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1、副校长在学校管理中的角色困境及其对策 副校长在学校管理中的角色逆境及其对策 1985年，中共中心关于教化体制改革的确定提出了学校要“逐步实行校长负责制”，历经多年的实践完善，中小学校的领导体制改革已日益成熟，渐渐形成了校长的全面负责制、党支部的政治核心和监督制、教代会的民主管理和监督制有机结合的学校领导管理力气合理结构，在这政、党、群三者的权利安排关系中，“校长负责”是核心。但是由于学校作为一个集体，他的发展是离不开集体的才智和力气的，因此，我们既要充分体现校长行使统一决策指挥权的思想，又要发挥学校行政集体领导的作用。而副校长在学校这个领导集体中处于非常特别的位置，起着承上启下的作用，既不是决
2、策人物，也不是详细管理人物，但同时，又是校长决策的参谋、主任工作的干脆领导者，因此副校长如何自我定位、怎样扮演好自己的角色，关系到领导班子的团结和学校的发展。目前，对于学校管理集体一员的副职领导副校长的运用与管理上的理论探讨与实践总结相对薄弱。我担当中学副职多年，实践中相识到，身为副职，要成为一名精彩的副校长就要作到：要以努力实现校长的办学思想为己任，努力摆脱实践中的种种困惑，淡泊名利，远离尘世的诸多诱惑，揽事不揽权；做事不争功；到位不越位；用权不越权；上下搭桥，引导和带动老师朝着学校确定的奋斗目标扎实工作。一、明确职责，当好助手，走出权力的困惑副校长有多大的权力，有人说校长给多大的权力副校长
3、就有多大的权力，那么副校长应当做多少事情呢，回答是给多少权力就做多少事情，就目前我们经常把一把手称为老板的境况下，副校长所处于的权力和作为的确是一种逆境。依据学校岗位职责规定，副校长是校长的助手，帮助校长尽职尽责做好分管工作，副校长与校长的关系是分管与主管的关系，副校长要听从校长的领导与安排。职务的性质确定了工作的性质，职位的不同确定了权力的差异，因此，副校长在工作中既要做到主动、主动，又要严格遵守自己的职责范围，驾驭分寸，主动、主动工作而不超权越位；比较大的事情，事先向校长请示，事后汇报；较小的事情，且自己可以做主的，就大胆去做；应当由校长亲自出面做的事情，自己不越俎代庖，在没有校长授权之前
4、，不轻易表态或做出处理。要做好以上工作，作为副校长首先是要有正确的观念，千万不要认为自己是副校长，没有权力就对工作敷衍塞责，畏首畏尾，拿不起放不下，只有走出权力的困惑，运用好自身的权力，精确地把握好权力的度，才能在工作中开拓进取，有所作为。二、创新务实，领先垂范，走出“副”字的逆境校长是总揽全局，宏观调控，而副校长一般都分管一项或几项工作，是办详细事情的，作为副校长不能因为自己是副职，就对自己的工作得过且过，做一天和尚撞一天钟，恰恰相反，副校长必需有一种创新务实的工作作风，牢记有为才有位的思想，要把工作抓紧、抓实、抓细、抓活，抓出成效。要做到这一点，首先要熟识、精通分管工作。副校长无论分管哪项
5、工作，都是学校工作中不行分割的一个组成部分，假如分管工作抓不好，不但会降低自己工作威信，而且会影响整个工作，拖学校工作的后腿，因此，副校长必需熟识自己所分管工作的业务，把握工作的特点，探讨分管工作的方法，落实分管工作的措施，完成分管工作的目标。为此，副校长必需身体力行，自己能做的事情，不要指手划脚，让别人去干。要勇于创新，做事干净利落，处理问题坚决、坚决，自己能解决的问题，不把冲突上交，努力提高独挡一面的实力。其次要不断改进工作方法，起好“桥梁”和“纽带”作用，由于副校长特别的工作性质及位置，校长和老师对副校长有不同的期盼，这就要求副校长能正确处理好上、下两重关系。副校长要身先士卒，发挥表率作
6、用，要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己首先不做。只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。从而与上、下级达到工作上的支持，目标上的认同，行为上的顺应，感情上的共鸣，这样工作才能顺当开展。三、明确坐标，看准位置，走出地位的逆境。副校长作为学校集体领导班子的一员，在学校管理中具有相应的政治地位和行政地位，担当着详细的管理职能。作为副职领导，要明确自己的工作职责，要始终记住有为才能有位的道理。把握好为和位的关系，有位不越位。因此，要在以下几方面定好位。1、相识上要到位。在学校领导班子中，校长总揽全局，全面负责，副职领导虽各行其职，但应在校长的统一领导、协调下详
7、细绽开本职工作。假如说，学校是演绎一出育人大戏的舞台，那校长就是戏中“主角”，是“领衔主演”，副校长则属于一个重要的“配角”。所以，副校长要首先从相识上明确自己的“配角”意识，做到不越位，不“抢戏”，甘当配角，主动主动协作校长做好工作。2、职责上要看准位。副职领导要明确自己的分管工作范围和职责，明白自己分管什么，既不越俎代庖，也不要什么事情都往校长或班子集体推，做到在其位、谋其政、行其权、尽其责。同时遵循“有职有权，听从全局”的原则，切不行把分管工作当作自己的“势力范围”，搞“独断专行”，也不要“越权管理”，随意插手其它领导的分管工作。当然，我们这里说的分管就是要各负其责，但是也要留意分工不分
