇摆桌子，不大声喧哗，保持宁静环境。并由此教育学生要爱惜公物，爱惜学校的财产。 四、双基要求 根本学问：了解word软件的根本应用。 根本技能：能比拟娴熟的使用word软件，能在word中输入文字并进展排版，插入图片及艺术字并进展调整，以及在word中绘制表格。 五、教学重点难点 教学重点是把握word软件的根本应用，并从中积存阅历，为以后学习其他软件打下根底。本学期的难点在于娴熟的使用word软件，以及培育学生的审美力量及创新精神。 六、详细措施 1、 通过搞一些小的竞赛和活动，让全部
5、学生都能够喜爱电脑; 2、 通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。 3、 在教学中，为保持学生的学习热忱，在不影响教学的状况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后，作为嘉奖给学生，稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。 4、 鼓舞他们合作学习，采纳张贴，表扬等多种手段赐予学生胜利感，激发他们的创作热忱。 七、课时划分 第一课 在电脑里写日记(一) 7课时 其次课 在电脑里写日记(二) 5课时 第三课 小海龟的家 7课时 第四课 椰子节的宣传海报 6课时 第五课 帮妈妈记帐
6、 5课时 2023年三年级下册计算机教学规划表 小学三年级计算机教学规划篇二 计算机技术是社会的进展，时代的产物，本学期我担当三年级x个班的计算机教学工作，为了更好培育学生把握计算机根本学问，根本操作，适应快速进展的社会，本学期教学规划如下： 学生状况分析 三年级的，学生的电脑把握状况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑学问会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进展电脑的学习。孩子对计算机特别感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。 教材分析 三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解信息，熟悉计算机并学会启动和关闭计算机。娴熟把握鼠标操
7、作的操作，把握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，熟悉键盘，娴熟进展键盘的手指分工练习。 教学目标与要求 信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以稳固所学学问，培育学生的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。结合上机操作进展思想品德教育也是信息技术教学中必不行少的局部。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习惯方面比方说不任凭拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，阻碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱惜机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随便摇摆桌子。不大声渲哗，保持宁静环境。并由此
8、教育学生要爱惜公物，爱惜学校的财产，在学生上网操作中也应随时进展思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进展身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进展适当权力的访问，拒绝信息垃圾。 教学目标 1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”; 2、学会启动应用程序(软件); 3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法; 4、把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作; 5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。 6、把握shift键的使用、学习操作小键盘; 7、了解标点符号在键盘中的分布，把握中英文标点的切换和指法的操作。 8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。 9
9、、懂得用记事本输入一句话、一则日记; 10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作; 11、养成正确使用计算机的良好习惯。 12、培育学生对计算机的深厚兴趣。 13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信念。 14、培育学生与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的力量。 15、进展爱惜公共机房设备的品德教育。 本册教材教学难点 1、正确的操作姿态和指法。 2、用电脑写文章。 教学措施 1、留意融合其他学科学问，培育学生的信息意识和信息素养。 2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向学生介绍学问、传授学问，力求突出学生上机正的确践与运用
10、。 3、充分给学生上机练习的时机，加强指导，建立3人学习小组，互帮互助。 4、加强多媒体教学的直接演示，提高教学直观性和教学效果。 5、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导帮忙学习有困难的学生。 6、加强对练习作业的治理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平常成绩的打分登记。 教学措施 1、培育学生良好的学习习惯和上机标准。 2、通过任务驱动，学生自主学习，进展学生思维，拓展学生学习空间。 3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动熬炼学生信息力量，提高信息素养。 4、通过每节课的课前5分钟的根底训练，提高学生信息技术根本技能。 5、探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。 课时安排
11、第一单元：1课主要是让学生了解信息的作用。 其次单元：2课开头上机操作，目的初步感受计算机和它的操作。 第三单元：3-7课，重要是对学生进展鼠标操作的练习，通过开头菜单，鼠标嬉戏，摸索画图、无师自通和窗口操作，多方位进展鼠标练习。 第四单元：8-14课对学生进展键盘熟悉、指法分工强化训练。 第五单元：15课对学生进展综合实践活动的练习。 2023年三年级下册计算机教学规划表 小学三年级计算机教学规划篇三 这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比拟好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，
12、电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热忱比拟高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。 教材分析 本册是xx摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 教
13、学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 小学阶段的教学目标主要有： 1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2.建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进展学习。 4.初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进展学习、进展个人的爱好和兴趣。 5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6.在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。