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1、幼儿园小班上学期数学教案给朋友送信4以内序数含反思 小班上学期数学教案给挚友送信4以内序数含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在送信的嬉戏情境中，体验帮助别人的欢乐，在理解4以内序数的基础上，了解数字在序列中位置的不同意义，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园小班上学期数学给挚友送信4以内序数含反思教案吧。 个别化我家菜篮中，发觉幼儿在送菜的过程中，不能依据房间号送菜，有的孩子出现楼层与房间号混淆，有的搞不清是第几间，有的不知道往哪一层送，说明白我班幼儿在序数方面的阅历不是许多，不能较好了解数字在不同序列中代表的意义是什么？而相识门牌号码、快速找到相应的房间，无疑给孩子对
2、序数的相识以及在生活中的实际运用供应了一个平台，因此，设计了本次教学活动，以给挚友送信贯穿整个活动，丰富孩子对序数的阅历，了解生活中的序数，使得孩子能更好的把序数运用到生活中去。第一环节相识门牌，说说大家对门牌的相识与了解；其次环节利用在逐一递进的对房间号的相识与探究中，在送信的嬉戏活动，帮助幼儿能按指定的序数来找到相应的位置；第三环节，运用六层的楼房增加楼层的层次与房间，激励幼儿的挑战。1、在理解4以内序数的基础上，了解数字在序列中位置的不同意义。2、在送信的嬉戏情境中，体验帮助别人的欢乐。3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。4、让孩子们能正确推断数量。幼儿操作材料、报贴。一、情境导入相识
3、门牌号码1、你在哪里望见过这些数字？2、它们有什么一样的地方吗？3、门牌号有什么用呢？小结：原来几零几的这些数字表示门牌号，便利大家知道家在哪一间。二、给小动物送信在送信的情境中引导幼儿按指定的序数找到相应的位置。1、这是一幢小动物住的楼房，谁来数一数有几层？一楼在哪里？（从下往上数楼层，巩固幼儿在纵向方面序数的阅历。）2、每一层有几间房间？（从左到右数房间，巩固幼儿在横向方面的序数阅历。）3、相识门牌号从左往右，一楼的第一间是101，前面的1表示楼层，后面的1表示第一间房间。听明白了吗？前面的1和后面的1个各表示什么？小结：前面的1表示一楼，后面的1表示第1间房间，所以一楼的第一间就是101
4、。?谁能帮我找找201在哪里？你是怎么找到的？小结：原来门牌上的数字有隐私，第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几个房间。?403先找什么？再找什么？4、快速找寻：小老鼠住在X0X？303是谁的家？5、幼儿操作：给小动物们寄信要求：看细致，看清晰门牌号码，请在规定的时间内，把信都送完，不要送错哦！6、共享沟通：我们来看看信都送给动物挚友了么？三、提升难度高楼送信。瞧，这里有一幢楼，比刚才小动物的家大多了，楼层高了，房间多了，你能把这么多的信都送对么？ 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。 小百科：送信是一个汉语词汇，拼音sng xn，意思是递送信件。引申为传递消息。