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1、幼儿园大班教案时装秀含反思 大班教案时装秀含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计漂亮时装，了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装，在设计与表演活动中体会胜利的喜悦，快来看看幼儿园大班时装秀含反思教案吧。 一、活动目标：1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计漂亮时装。3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。二、活动打算：1、阅历打算：常常收看时
2、装表演；对服装有会有自己的看法2、材料打算：主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐三、活动内容：（一）观赏表演激发爱好：1、观看一段时装表演录像。2、谈谈说说：介绍其中最喜爱时装的名称及宠爱它的理由。3、你还看到哪一种款式在心中留下美妙印象？（二）幼儿创意设计时装：1、 激发幼儿设计设装的愿望师导语：这些美丽的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套美丽的时装吧！2、 幼儿构想沟通：以小组为单位，老师介入指导。（三） 幼儿动手设计时装：1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料
3、袋进行时装主要构造与设计 （老师进行示范）2、讲解协助材料的运用。3、相关协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。（四）老师有针对性地进行指导：1、老师重点帮助实力差的幼儿，给与言语与动作指导。2、提示实力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。（五）时装展示秀秀秀1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。2、展示自己设计的时装。3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。四、教学反思：在运用过程中，老师可依据主题须要或季节须要对于本教案稍行修改，如设计可爱的夏装或西游记时装秀等，另外也可依据本班孩子动手操作实力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。五、活动评析： 到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美观。他们常常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。小百科：时装，指款式新奇而富有时代感的服装。时间性强，每隔肯定时期流行一种款式。采纳新的面料、辅料和工艺，对织物的结构、质地、色调、花型等要求也较高。讲究装饰、配套。在款式、造型、色调、纹样、缀饰等方面不断改变创新、独树一帜。