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1、幼儿园大班美术教案：时装秀秀秀幼儿园中班音乐教案教案 秀秀我 活动目标： 1会听音乐，并依据图片发挥想象，摆相应的造型。 2熬炼幼儿的胆识，激励幼儿大胆地表现自己，体验表现活动的乐趣。 活动打算： 可爱颂音乐，手机图片，时装秀视频及音乐，公园及动物园背景图片。 活动过程： 一、出示手机图片，引起幼儿摆造型的爱好。 1师：这是什么呀？它有哪些功能呢？ 2幼儿自由初步尝试摆造型。 二、播放可爱颂的音乐，引导幼儿边听音乐边摆造型。 师：接下来，我们听着音乐一起来摆摆造型吧！音乐停的时候，我们也随意摆一个造型停下来！ 三、出示不同的背景图片，引导幼儿依据不同的背景做相应的造型。 1师：滴滴滴，我们开着
2、汽车出去旅游吧，瞧，这是哪？公园我们可以摆些什么样的造型呢？引导幼儿听可爱颂摆活泼可爱的造型。 2出示动物园的图片，引导幼儿听音乐摆各种动物的造型。 3播放音乐，幼儿依据不同的背景摆相应的造型。 四、播放时装秀视频，引起幼儿当模特的爱好。 师：哇，这里还有演出呢，她们在干嘛？你们想不想来试一试？ 五、播放时装秀音乐，引导幼儿大方地做小模特。 今日，我们请客人老师做观众，我们来给她们表演时装秀，好么？ 六、结束活动 哇，你们的表演太棒了，我们现在回去表演给我们的好挚友看吧！ 幼儿园大班主题教案：蔬菜扮装秀 幼儿园大班主题教案：蔬菜扮装秀 活动目标： 1、学习利用蔬菜的形态、颜色，运用穿、贴的技能
3、大胆制作，提高创建力和动手实力。 2、能主动愉悦地参与活动，大胆地装饰自己，表现自己。 3、提高审美实力。 活动打算： 1各种各样的蔬菜（胡萝卜、红萝卜、生菜、青菜、金花菜、菜椒、芹菜、黄瓜、茄子等） 2、铅丝、双面胶、剪刀。 3、录音机、磁带。 活动过程： 1、提出活动目的、引出幼儿爱好。 *今日，我们中班组要进行“农娃闹金秋，超级扮装秀”的活动。我们小挚友要把自己装扮得漂美丽亮的才能去参与。我们昨天从种植园地里收到了好多蔬菜，我们就用蔬菜来装扮自己吧。 那可以用蔬菜来做什么呢？小挚友可以先想一想，和旁边的小挚友探讨一下。（幼儿相互商议、探讨） 2、师生一起为小挚友来装扮，出示范例。 *我们
4、一起来为某某小挚友来装扮，我们来说说看，蔬菜可以做些什么呢？（幼儿每说出一样、老师就为小挚友戴上去：头冠、项链、手链、脚链、挂带、披肩） 小挚友再动动小脑筋看，还可以怎么样来装扮让她更加美丽呢？（把老师打算的都带上） *某某小挚友装扮好了，来点音乐，走起来。（放音乐、幼儿学走模特步） *你们看，某某小挚友装扮得美丽吗？老师觉得这条裙子最美丽，你们看看这么美丽的裙子是怎样做出来的呢？（用铅丝穿出来的，你们穿的时候肯定要留意平安），再来看看老师选得蔬菜。老师选得蔬菜颜色很艳丽，胡萝卜是黄的、青菜是绿的、这么搭配起来就很美丽。老师在装扮的时候还留意到了选择了不同形态的蔬菜来搭配。 *这个头冠是怎么做
5、出来的呢？（用双面胶贴的）你想把蔬菜装饰在哪里就用双面胶把它贴牢。 3、幼儿制作，老师巡回指导。 *小挚友想怎样装扮自己呢？用蔬菜做什么呢？小挚友可以想一想，想好的小挚友可以轻轻地到外面去选好自己所须要的蔬菜，老师还为你们打算了一些协助材料，你们可以开动自己的小脑筋，设计出与老师不一样的来。 *小挚友听明白了吗？好，假如你在活动中遇到困难该怎么办呢？让我们起先行动！ 3、先制作好的小挚友可以进行彩排练习。 4、去参与“农娃闹金秋，超级扮装秀”的活动。 5、*小挚友快围到老师身边来。小挚友装扮的真美丽。“农娃闹金秋，超级扮装秀”的活动立刻就要起先了，我们一起去参与吧！ 创新之处：小挚友在相识各种
6、蔬菜的基础上，运用穿、贴的技能大胆表现。充分发挥自己的创新意识。小挚友在活动中的确创建出了好多有创新意识的作品。当小挚友把自己的作品呈现在小挚友的面前时，小挚友的热忱很高涨，活动的主动性充分的表现出来。 活动结束： 小挚友一起探讨。 的我们将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔幼师师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持。 o(_)o 幼儿园2022美术百变孔雀秀教案与反思 活动目标： 1.在视察了解孔雀特征的基础上，夸大并随意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创建性作画，并用语言表述自己的想法。 2.发展幼儿视察、求异和创建性思
7、维，提高审美实力。 3.熬炼强化意识，一眼自由自在创建作画的欢乐。 活动打算： 多媒体课件、投影仪。 活动背景说明： 1.幼儿已有阅历（去动物园玩，看到过孔雀） 2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。 3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。 活动过程： 一、观赏孔雀舞 1.今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！ 2.谁知道这是什么舞？（孔雀舞） 二、看PPT，视察孔雀 1.整体视察 师：孔雀长什么样？ 2.局部视察 师：孔雀的头、颈项、身体是
8、怎样的？ 3.细微环节视察：孔雀的尾巴最特殊。 师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？ 三、启发想象 局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？ 四、创建作画 引导幼儿创建作画：小挚友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！ 五、利用投影仪进行讲解并描述、评价 1.自我讲解并描述画面内容。 2.同伴互评。 3.老师评价。 活动反思： 在活动起先我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示PPT图来视察孔雀的外形特征，通过视察发觉孔雀羽毛的美感.并了解到了原来
9、孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小挚友们驾驭的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。 不足之处： 开头观赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调-头大身体小）以后还要多思索把握好每个细微环节。画孔雀变尾巴时个别幼儿仿照别人，没有根据自己的想象去绘画，下次绘画时须要提示幼儿根据自己的想法、想象去绘画。 小班美术教案 一枝独秀 活动目标： 1视察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。 2尝试用画
