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1、幼儿园中班科学教案植物的弯曲运动含反思 中班科学教案植物的弯曲运动含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿更主动地关注各种特定的形态，体验发觉的乐趣，对植物的盘曲弯绕现象产生爱好，相识集中攀缘植物，通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力，快来看看幼儿园中班科学植物的弯曲运动含反思教案吧。 活动目标：1、对植物的盘曲弯绕现象产生爱好，相识集中攀缘植物。2、更主动地关注各种特定的形态，体验发觉的乐趣。3、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动打算：1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29-30页。2、在幼儿园旁边事先找寻有弯绕植物的场所。
2、3、记录纸和笔。活动过程：一、植物为什么会有弯绕。1、T：老师这儿有一些很好玩的植物，我们一起来看看，看的时候啊，小挚友要带着你们的小眼睛仔细致细的看，看看它好玩在什么地方，它是怎样生长的？（出示挂图）2、T：你看到了什么？这些植物长得怎么样啊？它们有什么共同的地方吗？那你知道它们的名称吗？3、T：爬山虎长得怎样？它为什么能爬在墙上生长呢？还能爬那么高？T：原来啊它有藤，恩小挚友说的很好，视察的很细致，那我们一起来再来细致看看。（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的及叶片上的脚，向上攀缘的）4、T：看看牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿视察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上扩散生长
3、）5、T：西瓜大家都吃过吧！那西瓜藤见过吗？西瓜长在地里时有一根长长的辫子，这根辫子又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）6、总结：这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。它可以帮助植物和其他东西攀附在一起，没有了藤，爬山虎也就不能爬的那么高了，牵牛花也不能开出那么美丽的花了。二、找找身边弯弯绕绕的植物。T：我们身边弯弯绕绕的植物还有很多，我请小挚友来说说看，你见过的弯弯绕绕的植物还有哪些？（时间允许可带幼儿们去外面找寻）幼儿结伴找寻攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。T：你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？活动反
4、思： 4-5 岁的孩子喜爱动手动脑探究事物，他们喜爱这样的活动。在 幼儿的探究活动中老师要支持、接纳孩子的探究行为，并赐予一些观 察和探究方法的指导：如比较性视察法、连续视察法、分类法、记录 法等。在活动中我运用提问的方法，让幼儿对几种爬藤植物的外形特 征和攀爬方法进行比较性视察，使幼儿更好地发觉它们各自的不同。 除了横向的比较，还有纵向的比较，我们抓住日常生活中的时机，对 比视察爬山虎叶子颜色的改变，发觉了爬藤植物爬高的缘由；对比蔷 薇开花前开花后的效果，发觉了它对我们人类的用处。当苒苒发觉了 一棵类似攀缘植物的小苗时，我支持、赞许她的发觉，并利用拍照的 方法帮她记录，将照片贴在主题墙上，有助于她后续的视察。在视察 和探究过后，我和孩子一起对几种植物根据攀爬的方法不同进行分 类、概括，使他们对藤蔓植物的种类及其特征有了较清楚地相识。幼 儿在不断地视察、探究的过程中，他们会渐渐地积累阅历，迁移阅历， 形成受益于终生的学习方法和实力小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟识的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350 000个物种。