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1、浅谈班主任工作的“三严三细” 浅谈班主任工作的三严三细 摘要：做好班主任工作首先是班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，严格要求学生、有严慈般的爱、给学生至少的尊严，运用科学的班级管理方法，有周全细致的工作安排、细致选定班干部、处理学生更要细心等，把班主任工作落实到实处、细处。关键词：学校 教化 班主任 班级管理班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者。多年的班主任工作实践，使我深深地体会到，老师有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我们做老师的基本条件，讲究用科学的方法对班级进行管理是做好班主任工作的关键，这样才能做好班主任工作。1、三严是指严格要求学生、有严慈般的爱、给学
2、生至少的尊严。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。孙子说：知己知彼，百战不殆。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教化。尤其是新班，假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。对学生的探讨包括翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换看法了解状况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教化方法。另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教化
3、。老师要做好学生的表率，真正做到为人师表。要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学生做到的不迟到、不早退、不旷课等，自己先做到。每天，提早二非常钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。另外平常无课上时
4、，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。一份辛苦，一份收获。学习上由于我班上开展了比、学、赶、帮活动，比一比同学，找差距；学先进的同学；追逐先进的同学；大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气深厚多了，学生的学习成果有了明显的提高。让他们心中明白：严才是真爱，都尝到了严师给他们带来的甜头，严师给班上带来的效果。2、三细是指班主任要有周全细致的工作安排、细致选定班干部、处理学生更要细心。首先是班主任要有周全、细致的工作安排。安排是指导行动的依据。开学初我就制定了具体的班主任整个工作安排和周中心安排，以便有安排地支配指导班级
5、开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了安排之后，我们班主任就可以按安排完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。其次要细致选定班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有肯定工作实力的学生担当班干部工作。然后对他们进行详细的分工，让他们明确他们详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。（班主任论文 )在一周一次的班干部会议上，刚好了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定和表扬，他们工作有失误时
6、，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力。如出黑板报、支配值日、支配劳动等。平常多同他们谈心，更加严格要求他们，让他们相识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。再次是处理学生更要细心。我班一个同学，由于有一个早上没有来上课，也没有请假，我去问她，她什么也没有说。我就主观地认为：她有意不来返学上课，叫她与值日生一起参与冲厕所。结果她极不情愿地参与了劳动，但是，其次天她就不来上学了。我感到问题的严峻性，于是，一放学，我就匆忙地骑上
7、单车去家访了。一到她家，她的父亲就说开了，他说：这个孩子，从小到大都是很听话的，那天她没有去上学，是因为她得了感冒，是我叫她不要去返学的。再细问这个同学，她说：我从小学到中学，是第一次被老师罚去冲厕所的，我没有上学，文明班评比时被扣了分，我觉得很对不起大家。了解状况后，我觉得我是做错了，于是我向同学致歉。由此可见，班主任工作肯定要细，切记不行主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解状况，勾通学校与家长的联系。总之，班主任工作是一件非常辛苦的工作。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的教是为了不须要教。我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。