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1、中班下学期科学教案很大很大的蛋含反思 中班下学期科学教案很大很大的蛋含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同的测量材料测量同一事物，学会调查验证的方法，能够依据故事线索进行合理的思索揣测，乐于与同伴沟通自己的发觉，快来看看幼儿园中班下学期科学很大很大的蛋含反思教案吧。 在班级经常听到小挚友问老师，这个东西有多大?对于成人来说我们只须要一个抽象的数就可以清晰的知道，可对于孩子来说却须要借助详细的实物才能理解抽象的数字概念。例如，那个人很高，像老师一样高;这个东西很小，是像小挚友的小手那样小，要例举详细的实物才能使他们明白物体的数量。基于中班幼儿的实际发展水平，依据36岁儿童学习与
2、发展指南中科学领域关于幼儿科学学习的核心是激发探究爱好，体验探究过程，发展初步的探究实力的要求生成了本次活动。本次活动由绘本导入，引发出蛋原委有多大(长)的问题，通过设问一测量一比较一发觉等系列的探究过程，使幼儿相识到测量的材料可以是多种多样的，运用不同的测量材料可以得出相同的测量结果。1.能够依据故事线索进行合理的思索揣测。2.尝试用不同的测量材料测量同一事物，学会调查验证的方法。3.乐于与同伴沟通自己的发觉。4.让幼儿学会初步的记录方法。5.通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。鸡蛋卡(卡纸上粘有同样大小的鸡蛋，并沿着鸡蛋两端画出延长虚线，在虚线内贴有一条双面
3、胶)，同样大小的黄豆，同样长短的小木棒，同样长短的毛根，绘本很大很大的蛋ppt。一、绘本导入，引出核心问题(故事的前半段在轻快的音乐声中起先，到了故事高潮音乐慢慢声弱并停止，让幼儿一起先就能立刻沉醉到故事中去，融入故事并作为参加者推动故事发展)师：在一个阳光明媚的早晨，一只小松鼠跑进了森林，它发觉了一个很大的蛋!它特殊兴奋，抓紧把这个消息告知了森林中的其他小动物。这时，新奇心最重的狐狸说：真的?我得去看看。狐狸跑到了那里一看，问道：这个蛋很大吗?只是一个一般的蛋而已。狐狸回到挚友那里，大熊焦急的问：真有那么大的蛋吗?狐狸说：没有，只是很一般的蛋。你胡说什么呢?多大的蛋啊!松鼠不服气了。于是大熊
4、说：那我去看看。大熊来到蛋旁，拿起蛋细细端详半天，没好气地说：你们俩都错了，这个蛋很小。什么?不行能!于是三个小动物就吵了起来。在一旁观望的猫头鹰飞来对正在争吵的小伙伴说：这是怎么回事啊?怎么既有说它大的也有说它小的?莫非这个蛋会变魔术吗?幼l：会变魔术。幼2：大熊看蛋小是因为大熊大，小松鼠看蛋大是因为小松鼠小。师：你说的太对了，不同大小的动物看同样大小的蛋会有不一样的感觉。师：那小挚友们有没有什么好的方法能够帮助三个小动物知道这个蛋原委有多大呢?(此时有两三名幼儿说了一些答案，例如大熊很大所以蛋就小等，但没有提出切实可行的方法。)师：这个会变魔术的蛋现在就在我们班级，我们可以量一量，看看它原
5、委有多大?那我们用什么来测量呢?幼：可以用格尺。师：对，格尺是一种很好的测量工具，但是现在我们没有格尺，老师为大家打算了3种测量材料，分别是黄豆、小木棒和毛根。(之所以供应这三种工具是为了尽可能的符合现实的测量要求和测量的精确性。)师：在测量前我提几个要求。首先，在测量前每名小挚友选择好一种测量材料，然后进行测量，测量结束后将选择的测量材料贴到双面胶的位置上。小挚友们听明白了就起先行动吧。二、分组测量(1)把全班幼儿分成四个组，每个组都有三种不同的测量材料。(2)提示幼儿留意两点：一是测量材料与鸡蛋两端(用延长的虚线标识)对齐，二是黄豆要一粒紧挨着一粒。(幼儿失误状况有两类：(1)有的幼儿摆放
6、黄豆比较稀疏，只用了五或六粒黄豆，正确的测量结果是八粒黄豆。(2)把小木棒摆放在中间的位置，只用了一根小木棒，正确的测量结果是两根小木棒。)三、展示测量结果师：请小挚友们将你的记录卡贴到前面的大板上。师：现在谁情愿来说一说你用的是哪种测量材料?测量的结果是什么?幼l：我用的测量材料是毛根，测量的结果是蛋有一根毛根那么长。幼2：我用的测量材料是小木棒，测量结果是这个蛋有两根小木条那么长。师：还有没有哪个小挚友用了跟他俩不一样的测量材料?幼3：我用的测量材料是黄豆，测量结果是蛋有8粒黄豆那么长。师：现在出现了三种不同的结果，你们觉得谁说的对呢?幼1：我觉得嘉恩说的对。幼2：我觉得一根毛根的对。幼3
7、：我觉得他们说的似乎都对。师：大家看法不一样，那么现在我们来看看故事中的小动物它们是怎么做的?四、回来绘本，进行二次探究师：小松鼠用了黄豆，它的测量结果是蛋有8粒黄豆那么长;新奇心重的狐狸是用小木棒，它的测量结果是蛋有两根小木棒那么长;忠厚的小熊用的是毛根，它测量的结果是蛋有一根毛根那么长。故事中的小动物和小挚友一样也选用了同样的三种材料去测量。小狐狸说：就是两根木棒那么长。小熊不服气的说：不对不对，就是一根毛根那么长。三只小动物又吵了起来，大家都说自己的对，那么有没有一个好的方法能够验证究竟谁说的对呢?幼：可以把它们三个的结果混在一起看看。师：你的意思是不是说把三种不同材料测出的结果放在一起
8、比较一下，就知道谁说的是对的?(幼儿点点头。)师：那小挚友们现在可以拿着自己的测量卡去跟其他小挚友比一比，看看会得到怎样的结果?(老师将幼儿的记录卡还给幼儿，幼儿可以随意去找其他幼儿比较。)师：通过比较，小挚友们发觉了什么?幼：是一样长的。幼：大家说的都对。师：我们来看看故事中的小动物是不是也这样做的呢?(播放ppt，幼儿发觉小动物用的方法跟自己的一样，很兴奋。)五、老师小结1.8粒黄豆、两根小木棒和一根毛根都是一样长的!同样的物体可以用不同的材料去测量。2.不同的人站在不同的角度看待同样的事物感觉是不一样的。活动延长：让幼儿运用三种材料到区域中去测量自己喜爱的物品，并说说自己的发觉。教学反思
9、：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在肯定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的养分丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各种各样的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为养分补给的最佳来源。