8、家。因为在实际工作中，一些问题是很难说是肯定或纯粹是属于某一个部门的，而是须要大家在一起完成的，这个时候作为副校长应当发扬通力合作的思想，谋事不谋人，决不能相互推诿，人浮于事，给工作造成损失。3、语言上适当到位。领导工作事实上也是一门艺术，包括我们的一言一行，因此作为行政领导，说话的时候要留意技巧。说什么不说什么，用什么样的口气说，要留意分寸；在什么时候应当说什么话，心中要有数，要留意时机；要留意说话对象；要留意场合。不要信口开河轻易许诺，以免造成校长和学校领导集体工作上的被动。4、行动上要定好位。副校长要时刻看清并记得自己的位子，处理事务，要留意对内和对外、个人和集体、公开和私下、场上和场下
9、的区分，留意维护校长的威信和领导集体精诚团结的形象。切不行我行我素，唯我独尊，老子天下第一，不把校长和群众放在眼里。这样做既不能提高自身的形象，更不能做好自身工作。四、襟怀坦白，宽容大度，走出名利的逆境。由于职务性质，确定了副校长的地位，他是校级领导，分管一片天空，有参加决策的机会和权力，同时，副校长又是被领导，是做详细事情的。由于名利等方面的缘由，被上级和下级误会难以避开。副校长要有宽广的胸襟，要反省自己的工作是否为名利所惑，工作有否疏漏和过失，其次，要能够换位思索，站在其他的角度想一想，如确被误会，假如是原则问题，要敢于直面真理，坚持原则，摆事实讲道理，以理服人；假如是原则而外的事情，则要
10、体现我们的风格来，特殊是牵涉到我们自己的利益的时候要考虑到远离自我，淡泊琐碎，“宽以待人，严以律已”，不要去计较这点点滴滴的得失。用这样的心态对待校长，设身处地为教职工着想，自己应担当责任自己要敢于担当起来，不乱发脾气，更不轻易指责；当他们获得胜利时，真心为他们喝彩。校长是一校之长，当学校整体工作取得成果的时候，上台领奖的是校长，闪光的镜头对准的是校长，假如说校长是“红花”，那副校长是“绿叶”，副校长要甘当绿叶来衬托红花。副校长要学会遗忘自己分管工作取得的成果，因为我们本身的辛勤工作当然功不行没，但假如没有校长的大力支持、同级的协作与下属的奋斗，也就“英雄无用武之地”，不把要自己当作有功之臣，
11、副校长要牢记功高不能盖“主”。因此，副校长要有“绿叶”精神，切不行抢“镜头”，不应一味强调自己的作用，过分夸大自己所做出的贡献，那样做不仅自己的品德值得人怀疑，也会抹杀自己实际工作中的成果，这是淡利境界的首要问题，我们要信任，副校长所做的贡献，所做出的成果，校长心中是有数的，群众也是有目共睹的。其次，校长在工作中难免有失误，副校长应从维护校长的威信动身，主动做说明工作，落实补救措施；事后，既不能向他人张扬，以显示自己某些方面比校长高超，更不能拆校长的台和找寻话柄，要甘当无名英雄。这样不仅维护了校长的威信，也为自己赢得了敬重，更主要的是顾全了大局，树立了集体领导的形象。总之，如何当好副校长，应当
12、是副校长们常常思索的问题，这对于我们作好工作，搞好班子团结，发挥班子的整体效能起着至关重要的作用。要树立正确理念，找准自己位置，走出逆境。要注意位置意识和角色理念。就像足球队员那样谁是前锋、谁是中锋、谁是后位，一清二楚，无论任何时候任何场合都清晰自己该在什么位置，这一点特别重要。每一位领导成员都要重视位置意识和角色理念。要做到工作主动不越位，当好参谋不离位，当好配角不偏位，细致周密不空位。对于副校长职权范围内的事情，只要不违反学校发展目标，不违反职工群众的利益，就要依靠其个人实力，独挡一面地主动开展工作。副校长在自己分管的工作中要当好主角。相对于正职，副职只是配角，针对自己分管工作，副职就是主
13、角。因此，只要是职权范围内的事就要坚决决策，大胆实施，使自己的工作对全局工作起到主动的推动作用。要独立思索，创建性地开展工作。副职是否恪尽职守，不仅要表现于立足本职，更重要的是表现在创建性地开展工作上，这就要求副职在贯彻上级精神，执行正职意图过程中，结合自己分管工作的实际，确定好自己的工作思路，并实行得力措施使之落到实处。只要我们一切为职工群众，努力为职工群众谋利益，我们就肯定能够在副职的位置上有所作为。作为学校领导干部，不论是正职还是副职，都要牢记党的宗旨，时刻想着职工群众，事事依靠职工群众。视职工为兄妹，把职工当靠山。把群众拥护不拥护，赞成不赞成，作为检验我们一切工作的标准。真正做到想职工群众所想，急职工群众所急，为职工群众尽实心，办实事，谋实利。对职工群众利益，要舍得动真情花力气，要抓细抓实，利益无大小，只要是群众的利益，就要“不因善小而不为”，尤其要避开能为而不为；“不以恶小而为之”。须知“若要人不知，除非己莫为”，同时要留意维护弱势群体的利益。不能有投机心理，不能有拉关系找靠山，信奉不怕众人恨，只要一人信的信条，好事坏事都敢干，以至堕入消极腐败的深渊不能自拨，而应当以实际行动亲密领导同职工群众的联系，做一名称职的优秀的有所作为的副校长。