《一年级音乐下册教学计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级音乐下册教学计划3篇.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 一年级音乐下册教学计划3篇 一、教材简析 本册教材共有八个单元，教学内容包括唱歌、观赏，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。这些作品思想政治内容好，歌曲感情安康明朗、积极向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。 新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，
2、加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 二、总的目标及要求 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育学生对音乐的兴趣与爱好。 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，进展爱国主义和集体主义教育。 5、培育学生养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进展歌词、节奏、舞蹈的
3、创编。 三、学生状况分析 本学期我连续担当一年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特殊明显。学生在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面学生相对可以，但是一（1）在音乐的听觉比一（2）班要略微好一些。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别学生的音乐学习习惯有所改良。每个班都有一些表现特别棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺
4、当进展。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 四、教学措施 1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。 3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。 6、多看多听其他学校的课程
5、，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、教学进度表 周次：单元及主要内容 第1、2周：第一单元春来了 第3、4周：其次单元妈妈的歌 第5、6周：第三单元唱着歌儿去劳动 第7、8周：第四单元音乐故事会 第9、10周：第五单元跳吧，跳吧 第11、12周：第六单元童谣说唱 第13、14周：第七单元星空 第15、16周：第八单元夏天的池塘 第17周：复习全部歌曲及观赏 小学一年级音乐下学期教学规划 篇二 一、学生根本状况分析： 1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。本年
6、级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。
7、3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析： 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。 五、教学进度安排：略 六、各方面要求： （一）
8、、发声根本要求： 1、培育练声的兴趣。 2、唱歌姿态要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按教师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 （二）、读谱学问： 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。 （三）、视唱： 能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。 （四）、练耳： 1、听辨音的凹凸，比拟不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短，比拟全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差异，
9、比拟ff与pp、f与p的强弱差异。 （五）、观赏： 1、初步培育学生对音乐的兴趣、爱好和观赏音乐的习惯。 2、进展音乐听觉力量、记忆力量和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受力量。 （六）、唱游： 1、培育儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 一年级音乐下册教学规划 篇三 【学生根本状况分析】 三年级学生的学问面较窄，音乐根底学问把握得不多，有一大局部在一、二年级学生乐理学问都没有把握好，识谱力量和观赏力量都较差，但他们的感受、探究、创新力量正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。 【
10、教材内容分析】 本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情安康明朗、积极向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。它充分表达教科书对学生进展品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育教育，有利于学生共性和谐安康的进展。 【教学目标】 唱歌 （1）本期背唱4至5首歌曲。 （2）培育学生独立、自信的唱歌力量。 （3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 （4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 （5）学习简易的轮唱。 2、音乐学问 学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的
11、方法来解决。 3、观赏 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的力量。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。 通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩到达学习音乐的兴趣。培育学生喜爱祖国、喜爱人民的思想感情。 【教学重难点】 学生全部把握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高观赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育的同时保证好每个学生的音乐水平。 详细措施： 1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。 2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培育、提高学生适应自己的教学思路。