10、笔、饮料瓶等形式表现桃枝。 3感受春天大自然的漂亮景色，体验作画所带来的乐趣。 活动打算： 1桃花枝的图片。 2画笔若干、各种各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。 活动过程： 一、观赏图片，视察桃枝。 1图片导入。 老师：小挚友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？ 老师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了漂亮的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。 老师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？ 老师：有的树枝直直的，有的树枝曲曲折折的，像条蛇在扭动。 2老师小结
11、。 老师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今日春姑娘还给我们一个神奇的任务，她请我们画幅桃花送给她。 二、画桃枝。 1介绍方法。 老师：请你看细致，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。 2幼儿操作，老师指导。 老师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦干净。 三、画桃花。 1介绍材料并示范印画。 老师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，漂亮的小花盛开了。你们想要变出漂亮
12、的桃花吗？请你们试一试吧。 2幼儿操作，老师指导。 老师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。假如发觉瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。 四、观赏并评析作品。 1幼儿自评。 老师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜爱谁的作品？为什么呢？ 2老师讲评。 老师：有些小挚友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今日的最美花园奖该送给谁呢？ 活动延长： 1.区域活动：在美工区，可以评比最美花园奖。 2家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。 半日观摩活动教化课（董秀娟） 第一部分：1:302:30家长会（主持人
13、：尉敏） 2:002:30整理被褥、幼儿如厕、喝水、吃水果（董秀娟） 张老师给家长讲解本次活动的流程，以及开展活动的目的及意义，家长的一些留意事项。 其次部分：教化活动换牙歌2:002:30（董秀娟） 一、活动名称：换牙歌 二、活动目标： 1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯。 2.能围绕换牙话题进行探讨，并大胆、清晰的表达自己的见解。 3.了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。 三、活动打算： 1.活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已起先换牙。 2.乳牙图片、恒牙图片 四、活动过程 （一）、谈话导入 1、小挚友，我们升入大班以来，老师发觉有些小挚友发生了一些惊奇的现象，那
14、就是我们吃东西的时候他们会吃的越来越慢，而且有时牙齿还会掉落，小挚友们知道这是为什么吗？为什么好好的牙齿会掉下来呢？ 2、老师讲解换牙的基本常识 小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，起先长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 （二）、阅历沟通，怎样爱护牙齿： 1请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小挚友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 2提问： （1）假如你的牙齿活动了，能不
15、能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么？ (不能你这样做有可能会损伤恒牙牙胚) （2）有的小挚友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 不能,简单长歪 （3）有些小挚友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 可能是乳牙滞留应当拔除 （4）有些小挚友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 每个恒牙都有其萌出的时间和依次假如过了正常萌出时间很久还没牙长出来那就要去医院检查一下 3.小结：原来我们在换牙时用不着胆怯，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 （三）、如何爱护新牙。 1当我
16、们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？ 2幼儿沟通护齿的方法。 3、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？ 学习换牙歌，加动作读，齐读 3:003:10小便、喝水（董秀娟） 老师讲解开放区域，介绍目的及意义，以及在活动中发觉幼儿自身亮点，尽量不要去干扰幼儿。 第三部分：区域活动3:103：:50（张江玲、董秀娟） 开放区域：操作区（1100数字板、圆圆板、嵌板、拧螺丝、圆珠笔的拆装等）、娃娃厨房、娃娃医院、棋类嬉戏等 第四部分：户外活动：跳绳 家长与幼儿分组跳绳；家长轮绳，幼儿跳绳；家长与幼儿跳套绳；老师轮绳幼儿跳绳。 幼儿园大班美术教案：图腾 活动目标： 1、通过观赏，了解图腾的基本特
17、点，感受原始艺术的美。 2、能大胆想象，设计出别出心裁的图腾。 3、在活动中体验创作的胜利与欢乐。 活动打算： 1、阿拉斯加的图腾柱的图片。 2、大量的图腾作品。 3、事先了解过有关非洲的风土人情。 活动过程： 一、预热阶段： 谈话导入。 师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗？你们知道关于非洲的哪些事情？非洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五彩缤纷，头上还插着羽毛。在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗成功的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。 中国也有图腾，如门神，传闻中可以避邪。这些图腾表现出人们对英勇、坚毅的
