《人教版部编本一年级语文上册《雪地里的小画家》知识点反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编本一年级语文上册《雪地里的小画家》知识点反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版部编本一年级语文上册雪地里的小画家知识点反思 人教版部编本一年级语文上册雪地里的小画家学问点反思这是一篇一年级上册语文教案， 雪地里的小画家是一篇富于童趣的课文，全文只有六句话，讲的是一群小画家在雪地里画画的事。 一、我会写竹zhú（竹叶、竹子、竹笋）牙yá（月牙、牙齿、刷牙）马m（小马、黑马、立刻）用yòn（用力、运用、有用）几j（几个、几朵、几只）二、我会认群qún（群众、羊群、一群人）步bù（步行、漫步、脚步）为wèi（因为、为什么、为何）参cn（参与、参加、参军）加ji（加入、加工、加快）洞d&o
2、grave;ng（山洞、洞口、黑洞）着zháo（焦急、着火、睡着）三、多音字为wéi（以为）wèi（因为）几j（几个）j（茶几）着zhe（看着）zháo（焦急）四、近义词里内 参与加入五、反义词下上 里外 小大六、理解意思参与：加入某种组织或某种活动。一群：数量比较多。画家：擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。颜料：加入某个组织或某种活动。七、句子解析1.下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。这句话是总起句，说明雪地里发生了新的状况。引起我们的新奇心，吸引我们接着往下读。2.青蛙为什么没参与？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问
3、一答的形式，充溢童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。八、问题归纳1.为什么动物们画画不用颜料不用笔呢?这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，脚印留在雪地上，像画的画一样，当然不用颜料不用笔了。2.青蛙为什么不参与动物们的画画嬉戏，而在睡觉呢?因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参与。九、课文主题本文以生动活泼的语言，讲解并描述了一群小画家在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物鸡、狗、鸭、马爪(蹄)的形态和青蛙冬眠的特点。 雪地里的小画家是一篇富于童趣的课文，全文只有六句话，讲的是一群小画家在雪地里画画的事。 一、创设情境，激发情趣。没有任何爱好，被迫地进行学习，会扼杀学生驾驭学问的意向。学生一旦对
4、学习产生了爱好，就会迸发出学习的专心性和主动性。为此，我在教学中依据教材的资料和学生的相识特点，我再黑板上再现了情境图，创设情境，激发学生的学习爱好。二、激励质疑，自主学习学起于思，思源于疑。在教学中我激励、启发、诱导学生用自己喜爱的方式相识、学习、记忆生字。你认为哪些字难记，难读，你能给大家提个醒好吗？请小老师带读。这个环节激发了学生主识字的愿望。学生透过自己的努力寻求到喜爱的方式，尝试到胜利的喜悦，对探究识字方法奠定了基础。三、注意课内与生活实际相结合。合理地开发课外学习资源，我设计了这样的问题还有哪些动物像青蛙一样要冬眠？有的学生课外积累的学问很丰富，他们说出了蛇，狗熊，乌龟等动物。既提
5、高了学生的语文潜力，又激起了学生的爱好。以读代讲朱自清先生在论朗读中强调指出：读的用处最广阔，语文教学就应重视它。新课标更明确指出小学各年级的阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。可见，朗读能提高学生感悟语言的潜力，把学生带入教学所须要的情境中去，我在本节课中就非常重视学生的朗读训练，以读代讲，让学生仿佛个个都成了朗读高手，都能大胆、自信地向大家展示朗读才华。但是，仍旧有缺憾的地方，起先想为孩子们打算头饰，调动他们的仿照欲，给他们充分展示自己的机会，最终因为打算不充分作罢了。所以，再次感觉到，备课须要花的时间精力之多，决不是临时抱佛脚就能够解决的。详细表现以下两方面：低年级的语文教学要从学生的生活实践为动身点，老师的语言要儿童化，把自己当作他们学习中的一员，去感受，让学生感受到老师是那么亲善可亲，营造一种民主、和谐的学习氛围。起先想为孩子们打算头饰，调动他们的仿照欲，给他们充分展示自己的机会，最终因为打算不充分作罢了。所以，再次感觉到，备课须要花的时间精力之多，决不是临时抱佛脚就能够解决的。