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1、幼儿园小班教案木偶人跳舞含反思 小班教案木偶人跳舞含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和体验木偶跳舞的特点，喜爱音乐活动，对音乐活动感爱好，能依据图片，在音乐的伴奏下，较协调的做出相应的动作，快来看看幼儿园小班木偶人跳舞含反思教案吧。 活动目标：1、喜爱音乐活动，对音乐活动感爱好.2、感受和体验木偶跳舞的特点.3、能依据图片，在音乐的伴奏下，较协调的做出相应的动作。4、知道与挚友互换，可以得到更多的本事。5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。活动打算：人体图;不同姿态可以相互调换的木偶图若干;红.黄手腕套与幼儿人数相等;彩色笔;音乐;活动过程：一、引导幼儿感受木偶人跳
2、舞是怎样的。1、老师最喜爱跳舞，现在老师跳给你看.老师随音乐跳舞，喜爱可以和我一起跳.你有什么感觉?2、刚才老师跳的舞和我们平常跳舞有什么不一样?从动作上引导幼儿区分木偶和小挚友跳舞的不同.3、木偶人跳舞哪会动?结合幼儿的发言，老师在人体图上作记录.并丰富幼儿的学问：骨头和骨头连接的地方叫关节.4、为什么木偶人只有关节在动?告知幼儿它没有生命，是用木头做的，而我们人有生命，挑起舞来就特别好看.5、请幼儿和老师一起跳，除了刚才做的，你还想做什么?激励幼儿做出不一样的动作来.感受木偶跳舞的动作特点.二、进一步体验木偶人跳舞，学习看图做出相应的动作。1、今日，我还请来了一位小客人，他哪里有些特殊?引
3、导幼儿发觉木偶身上有两种颜色，并请幼儿依据木偶的特点，给小木偶取名字.2、小木偶要求你们也象它一样，一边红，一边黄.请幼儿自己戴上手腕套，并和小木偶对比，是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作.3、你们的后面也有很多的小木偶，去找一个做好挚友吧.请幼儿看自己的图片做动作，并相互学习.4、小木偶还会变身呢.请幼儿和身边的小木偶变身，并做动作，告知幼儿和更多的小挚友交换，可以学到更多的动作.三、小木偶累了，我们轻轻把它请下来，好吗?幼儿再次和老师一起跳舞，离开活动室。活动反思活动体现了学科的整合，它能给幼儿综合整体的学问，从小木偶动态的东西进入，把肢体语言，区分左右手，习惯的培育.特别自然的整合进去，体现了师生互动，克服了以往仿照和跟着老师做的模式，充分调动了幼儿学习的主动性，情愿亲自尝试，帮助幼儿在活动中体验了胜利的欢乐。小百科：跳舞是身体做某种动作，一般都随着音乐而动。