18、渴望及对美妙生活的憧憬。 二、图形刺激： 1、观赏美国阿拉斯加的图腾柱。 重点观赏其夸张、奇妙的形象及古朴的色调。 2、老师示范，引导幼儿视察基本构成。 老师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。 3、观赏绘画作品，感受图腾的形象及色调。 三、创建表现： 1、激励幼儿图形要画大、形象要丰富。 2、涂色时，主体、背景各涂一种系列色。 3、对于所画形象较小的幼儿可以激励他用图形累加的方法进行添加。 四、作品赏评： 1、把幼儿的作品布置成图腾柱。 2、请幼儿说说自己最喜爱的图腾，进一步体验创作的胜利与欢乐。 幼儿园大班美术教案：螃蟹 幼儿园大班美术教案：螃蟹 活动目标 对利用废旧物品做做玩
19、玩感爱好 会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹 重点难点 重点：能选用合适的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动打算 阅历打算：了解螃蟹的特征 物质打算：范例、各种废旧物品及协助材料，积木搭的蟹塘 活动过程 引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好 1请幼儿说说螃蟹的外形特征。 2观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2螃蟹身体和脚连接要坚固； 3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，老师指导 1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。 2适当的指导螃蟹
20、身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。 2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 延长活动 将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。 活动评析 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性
21、快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。 幼儿园大班美术教案：脸谱 幼儿园大班美术活动：美丽的脸谱（带评析） 一、活动目标 1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。 2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。 二、重点与难点： 尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。
22、三、活动过程： （一）视察探讨 导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候） 探讨： 1、脸谱特别的美丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色。今日老师也带来了一些，你们依据它的颜色给脸谱取个名字。 2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变）。（引导幼儿探讨颜色如何变，五官有些什么改变，脸上的块面是如何分的，为什么
23、要这样分？） 3、老师示范，幼儿参加。 （二）联想创作 今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。 提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互观赏幼儿作品，促进生生互动） 5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 （三）引导讲评 老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评） 评析： 传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术显
24、明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、酷爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色调，显明的艺术风格很简单吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸张表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰支配在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的衬托效果，为幼儿在今后作画中有选择地支配色调表现主题情感作了一个铺垫。 因此，活动设计美
25、丽的脸谱是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色调、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。 幼儿园大班美术活动 设计思路：漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到父与子时一阵快乐的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢？有幽默感的人肯定是有特性魅力的，肯定能给四周的挚友带来快乐！果真，在整个活动的设计过程中，我 们大家一起体验了集体的才智、幽默与欢乐！ 活动目标： 1、通过漫画作品最终一个苹果激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活看法。 2、培育幼儿尝试用不同的幽默语言（肢体语言、表情语言、口头语言、绘
