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1、幼儿园小班数学教案（好玩的扑克牌）含反思小班数学教案（好玩的扑克牌）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，初步感悟按数取物，按数字顺序进行排列，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园小班数学（好玩的扑克牌）含反思教案吧。活动目的：1、初步感悟按数取物，按数字顺序进行排列。2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：每人一张接龙图片，数字1-5的扑克牌;课件;写有数字15的扑克牌的盒子若干;重点难点：引导幼儿初步感悟按数取物以及根据数字排列。活动经过：一、熟悉扑克牌1、老师介绍扑克牌，让幼儿认识。老师：今天，我们来认识一个
2、新的玩具，看看这是什么?(出示扑克牌)扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)2、请幼儿讲讲，本人见过、玩过扑克牌吗，是怎么玩的。二、找扑克牌1、根据数字找扑克牌：提问：看看是数字几，应该放几张扑克牌?请幼儿找出对应的几张扑克牌。2、根据扑克牌上的物体数量找出对应的数字;：提问：看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。3、找扑克牌：如今还有很多的扑克牌也来了，我们一起去看看。(1)按数字找牌：请幼儿看着数字找到对应的扑克牌;(2)按花纹找牌：请幼儿根据花纹找扑克牌，并且放到有一样图案的盒子里。三、扑克牌接龙：出示接龙板块1、师：如今请大家选一个花纹的扑克牌，讲出它的数字和花纹。幼儿
3、每人从盒子中分别取出从15的扑克牌放回到本人的桌子上。幼儿在老师的带领下，用口手一致数数的方法验证本人能否拿对。2、今天教师用扑克牌和大家做个游戏扑克牌接龙老师介绍游戏玩法根据出示的接龙图片给扑克牌排队，看谁快。3、幼儿根据指令进行接龙。(1)引导幼儿根据本人手上的牌进行排队，从1-5开场排，注意龙头的位置。(2)同伴互换颜色牌，进行游戏;活动延伸：幼儿继续玩接龙，由孩子本人提出指令进行排列。活动反思：此次活动选择的是孩子生活中熟悉的扑克牌，孩子们的兴趣很高，对扑克牌的花纹、数字都认识，因而在此次活动中，孩子们能很快的讲出1-5的数字，并且能根据数字很快的取对应的牌，也能根据数字取出几张牌;对接龙的游戏孩子们很有兴趣，而且有一定的经历，因而在开展这个游戏的经过中，他们能很快的根据数字的大小顺序进行排列。小百科：扑克英文：Poker，代指两种含义：一是指纸牌，二是泛指以用纸牌这种游戏道具来玩的游戏，称为扑克游戏，如德州扑克。一副扑克牌有54张牌，其中52张是正牌，另2张是副牌大王和小王。