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1、 幼儿园大班时装秀教案5篇 目的： 1、试验用种种质料打算、制造时装，并扮演模特秀一场 2、鼓舞幼儿勇敢立异，多元头脑，并有确定互助的意识和本领 重点：有确定的表示愿望 难点：能打算、制造出颖、不同凡响的时装 预备： 1、孩子有确定打算装扮的根本 2、种种质料种种纸、布、胶水、双面胶、铰剪等等 3、种种小装潢、vcd看时装演出，引起爱好用磁带末了模特走台用 历程： 一、看时装演出录相，引起打算时装的愿望 1、先生：本日请小朋友看一段录相 2、幼儿手工制作幼儿旁观录相 3、发言：这是什么演出，你喜好吗？为什么？ 二、勇敢立异、打算、制造时装 1、先生：让我们也来打算、制造时装吧！ 2、幼儿打算、
2、制造时装 3、先生巡回引导 1、恳求幼儿打算出颖、不同凡响的时装 2、鼓舞幼儿互助打算出时装 4、先生：小打算师，你打算了什么时装？ 5、幼儿简朴先容本身打算的时装 三、扮演小模特，来一场时装秀 1、先生：我们来扮演小模特，来一场时装演出好吗？ 2、幼儿在配景音乐中，进展时装演出。 幼儿园大班时装秀教案 篇二 目标： 1、尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场 2、鼓舞幼儿大胆创，多元思维，并有确定合作的意识和力气 重点：有确定的表现欲望 难点：能设计、制作出颖、与众不同的时装 预备： 1、孩子有确定设计服装的根底 2、各种材料各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等 3、各种小装饰、vcd
3、看时装表演，引起兴趣用磁带最终模特走台用 过程： 一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望 1、教师：今日请小朋友看一段录相 2、幼儿观看录相 3、谈话：这是什么表演，你宠爱吗？为什么？ 二、大胆创、设计、制作时装 1、教师：让我们也来设计、制作时装吧！ 2、幼儿设计、制作时装 3、教师巡回指导 1、要求幼儿设计出颖、与众不同的时装 2、鼓舞幼儿合作设计出时装 4、教师：小设计师，你设计了什么时装？ 5、幼儿简洁介绍自己设计的时装 三、扮演小模特，来一场时装秀 1、教师：我们来扮演小模特，来一场时装表演好吗？ 2、幼儿在背景音乐中，进展时装表演。 幼儿园大班时装秀教案 篇三 一、活动目标： 1、
4、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。 2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计秀丽时装。 3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 二、活动预备： 1、阅历预备：常常收看时装表演；对服装有会有自己的看法 2、材料预备： 主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、 帮助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐 三、活动内容： 一赏识表演激发兴趣： 1、观看一段时装表演录像。 2、谈谈说说：介绍其中最宠爱时装的名称及
5、宠爱它的理由。 3、你还看到哪一种款式在心中留下奇特印象？ 二幼儿创意设计时装： 1、激发幼儿设计设装的愿望 师导语：“这些秀丽的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套秀丽的时装吧！” 2、幼儿设想沟通：以小组为单位，教师介入指导。 三幼儿动手设计时装： 1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进展时装主要构造与设计教师进展现范 2、讲解帮助材料的运用。 3、相关帮助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。 四教师有针对性地进展指导： 1、教师重点帮助力气差的幼儿，给与言语与动作指导。 2、提示力气强的幼儿利用材料超市中的废
6、旧物进展装饰。 五时装呈现秀秀秀 1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。 2、呈现自己设计的时装。 3、草地或专用室空场地进展时装秀表演。 四、教学反思： 在使用过程中，教师可依据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计得意的夏装或西游记时装秀等，另外也可依据本班孩子动手操作力气选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。 五、活动评析：到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美观。他们常常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。 幼儿园大班时装秀教案 篇四 一、活动目标 1、树立初步的环保意识和废物利用的意识 2、学习用一
7、些废旧材料来设计和装饰一件服装 3、进展制造力和审美力气 二、活动重难点 1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 2、难点：装饰服装设计与众不同 三、活动预备 1、阅历预备：请家长带幼儿去服装商店赏识时装；五名幼儿学会时装表演 2、物质预备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料假设干 四、活动过程 一时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进展时装表演，让全体幼儿赏识。 二观看范例并讲解示范 1、你看了刚刚的时装表演，你宠爱哪一款式样的服装？为什么？幼儿自由争论 2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材
8、料？ ：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有很多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师，设计最、最美、最环保的服装，今日进展一个“绿色时装秀”。 教师示范最根本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的根本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进展设计、装饰，留意颜色的协调搭配。 三幼儿制作，教师巡回指导 1、指导幼儿选择适宜的材料，避开太简洁。 2、提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避开垃圾的产生。
9、3、帮助一些力气较差的幼儿设计及制作。 四呈现作品，相互赏识 让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，呈现自己设计的服装，相互赏识，最终选出五件最秀丽的作品，放到美术作品呈现区。 五、活动完毕 六、活动延长 “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。 幼儿园大班时装秀教案 篇五 一、运动目的： 1、相识种种时装的特色，勇敢公正应用废旧质料打算出各具特点的时装。 2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等种种技巧综合应用打算秀丽时装。 3、在打算与演出运动中领悟乐成的欢快。 二、运动预备： 1、履历预备：常常收看时装演出；对装扮有会有本身的意见 2、质料预备： 重
10、要质料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、 帮助质料：即时贴、零星卡纸、铰剪、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、得当装扮演出的音乐 三、运动内容： 一赏识演出引发爱好： 1、旁观一段时装演出录像。 2、谈谈说说：先容此中最喜好时装的名称及喜好它的来由。 3、你还看到哪一种格局在心中留下秀丽印象？ 二幼儿创意打算时装： 1、引发幼儿打算设装的欲望 师导语：“这些秀丽的衣服都是打算师打算的，我们也来做打算师打算一套秀丽的时装吧！” 2、幼儿构思交换：以小组为单元，参与引导。 三幼儿着手打算时装： 1、操纵面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进展时装重要构造与打算进展树模 2、讲解帮助质料的应用。 3、相干帮助质料：即时贴、零星卡纸、铰剪、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、幼儿园教案以及质料超市中种种质料。 四有针对性地进展引导： 1、重点帮助本领差的幼儿，授与言语与行动引导。 2、提示本领强的幼儿操纵质料超市中的废旧物进展装潢。 五时装呈现秀秀秀 1、幼儿相互资助穿好本身打算的时装。 2、呈现本身打算的时装。 3、草地或专用室空园地进展时装秀演出。 四、运动发起： 在利用历程中，可凭据主题必要或季候必要应付本教案稍行修正，如打算得意的夏装或西纪行时装秀等，别的也可凭据本班孩子着手操纵本领选择响应构造情势。如亲子制造、小组互助或自力完成。