26、画语言）表达自己的实力。 3、初步了解漫画的简洁学问和表现技巧。 活动打算：多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等 活动过程： 一、律动导入，引起爱好 幼儿律动表演者，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动 。 二、绽开观赏漫画 1、初步相识漫画：（出示多媒体课件） 老师：小挚友们玩得快乐吗？今日，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小挚友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照 提问：（比较）哪一幅更好玩儿、更好玩儿？ 老师：这种好玩儿、好玩儿的画就是“漫画”。 这一对漫画里的老爸和儿子平常常常遇到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今日又遇到了什么事儿呢？ 2、逐幅观赏漫画
27、： 第一幅：（出示图片视察） 老师：（提问）这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为什么晃树？（启发表演）咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧！看谁更像漫画中的老爸。 其次幅：（提问）除了晃树能得到苹果，还有什么好方法呢？ 儿子想出了好方法（出示图片），结果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧？ （启发仿照）做一做我们看一看？（出示苹果树道具，幼儿表演，做仿照动作） 第三幅（提问）没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么方法了（出示图片）天，好可怜的苹果树（幼儿仿照苹果树的样子） 第四幅：（提问）急中生智的爸爸又想出了一个好方法，什么好方法？（出示图片）请几位小挚友脱靴打
28、苹果。 第五幅：（出示图片）哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么？ 请小挚友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。 第六幅：（提问）靴子好不简单掉下来了，折腾了半天，结果怎么样？（悲观地走了），不料这时候？ （出示动画）（旁白） 哎呀，白忙活了！ 3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多好玩的方法，大家一起来说一说用了哪些方法？ 老师小结：小挚友看了这几幅画有什么感觉？这种好笑、幽默的画叫什么？请小挚友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。 4、完整观赏：（完整配乐讲解并描述） 老师：小挚友，今日咱们看到的这组漫画名字叫做最终一个苹果，下面
29、咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好（师幼随音乐共同表演漫画故事） 5、加深理解：（切换大屏幕） 讲解并描述：刚才小挚友表演得特别好，那么小挚友们你们遇到过什么的好玩的、好玩的故事，咱们来讲一讲好么？ 三、创作漫画： 1、老师：（引导创作）小挚友们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧！不过，小挚友们要留意，漫画里的形象是很好玩 儿、很滑稽的，（出示黑板，简洁引导漫画形象的绘画技巧。） 2、幼儿自由漫画创作，老师个别指导。 中国幼儿老师网 marrina 编辑 幼儿园大班美术教案：“共伞” 活动目标 1依据幼儿美术活动实力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求匀称饱满，勾边深
30、，并在老师的指导下，大胆、创建性地装饰伞面。 2把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。 3教化幼儿关切帮助他人。 活动打算 1依据幼儿美术活动实力的差异将幼儿分成三组：实力差的一组为小猫组，实力一般的一组为小鸭组，实力强的一组为小挚友组。 2制作好各种姿态的小猫、小鸭、小挚友标记，粘贴在相应的幼儿身上。 3每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小挚友。彩色水笔，固体胶若干。 4活动前幼儿视察过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。 5学过儿歌共伞。录好下雨音乐、打雷声音。 活动过程 一、情境演示，导入主题 师：初夏的一个早晨，一群小挚友在街上漫步、熬炼(录音机放打雷声)。要
31、下雨了，他们都要被雨淋湿了怎么办?我们怎样来帮助他们呢?好，我们就来做一把美丽的伞送给他们吧。 二、老师示范讲解装饰伞的要点及各组详细要求 师：大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。 对，伞有一色的、多色的，有花纹、动物，还有的伞上有点、线、格子等花色。这是没有装饰好的伞，我们怎样使这把伞变美丽呢?先拿一支你喜爱的颜色把伞勾出来，要勾得深、浓，从伞顶朝下每个角画直线，现在我们来分工做。小猫组的小挚友选择一种喜爱的艳丽的颜色勾边、涂色，留意涂色匀称，向一个方向涂；请小鸭组的小挚友选择一种颜色勾边，多种颜色涂色，要留意哪几种颜色在一起好看；请小挚友组的同学大胆地选用多种颜色、多种花
32、型来装饰伞。 三、幼儿作画，老师巡回指导 师：小挚友们想一下，你打算怎样来装饰伞，想好了就可以画了。 老师巡回指导，依据不同实力幼儿的作画状况刚好赐予指引和激励。 画好伞后，要求幼儿把装饰好的伞与其身上的标记一起粘贴在印有小孩的白纸上，留意粘贴的位置要恰当，贴好后再添画上雨点。 四、展评作业 1幼儿自我相互讲评。 2音乐声中，幼儿与纸上的小孩一起共伞，边念儿歌边送他回家。 附：儿歌 刮风了，下雨了，幼儿园放学了。 看一看谁来了，妈妈撑着伞来了。 走出门回头看，屋檐下站着张小宝， 招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。 一二一，齐步走，踏着水花回家了。 幼儿园大班美术教案：剪花花 幼儿园大班美术教案：
33、剪花花 目标： 1通过视察、比较、探讨等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。 3能共同合理地运用各种工具、材料。 打算： 1各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。 3背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。 过程： 1回忆已有阅历，萌发活动爱好。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑
