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1、2023年读书交流活动策划书读书交流主题活动优秀(六篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。信任很多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 读书沟通活动策划书 读书沟通主题活动篇一 1、营造读书氛围，让老师从本学期举荐书有效备课、上课、听课、评课中吸取养分，开阔视野，丰富学问，更新观念，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教化者”。 2、搭建老师沟通平台，把读书所获与自己的教化教学实践有机地结合起来，切实解决教化教学中的实际问题，实现老师专业水平和学
2、校办学品尝的同步提升。 3、在老师中形成主动进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校内。 1、全体老师共读有效备课、上课、听课、评课。 2、老师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。 3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，依据读书心得体会和每月一思，仔细打算沟通会发言稿，每位老师打算5分钟左右的发言。 4、分组沟通 学科组地点主持人分管领导总负责人 语文组一(3)班，王霞洁、吴柯佳、赵冬 数学组一(4)班，钱云娟、王旭敏 英语组三(7)班，段秀玉、薛静荣 综合组三(6)班，包红枫、金丽花 5、每位老师把发言稿发至校内网教化科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表
3、评论。 有效目标的制定与落实 20xx年1月13日下午2：30 读书沟通活动策划书 读书沟通主题活动篇二 一、指导思想： 书籍是人类才智的结晶，是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。同时为了营造“浓郁的书香校内”，深化推动课外阅读试验，我们将举办“书海泛舟，心灵远航”读书节活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 1、指导学生制定读好书安排，从“找寻一本好书”入手，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生学问面，提高学生内在的素养修养。 2、全校形成读书热潮，使
4、校内充溢浓浓的书香之气。 3、推动书香校内、书香班级的建设，构建书香校内文化，提升学校品位。 书海泛舟、心灵远航 20xx年1012月 组长：x 副组长：x 组员：x、新槐文学社 全校师生 1、利用国旗下讲话宣扬发动，公布读书节方案，明确要求。提倡阳光晨读，端正读书姿态;高声朗读，提高专注度。 2、班级读书氛围创设，培育“读书好，读好书，好读书”的习惯。 出一期读书节板报。 班级张贴读书格言、名言、警句。 3、“相约美文，品读经典”征文竞赛活动。经典的文学巨著、大师的博学多才、不老的精神家园这些给我们带来了许多心灵的震撼以及生活的启迪，拿起手中的笔记录你心中的感受。 4、“我想对你说”好书举荐
5、演讲竞赛，举荐一本好书，交个知心挚友，把自己中意的好书举荐给同学，让好书人人读，人人读好书，并提高学生的演讲水平。 5、书海情缘，“存执真意”书签创作大赛。 6、开展“读书，让我成长、欢乐”主题班会。班会力求形式活泼，内容丰富，有创新，有成效。活动有照片、有纸质材料。 1、读书笔记各年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名; 2、书签设计奖按上报作品设一、二、三等奖若干; 3、好书举荐演讲竞赛设一、二、三等奖若干; 4、各班举荐一名“读书之星”，颁发荣誉证书。 5、依据各项评比结果汇总，评比出“书香班级”，颁发荣誉证书 6、活动成果展板布置。 读书沟通活动策划书 读书沟通主题活动篇三 一活动主
6、题： 品尝书香世界，悦读才智人生 二活动时间： 纪念系列活动时间： 现场参加活动时间： 三活动地点： 图书馆二楼阳光大厅及各活动的指定地点 四活动板块： 1纪念世界读书日系列活动 2知网杯经典阅读报告会暨读书月纪念活动表彰颁奖晚会 五纪念4.23世界读书日系统活动资料 阅读经典名著是一场心灵的洗涤与修行!为了丰富同学们的精神文化生活，营造阅读的氛围，在其次十一个世界读书日来临之际，图书馆举办经典名著读后感有奖征文活动，热诚欢迎广阔读者专心参加，踊跃来稿。获奖作品将在活动结束后的知网杯读书报告会上汇报演出。活动细则见附件一。 为激发我校同学们的读书热忱，拓展学生阅读的广度与深度，专心提倡和引导每
7、位同学在活动期间读一本好书，共享共赏好书，培育良好的阅读习惯，建立书香四溢的学校文化生活，图书馆将举办好书乐共享的阅读举荐活动。对活动中的幸运读者，图书馆将无偿赠送一本新图书，满意你的阅读欲望!活动细则见附件二 为了帮忙读者快速识别索书号，提高读者查找所需图书的精确性与查找速度，在世界读书日来临之际，特组织本项活动，期望全部参加读者都能在活动中有所收获。参加者匀可获得精致礼品一份，综合排行后有机会获得一、二、三等奖，活动细则见附件三。 阅读是一场未知的冒险，而你冒险的缘由或许是一个有意思的封面，或许是与你一齐阅读的那个人，或许是阅读本身带给你的那一点感动此次活动将透过镜头捕获学校中或图书馆中的
