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1、幼儿园小班教案（挑食）含反思小班教案（挑食）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食，愿意在集体中大胆地表达本人的想法，初步了解食物与健康的关系，快来看看幼儿园小班（挑食）含反思教案吧。活动目的：1、愿意在集体中大胆地表达本人的想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道不挑食身体才能好。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验不挑食。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动目的：一、导入活动欣赏故事（好宝宝不挑食），知道挑食的危害。1、老师戴上手偶，讲述故事（好宝宝不挑食），引导幼儿发现挑食会对本人的身
2、体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。二、根据故事内容讨论。1、老师以故事中狗妈妈的口气提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、老师引导幼儿讲讲怎样来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应该对小灰狗讲什么？我们应该为小灰狗做些什么？3、老师小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。三、讲一讲、想一想。1、老师结合班上幼儿
3、普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？老师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛愈加亮堂；肉补充热量，让小朋友更有劲儿。活动反思：小朋友入园将近一年，固然教师天天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在教师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪十分挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗讲什么？我们应该为小灰狗做些什么？进而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证实。小百科：挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯，指饮食经过中对某些食物挑剔或仅吃几种本人喜欢或习惯的食物，很多儿童不吃蔬菜水果，也有不喜欢某种特定的颜色，如红色。或者不能接受某种性状的食物，如糊状。严重挑食也是一种心理疾病，称为选择性饮食障碍。