34、马。 幼：用的是累加剪纸的方法。 2观赏剪纸作品蝴蝶飞，感知累加组合剪纸的特点。 (1)初步整体观赏作品(见图1)。 师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多漂亮的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽? 幼：我最喜爱红色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。 (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (老师将黑色蝴
35、蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿视察，见图2。) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢(见图3)? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。 师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 (3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 幼：小翅膀上的花纹是三层的。 幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。 师：累
36、加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色调和花纹效果也不一样。 3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 (1)共同探讨制作方法。 师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶，我们已经做了一些背景，画了一些漂亮的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花 师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。 幼：最外面一层花瓣是红色的，其次层是粉红色的，还有花蕊。 师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。 幼：最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪
37、些小花纹装饰花瓣。 (2)尝试制作。 师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在运用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。 (幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上) 4师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。 师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?(见图4、图5。) 幼：荷花很美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。 幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有许多形态。 师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。 活动分析： 剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演三只蝴蝶
38、制作背景而进行的。在前期活动中，老师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿观赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，老师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局，还激励他们大胆讲解并描述自己的理解，引导他们探讨剪纸方法，感受色调、图形改变带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探究学习的爱好。 剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成肯定的环保意识，等等。 幼儿园大班美术教案：小鸟天堂 活动目标： 1、会通过多种形式（语言、动作、想象、视察）来观赏画作，充分感受画作清爽和欢
39、快的意境。 2、学习词语，巩固淡浓墨技法的创作，学习用点、洒、流等技能创作。 3、体验活动和绘画创作的欢乐。 活动打算： 音乐（宁静山林、天堂之歌）、课件。 活动过程： 一、结合课件，散文导入：小鸟天堂 在天马河中，有一个小岛。 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! T：故事好听吗？你觉得小鸟的天堂是哪里？为什么？ 这株榕树长得怎么样？ 二、观赏吴冠中的小鸟天堂。 介绍画家 观赏画作小鸟天堂 你看到了什么？ 听音乐分角色表演。（部分扮小鸟、部分扮大树。） 引导幼儿视察、想象并用动作表现画面中的小鸟，树的不同造型，感受喧闹、欢快的气氛。 谁会用动作来表现这群欢乐的小鸟？我们大家一起来学一学，好吗？ 榕
40、树是什么样的？你会用动作来表现吗？ 看了这幅画，你有什么感觉？会想到什么？ 小结：和孩子一起用美丽的语句概括讲解并描述该画意。 三、观赏吴冠中其余三幅小鸟天堂 除了这幅小鸟天堂，吴冠中老爷爷还创作了其余几幅小鸟天堂，我们一起来观赏。 学习技法，老师示范创作，重在启发幼儿学习用淡浓墨创作榕树，用彩墨表现鸟及各种物体。 画面上用了哪些颜色？黄色、绿色、红色、蓝色的点会是什么呢？这些点是怎样留在画纸上的？（点、洒、流） 小结：吴冠中老爷爷创作的小鸟天堂，墨色有浓有淡。还用等技能绘画技巧创作出了一副副绝美的画作，其中有一幅画作还被大英博物馆保藏。 四、幼儿创作 让我们也来做一回小小画家，来创作一副你的小鸟天堂吧！ 大班美术活动：时装表演 大班美术活动：时装表演 活动目标： 1、 引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。 2、 运用多种材料的笔进行装饰衣服。 活动打算： 1、 幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。 2、 荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。 活动过程： 一、情景表演，引起爱好。 1、师：今日老师给小挚友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演） 2、他们表演的节目好看吗