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1、幼儿园小班数学教案好玩的扑克牌含反思 小班数学教案好玩的扑克牌含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育边操作边讲解并描述的习惯，初步感知按数取物，按数字依次进行排列，发展幼儿的视察力、空间想象实力，快来看看幼儿园小班数学好玩的扑克牌含反思教案吧。 活动目标：1、初步感知按数取物，按数字依次进行排列。2、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。3、发展幼儿的视察力、空间想象实力。活动打算：每人一张接龙图片，数字1-5的扑克牌;课件;写有数字15的扑克牌的盒子若干;重点难点：引导幼儿初步感知按数取物以及根据数字排列。活动过程：一、熟识扑克牌1、老师介绍扑克牌，让幼儿相识。老师：今日，我们来相识
2、一个新的玩具，看看这是什么?(出示扑克牌)扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)2、请幼儿说说，自己见过、玩过扑克牌吗，是怎么玩的。二、找扑克牌1、根据数字找扑克牌：提问：看看是数字几，应当放几张扑克牌?请幼儿找出对应的几张扑克牌。2、根据扑克牌上的物体数量找出对应的数字;：提问：看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。3、找扑克牌：现在还有许多的扑克牌也来了，我们一起去看看。(1)按数字找牌：请幼儿看着数字找到对应的扑克牌;(2)按花纹找牌：请幼儿根据花纹找扑克牌，并且放到有相同图案的盒子里。三、扑克牌接龙：出示接龙板块1、师：现在请大家选一个花纹的扑克牌，说出它的数字和花纹。
3、幼儿每人从盒子中分别取出从15的扑克牌放回到自己的桌子上。幼儿在老师的带领下，用口手一样数数的方法验证自己是否拿对。2、今日老师用扑克牌和大家做个嬉戏扑克牌接龙老师介绍嬉戏玩法根据出示的接龙图片给扑克牌排队，看谁快。3、幼儿根据指令进行接龙。(1)引导幼儿依据自己手上的牌进行排队，从1-5起先排，留意龙头的位置。(2)同伴互换颜色牌，进行嬉戏;活动延长：幼儿接着玩接龙，由孩子自己提出指令进行排列。活动反思：此次活动选择的是孩子生活中熟识的扑克牌，孩子们的爱好很高，对扑克牌的花纹、数字都相识，因此在此次活动中，孩子们能很快的说出1-5的数字，并且能依据数字很快的取对应的牌，也能依据数字取出几张牌;对接龙的嬉戏孩子们很有爱好，而且有肯定的阅历，因此在开展这个嬉戏的过程中，他们能很快的依据数字的大小依次进行排列。小百科：扑克（英文：Poker），代指两种含义：一是指纸牌，二是泛指以用纸牌这种嬉戏道具来玩的嬉戏，称为扑克嬉戏，如德州扑克。一副扑克牌有54张牌，其中52张是正牌，另2张是副牌（大王和小王）。