幼儿园小班教案《蓝鸟》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案蓝鸟含反思 小班教案蓝鸟含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育创编实力与合作实力,学唱歌曲蓝鸟,学生能带着美妙的祝愿,有感情地演唱歌曲,培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力,快来看看幼儿园小班蓝鸟含反思教案吧。 教学目标学唱歌曲蓝鸟,学生能带着美妙的祝愿,有感情地演唱歌曲。通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育学生的创编实力与合作实力。培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。教学重难点富有表现力地演唱歌曲蓝鸟音符mido’音程的音准。教学过程(一)组织教学师生问好!(二)音乐实践活动1律动,听音乐蓝鸟伴奏,跟老师做动作2做手势猜

2、谜语(三)学唱歌曲。1引出歌曲,学生倾听蓝鸟,初步感受歌曲的心情和内容。(师:蓝鸟兴奋地笑了,哎,它来这里干什么呢?哦,原来是美国的小挚友让蓝鸟把他们新年祝愿带过来送给我们呢,听,是怎样祝愿?)2出示课题和拍号3提问:心情如何?4出示歌词,跟师有节奏朗读歌词5难点:音符mido’音程的音准把握。解决方法:老师可让学生通过倾听、对比、模唱的形式来解决。6用听唱法学唱歌曲,7多种形式演唱,巩固歌曲8听老师唱某一句,学生找出老师唱的很不一样的地方,引出连线连线:标记在音符的上面,它有两种用法:(1)延音线:假如是同一个音,则根据拍节弹奏完成即可,不用再弹奏。(2)连接两个以上不同的音,也

3、称圆滑线。要求唱(奏)得连贯、圆滑。(四)处理歌曲1给歌曲加上音乐记号,从声音上表现歌曲心情2用拉哼唱旋律3引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。(师:我们的歌声很美,为了更好地表达我们此刻开心的心情,能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏,让我们的祝愿更美?)4创编动作5合作展示(五)总结师总结:我们的生活是欢乐的,让我们和歌曲中的蓝鸟一样,把祝愿送给更多的亲朋好友吧,老师在此也把祝愿送给大家:愿小挚友们每天欢乐、身体健康、学习进步教学反思:幼儿音乐教化的基本目标是能喜爱参与艺术活动,并能大胆的表现出自己的情感和体验。从教学以来,我在实践中常常反思、观摩、实践,但在自己的音乐教学中总感觉缺少了什么,整个活动下来觉得不论是孩子还是自己都觉得这个活动没有意思。但同样一个活动、同样的环节在其他老师那却能收到幼儿主动的反映。问题出在哪?作为老师的我确定逃脱不了,是自己的主动性不够、激情没有,还是打算工作没做好小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数翱翔生活。

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