8、人、物、事，真实地反映学校阅读文化，伸展阅读人内心的那份执着。快快行动起来吧，拿起你的手机、相机、摄像机记录下那秀丽的画面!活动细则见附件四 为进一步贯彻党中心、国务院关于提倡和开展全民阅读的战略部署，切实推动黑龙江省全民阅读活动的深化开展，建设书香龙江，营造全民阅读氛围，提升全省文化品位和居民素养，持续打造边疆文化大省品牌项目，省文化厅、省新闻出版广电局确定在全省范围内举办大型阅读推广活动阅读助力人生诵读竞赛。我校专心响应号召，特举办_农业高校选拔赛。活动细则见附件五 众所周知，图书馆每年订阅的超多期刊在年度过后都会进行处理，有一些装订成册进入过刊架位，有一部分则进行封存处理，读者不能再进行
9、阅读。今年，图书馆将变更期刊这种封存状态，将期刊以列表的形式带给给读者，供读者预约选取，进行免费赠阅。剩余期刊中，部分精选期刊22日现场赠送，其他放入图书漂流站中供读者随时取阅。详细赠送原则见附件六。 为迎接4.23世界读书日，便利读者，推广阅读，我校图书馆与哈尔滨市中心书店将联合举办中文新书图书展。届时将在图书馆2楼大厅展出图书数千种。此次活动将实行完全由读者驾驭选购确定权的方式，即由读者现场选书，图书馆当即订购，读者能够在办理相关手续后现场干脆将所选读书借走。这是图书馆为推广阅读做的一次突破性尝试，欢迎广阔读者专心参加此次活动。读书沟通活动策划书 读书沟通主题活动篇四 为进一步让学生在读书
10、中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增加个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书沟通会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪;学会学习，学会读书。 提前一周下发沟通材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际状况，打算在沟通会发表自己读书的感想或心得体会。 1、介绍活动：主持人先对活动的主题，沟通篇目，活动的相关内容等进行简洁的介绍。 2、好文共赏：各位发言人轮番发言沟通。 3、激情探讨，其他同学结合自己感悟和发言人绽开探讨。 4、活动总结：指导老师对本次沟通活动做点评，总结。 5、表扬嘉奖：对在活动中表现突出的个人将会赐予肯定的嘉奖。
11、“我与学长有个约会”沟通会活动策划书“暑假归来实践报告沟通会”主题班会策划书“团结你我，闪烁社团”沟通会活动策划书沟通会策划书读书心得沟通会活动策划书社团内部沟通会活动策划书新老生学习阅历沟通会活动策划书“走好高校第一步”学习阅历沟通会策划书全国知名青年作家沟通会高校沟通峰会高校软件学院活动策划书志愿服务阅历沟通会活动策划书 读书沟通活动策划书 读书沟通主题活动篇五 一、竞赛主题 竞赛围绕“爱我中华，爱我明星，发奋读书”这一主题，题目自拟，要求演讲稿的内容思想健康、观点显明、题材新奇、主题突出，呈现当代中学生酷爱祖国、奋勉图强、努力读书的精神风采和志向追求。 1、各班选派一位学生参与竞赛; 2
12、、参赛选手脱稿演讲，演讲时间为35分钟; 3、参赛选手服装要求：青春活泼大方，呈现年轻人朝气的服装均可 1、周二中午前，各班需将参赛选手名单及演讲稿的打印稿交至团总支，以便评委评分、主持人写主持词和归档之用。 2、抽签时间：周二晚上8点，各班参赛选手到政教处抽签并开会 3、竞赛时间、地点：星期三，报告厅内 竞赛设一等奖2人;二等奖3人;三等奖4人，优胜奖6人。 详细标准：(满分10分) 1、仪表形象：(1分) 着装整齐，大方得体(0.5分) 姿态自然，动作适度(0.5分) 2、演讲内容：(6分) 主题显明，符合主题内容。(2分) 内容充溢，事例动人，贴近生活，富有显明的时代感。(2分) 行文流
13、畅，用词精练，详略得当。(2分) 3、语言艺术：(2分) 发音标准，流利。(1分) 节奏处理得当，技巧运用自如。(1分) 4、整体气氛：(1分) 表现力、应变实力强，能活跃气氛，引起高潮。(1分) 计分方法： 1、竞赛中全部评委同时计分，第三个参赛选手演讲完后起先计分; 2、由工作人员负责把分数统计，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出平均分为选手最终得分。 1、主持人宣布竞赛起先(开场音乐) 2、主持人介绍评委会成员 3、评委代表宣布评分标准和留意事项 4、竞赛正式起先 5、嘉宾表演节目 6、主持人宣布最终竞赛结果(实行倒读数方式)： 宣布三等奖名单，请政教处主任、年级主任颁奖 宣布二等
14、奖名单，请副校长颁奖 宣布一等奖名单，请校长颁奖 7、校长讲话 8、活动结束，各班学生按秩序离场，获奖学生拍照纪念 评委：学校行政领导、各年级主任、语文老师代表 主持人：待定主持人 指导老师： 舞台布置：综合组 学生场地纪律：政教处 记分：数学组 摄影： 音响： 奖品负责：办公室 礼仪人员：团委 1、全部师生心须在下午两点五十前到场，根据规定的区域就坐，遵守会场纪律，不起哄、不喝倒彩，做文明学生，对每一位竞赛选手都赐予掌声激励，保持会场的清洁，否则将依据状况对该班级扣分。 2、各班级所须要的道具如音乐，标语等，由各班级自行打算。大赛组委会将对演讲气氛深厚，有秩序，有纪律的班级赐予加分。 3、各
15、班级自己组织照相工作，作为班级活动材料。 4、各班级及演讲选手必需严格遵守竞赛规则，在竞赛过程中，若有疑义，由大赛组委会裁定。 1、通过活动，提高了学生的工作主动性、能动性，使理论联系实际。 2、宣扬了新时代的爱国精神，使更多同学了解爱国，感受爱国，实践爱国。 3、领导重视，我校领导对开展这项活动非常重视，在组织上赐予保证，在详细工作中，赐予指导。 4、留意发挥学生的主动性。学校团委激励各学生社团及团支书想方设法、同心同德抓好活动支配的落实。 读书沟通活动策划书 读书沟通主题活动篇六 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生欢
