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1、人教版部编本一年级语文上册大还是小知识点反思 人教版部编本一年级语文上册大还是小学问点反思这是一篇一年级上册语文教案，本文写了主子公“我”希望自己快点儿长大的急迫心情，教化我们自己的事情自己做，要有独立生活的实力。 一、我会写自zì（自己、自动、自由）己j（知己、严于律己）衣y（衣服、上衣、雨衣）二、我会认时shí（有时、时间、时代）候hòu（气候、候鸟、等候）觉jué（觉得、感觉、自觉）得de（说得对、看得见）很hn（许多、很快、很好）穿chun（穿衣、穿着、穿越）服fú（服装、西服、礼服）快kuài（飞速、
2、欢乐、赶快）三、相识新偏旁彳：双人旁，从彳的字多与行走、行为和道路有关。忄是汉字部首，由心演化而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故忄旁的字多与心理活动有关。四、多音字觉jué(觉得)jiào(睡觉)系xì(联系)jì(系鞋带)五、近义词觉得感觉 希望盼望六、反义词大小 希望悲观七、理解词语觉得：认为。按钮：用手按的开关。雷声：下雨前打雷的声音。八、句子解析1.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。因为我能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。2.我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己
3、很小。我觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了。3.有时候，我希望自己不要长大。希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望接着得到父母和亲人的呵护。4.更多的时候，我盼着自己快点儿长大。因为我想独立，想成为一个英勇得人。九、问题归纳1.我为什么觉得自已很大?因为我能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。2.我什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?当我自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大；当我还须要父母的帮助，还依靠他们的时候会觉得自己很小。十、课文主题本文写了主子公我希望自己快点儿长大的急迫心情，教化我们自己的事情自己做，要有独立生活的实力。1新课标明确指出：应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。依据这一要求，我让学生朗读了课文，朗读的形式也多种多样，有指名读、齐读、带着感情读，更有声情并茂的表演读。学生读得有滋有味，通过朗读，孩子们深刻地理解了课文内容。2在教学中我力求让学生动口、动手、动脑，使学生成为学习的主子，如分别用_ 等符号画出相关词句，体现了不动笔墨不读书的教学思想，同时利用课件生动展示课文内容，加深学生的理解与感悟，激发学习爱好，使学生在浓浓的学习氛围中，轻松开心地理解课文，感悟内容。