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1、幼儿园小班优秀语言课教案蜗牛变变变含反思 小班优秀语言课教案蜗牛变变变含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛，能依据卡片上的物品，大胆想象，并清晰地表达自己的想法，情愿参加沟通，体验语言嬉戏活动的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀语言课蜗牛变变变含反思教案吧。 活动背景：本活动依据省编幼儿园综合活动课程中的小班主题活动秋叶飘为活动背景。秋天来了，小班开展了秋叶飘的主题活动，孩子们视察秋天的改变，带孩子去树林拾落叶孩子们在亲近大自然的过程中，发觉了泥土中的小蜗牛，我们班围绕蜗牛产生了一系列的生成活动，我们阅读了绘本变色蜗牛，孩子们对绘
2、本中那只吃什么就会变成什么的蜗牛充溢了新奇，孩子们都叫那只会变色的蜗牛是只奇妙的蜗牛，结合我园的省级课题幼儿园全语言教化，我在班设计了本次以嬉戏为主导形式的语言活动蜗牛变变变。活动目标：1.能依据卡片上的物品,大胆想象,并清晰地表达自己的想法.2.学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。3.情愿参加沟通，体验语言嬉戏活动的乐趣。4.能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动打算：红黄绿紫四色蜗牛各一只、各种蔬菜、水果卡片，一个口袋。活动过程：一、奇异的口袋1、今日老师带来了一个奇妙的口袋，里面有许多东西，你们想知道是
3、什么吗？让我先来摸一摸（师摸出一样物品）这是什么？引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。2、你想摸吗？请1个幼儿来摸，师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。你们还想摸吗？请2个幼儿你们来告知小挚友，这是什么颜色的什么东西。（你说对了，这个礼物就是你的了。）3、小挚友都想摸的，那我们一起来摸一个，你摸的时候快一点，不然它就不出来了，你摸出来的时候告知旁边的小挚友，这是什么颜色的什么东西。（老师很快拿口袋从幼儿身边走一圈，让每个幼儿摸一个在手上。）4、每个小挚友都摸到了，请你告知大家你摸到的是什么颜色的什么东西。（请幼儿开火车说一遍。）二、蜗牛变变变1、你们都拿到了好吃的蔬菜、水果
4、还有糖葫芦，这些好吃的东西是要喂给一个小动物吃的，这个小动物是谁呢？它是昨天王老师讲的故事里的一个小动物，请你来猜一猜，是谁呢？（奇妙、变色的蜗牛）对这只蜗牛很奇妙，它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛，看我来试试，师拿一物品喂一蜗牛师示范说例句蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。（师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。）2、蜗牛真奇妙，吃了红苹果，真的变成了红色的蜗牛。谁来喂喂蜗牛，它还会变成什么颜色呢？（请一个幼儿）蜗牛还会怎能样变？请幼儿依次喂完三种蜗牛后贴在黑板上。3、师带幼儿集体说：蜗牛真奇妙，吃了红色的苹果，变成了红色的蜗牛。4、你们都想喂蜗牛吃吗？那你自己先说一说蜗牛吃了什么
5、变成了什么？（请一些幼儿在位置上说。）三、拓展词语练习1、小挚友你们都想把自己的东西喂给蜗牛吃，可是蜗牛肚子太小了，一次吃不下这么多好吃的东西，谁会用好听的话来说说你的东西，让蜗牛听了很想吃的东西。请几个幼儿来说一说。2、你们都想让蜗牛吃你的东西的，那你拿着东西去跟蜗牛说一说吧。活动反思： 幼儿是以嬉戏为生命的，为了让每个孩子都参加到语言活动中，我设计了三个嬉戏来串连起整个活动，通过奇异的口袋让幼儿来摸，摸出来说，这一环节幼儿爱好很高，都主动参加进来，通过其次个环节让幼儿来喂蜗牛吃东西，学说短句，这部分在嬉戏的环节中进行，幼儿也完成的很好，在最终的环节中让幼儿能拓展词语，这对刚入学二个多月的孩子来说有肯定的难度，这只能作为活动后的提高来完成。 小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。