16、乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的挚友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基。与经典为友，与博览同行，开拓广袤的视野。 1、总目标：读高雅书，做高雅人，通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践实力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 1、我读书，
17、我欢乐! 2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 1、阅读考级活动。 2、“班级文摘”编写活动。 3、个人读书成长档案册。 1、创设读书环境，使学生情愿读书 开展“书香校内”创建活动，为学生创建可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生供应可以随时读书的机会。对家长主动宣扬孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、供应沟通平台，让学生乐意读书 “爱好是最好的老师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书、
18、痴迷于读书，为每个孩子供应公允合理的展示机会，让学生在沟通中感受到读书的乐趣，在展示中增加自信。号召全体同学争先恐后地参与阅读考级活动。 提高学生的读书爱好，是培育学生良好读书习惯的关键。主动开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书爱好。每两周在班级组织一次沟通活动，将学生在阅读过程中，举荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的主动性。 3、开发学生的创建才能，让学生敢于编书。 开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、
19、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热忱，老师的指导，家长的支持，和每一个关切他的人的观赏与激励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热忱，看到了同学们自我成就的傲慢，也看到了一种闪光的希望。 4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每月利用班会时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、“我最喜爱的一首诗”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 1、美文诵读赛 语文书和课外读物中有大量的美
20、丽文章，激励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏实力。每周的语文课上，可以定时实行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。 2、亲近名著经典 a、下发一张举荐书目，向学生举荐好书。 b、学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的美丽句段、读后感悟、读书方法谈)，并进行评比。 c、在学生充分打算的基础上，开展“亲近名著经典”学问竞赛，由各组举荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。 3、课外剧表演擂台赛 师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，细致揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主
21、题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。 4、自编书及自制书签展览 开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、挚友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。 a、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。 b、让学生明确要求。 c、学生完成书籍及书签的制作。 d、班级实行展览会。 5、举办读书博览会 a、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜爱的、好书举荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。 b、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、故事等，或读书心得等。 c、每学期开两次读书主题活动。 6、阅读考级活动 学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。