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1、我的雏鹰假日活动总结集锦三篇 雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，为学生供应了发挥特长的平台，让他们的实力得到培育，特性得到发展。协作学校的学期工作安排，依据大队部德育安排，各班制定争章安排，再依据各自实.下面是我收集整理的我的雏鹰假日活动总结集锦三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学雏鹰争章的活动总结 篇1雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，为学生供应了发挥特长的平台，让他们的实力得到培育，特性得到发展。协作学校的学期工作安排，依据大队部德育安排，各班制定争章安排，再依据各自实际状况，探讨制定中队的选修章目，使队员通过活动学学问，增本事，
2、长才能。现将本学期的争章活动总结如下：一、丰富争章内容，完善争章体系本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏分基础章、爱好章、特色章三块。把的同学名字后盖上印章。评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评比出班级的“争章小能手”，举荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。二、 强化争章纪律，持续争章活动为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动，
3、培育少先队员的集体意识和主子翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。如：“做班级的小主子”活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力气，能更加关切酷爱自己的中队、自己的学校；“法，在我心中”主题队会熬炼了他们的自护实力、增加了法制意识；“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信念和决心总之，在校领导的关切指导下，在老师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成果，争章率达到95%，本学期累计30人次拿到了“基础章”，26人次拿到了“爱好章”，15人次拿到了“特色章”。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，信任他们都能颁到自己志向的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能
4、，一种方法，更重要的.是增加了一份自信。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素养。但是，由于自己缺乏阅历，工作中还有许多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。小学雏鹰争章的活动总结 篇2一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，熬炼实力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺当开展则往往须要少先队这个广袤的舞台。少先队与德育密不行分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。结合我校学生实际，龙
5、副校长编写的七彩钥匙阳光评价手册把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教化的重点与准则。七彩钥匙阳光评价手册分别从队员的品德、平安、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队依据七彩钥匙阳光评价手册里大队部对每个年级的阶段要求，协作学校的学期工作安排，制定争章安排，确定每个年级的必修章。再由各中队依据各自实际状况，探讨制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队
6、大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种实力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人举荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热情，让队员体会胜利的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。二、雏鹰争章活动与中队特点相结合雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验胜利，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己实力范围内的，他们在
7、雏鹰争章活动中更加有信念，争章时也更加卖力。雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素养。但是，工作中还有许多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。教 导 处 龙山县第三小学少 先 队201x年2月小学雏鹰争章的活动总结 篇3依据开学初制定的雏鹰争章活动方案，本月我校开展了小小雏鹰展翅翱翔争自理章，各班结合了其实际状况，在本月1x月28日上午各班颁发了相应的奖章，并适时赐予了学生良好的教化和熏陶，但还有部分班级并未颁发相应的奖章，希望各班做好雏鹰颁奖工作，切实结合班级的实际状况，赐予学生表彰及相应的教化，在本月做得好的班级有：一年级、二年级、五年级。从本学期以来的活动开展状况来看，目前学校的雏鹰争章气氛营造远远不够，有些班级的争章状况特别不志向，主要表现在以下几个方面：1、有些班级的学生根本不知道有这样的活动，班主任根本不重视；2、班主任班级制度没形成，对于争到章的应当在班级上赐予表扬，并做好记载，将与期末学生发奖挂钩；3、学校组织的全校性的活动本学期还没条件开展。针对以上几点，还须要全校师生提高相识，统一思想，共同努力解决，这样活动开展才会更顺当，才会更有意义。