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1、幼儿园小班语言教案（香蕉变变变好玩的香蕉）含反思小班语言教案（香蕉变变变好玩的香蕉）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和表达能力，通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果，大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班语言（香蕉变变变好玩的香蕉）含反思教案吧。活动目的：1.通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。2.发展幼儿的想象力和表达能力。3.大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。重点和难点：1.引导幼儿能发挥想象。2.将
2、想象结果用语言和动作表现出来。活动准备：1.香蕉若干。2.方纸盒一只，湿毛巾若干。活动经过：一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?二、想象活动1.这香蕉会变戏法，你们信不信?2.(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开场变戏法了，你们看它像什么?像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电话师：请你们和教师一起打电话吧幼儿模拟打电话状，与老师做简短的对话。)师：香蕉除了当作电话外，还能够当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?三、共享1.师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮
3、，对不会剥的幼儿，老师适当给予帮助。)2.师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的经过中感悟、沟通香蕉从整体部分没有的渐变经过，教育幼儿把果皮放入指定的地方。3.让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，老师适当给予帮助。)师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的经过中感悟、沟通香蕉从整体、部分、没有的渐变经过。)教学反思此次活动内容体现了直接兴趣性，根基性，活动性、整体性和发展性。活动组织遵循了互相作用师生互动、生生互动、个体与集体互动、幼儿与环境互动的原理，始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。小百科：香蕉味香、富含营养，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部构成高36公尺(1020尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形，有的长达33.5公尺(1011.5尺)，宽65公分(26寸)，1020枚簇生茎顶。