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1、幼儿园六一儿童节音乐教案四篇 六一儿童节音乐教案四篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质，快来看看幼儿园儿童节教案吧。 活动目标： 1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。 3、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。 4、感受节日的快乐气氛。 活动打算： 打击乐器一套、图谱、录音 活动过程： 1、幼儿随卡门序曲的音乐做跑马步或走步动作进场，能依据乐曲的改变变换动作。 2、练声小铃铛。能依据老师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清晰，能表现小铃铛响时叮当、叮当的强弱改变。如： 观赏并学习歌曲庆祝六一
2、3、结合相识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小挚友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。 4、观赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟识歌词。 5、接着观赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。 6、集体跟唱，接着熟识并驾驭曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐卡门序曲配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的仿照动作） 11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。 12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。 延长活动： 在
3、音乐角放置卡门序曲录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时观赏或演奏。 活动目标1、会用活泼欢快的心情，有表情地演唱。2、在歌颂活动中体验节日的华蜜和欢乐感。3、感受节日的欢快气氛。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动打算1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。2、配套磁带或CD。活动过程1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。2、感受理解新歌。（1）提问：六一儿童节小挚友最喜爱干什么？沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）老师完整地演唱歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的心情。3、学唱歌曲。（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词
4、进行匹配。（2）放慢速度，轻声学唱。（3）练习。4、有表情地歌颂。（1）体验节日将到的欢乐心情，探究如何表现歌曲。（2）供应道具，表现歌曲的活泼欢快心情。教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、华蜜的，这种华蜜是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的华蜜，这种华蜜是把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的特性，给了他们一个同等的机会去参加，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。2、学习切分音节及衬词哎呀的演唱方法。3、在熟识
5、歌曲的基础上，学习仿编歌词。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。活动打算：钢琴活动过程：一、律动：好挚友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。三、接着学习歌曲庆祝六一。1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。老师：小挚友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小挚友来问答，然后引导全班小挚友回答一遍。2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)带领幼儿分别用小组唱
6、、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步驾驭歌曲的内容和节奏。孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小挚友到前面来演唱了。3、请部分幼儿到前面来演唱。四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。1、请幼儿想一想，六一到了除了六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小挚友是美美的外，还可以怎么唱。2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。4、老师引导幼儿仿编歌曲。5、请幼儿把自己创编的新歌颂一遍。老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小挚友自己编的歌曲来唱一遍吧!4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。五、复习舞蹈欢乐舞今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小挚友们可以把新学会的这
7、首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。活动目标：1、理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。2、娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。3、让幼儿尽情抒发节日的开心心情。4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动重点：理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。活动难点：娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。活动打算：钢琴。活动过程：一、律动：哈达献给jiefangjun、织布。练声：精彩夏天、山谷回声真好听。二、学唱新歌庆祝六一。1、谈话活动。(1)、老师：小挚友都知道再过几天是什么日子吗?是谁
8、的节日呀!你们兴奋吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢?老师小结：六一儿童节是我们全国各地小挚友的的节日，有的小挚友说会和好挚友一起庆祝节日。(2)、有一首歌曲唱得就是小挚友庆祝六一的歌，歌曲的名字叫庆祝六一。下面小挚友先听老师唱一遍。(3)、老师范唱一遍歌曲。歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫庆祝六一。2、老师配上钢琴其次次范唱，提问帮助幼儿理解歌词。歌中的小挚友在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小挚友一起来说一说。歌中的小挚友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么改变?六一、六一，大地穿上花衣。老师：他们来到了哪里?在干什么?他们来到了草地上
9、、花园里，在欢乐地嬉戏。3、引导幼儿第三次倾听范唱。4、幼儿学唱歌曲。(1)、老师引导孩子齐声把歌词念几遍。(2)、老师带领幼儿学唱歌曲，依据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。老师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。)(3)、老师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。老师：小挚友你发觉了这首曲子的结构有什么特点吗?老师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。三、让幼儿感受歌曲的美。1、结合相识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小挚友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。2、观赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟识歌词。3、接着观赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。4、集体跟唱，接着熟识并驾驭曲调中的附点音符及休止符的唱法。5、出示图谱、用身体动作表示节奏。6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。7、集体看图谱，看老师指挥，合春(空手做敲击乐器的仿照动作)8、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。四、结束部分幼儿复习歌曲哈达献给jiefangjun，结束活动。5、表扬、激励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。